1、泥捏器皿教学目标：1. 认识“陶器皿”的形态特征，并能运用“器皿成型”法进行“中空”的器皿构思、制作与装饰。2. 能发挥想象力进行创新表现。教学重点：掌握“手捏法、盘泥法、泥板成型法”三种“器皿成型”法。教学难点：1. 泥条盘高的技法；2. 创意构思与创作。教学过程：一、 导入师：今天老师给你们带来你们的老朋友，想不想知道是谁啊生：想师：好，你们看是什么啊生：陶泥师：我们都非常熟悉，以前也用陶泥制作过很多物品。这节课我们就来用陶泥学习制作泥捏器皿二、 新授1、 泥巴与陶器皿。想一想：什么是器皿呢？（感知器皿的概念）看看生活中的器皿，归纳出器皿的含义：盛东西的日常用具。讲一讲：陶器的故事。（激发
2、自豪感）在很久很久以前，住在大森林里的原始人，白天在野外生活，吃着地上长的，树上结的果实，晚上转进洞里睡觉，每天都过着无忧无虑的生活。然而有一天说一说：选自己喜欢的陶器皿或生活中最有趣的器皿，说说其造型、色彩与花纹特点。2、 古汉代陶艺与现代陶艺有什么异同？猜一猜：书中的“陶器皿与现代陶艺”有什么作用？（感知陶器皿生活用品和艺术品的特征）找一找：从造型、色彩、花纹特点，找找“古朴与现代”的艺术特征，说说它们有什么异同？你喜欢哪一个？为什么？3、 三种器皿成型法。看一看：书上介绍的三种器皿成型法（手捏法、盘泥条法、泥板成型法）能看懂吗？鼓励试一试，看看有什么困难。说一说：我喜欢哪一种方法？我掌握
3、了哪一种方法？这种方法适合制作什么泥器皿？做一做：选择一种方法设计一个自己喜欢的器皿。4、 小组讨论：你准备与同学合作设计一组怎样的泥器皿？用什么方法来做？三、欣赏学生作品：看一看：现代陶艺与鳄鱼器皿、鬼脸器皿有什么异同？说一说：相同的地方？（盛东西）不同的地方？（具象与抽象造型）想一想：如何把刚才制作的“器皿”进行添加，变成具象形器皿？（动物、植物）如何把“器皿”进行“点、线、面”装饰，表现美的造型？四、做游戏： 进行一个器皿展览，评出最有创意的作品，请说说你是运用什么器皿成型法和艺术手法表现器皿？美在哪里？ 五、评价评一评：你运用什么器皿成型法和艺术手法表现器皿？美在哪里？想一想：器皿还有什么成型法？（课后延伸）六、小结：同学们都制作出了器皿，希望同学们将来都能成为陶瓷设计师，设计出精美的陶瓷制品，为我们国家的陶瓷设计做出自己的贡献。
