1、 来信了教学设计教学目标 知识技能 ： 愿意了解“书信”以及邮递等知识。过程方法 ： 了解邮票的实用价值、艺术价值及票面结构，能够尝试设计邮票。情感态度 ： 通过综合性的活动，提高综合素质。 教学设计思路“来信了”这一课，是一个内容比较丰富、学习活动形式多样的综合探索课，所以我采用丰富多彩的学习活动，以信的书写和邮递游戏为载体，把学生的学习和实际生活紧密联系起来，通过制作书写信封、欣赏设计邮票等学习活动，提高学生的文化修养，增进学生之间的情感交流。 教学重难点 在活动中，如何通过展示出的图例给学生启示，让学生自己创作出心爱的邮票，并学会欣赏。 教学方法利用读图分析法进行课程内容的讲授，指导学生
2、分组创作欣赏并回答问题。 教学媒体多媒体教学设备 课时安排 2课时 教学结构与过程 一、 谈话导入：1同学们都知道哪些节日呢？（春节，元旦，中秋）2那么，在这些喜庆的日子里，我们总是会收到并送出许多美好的祝福，我想知道同学们用什么方式来传递祝福的呢？（写信，打电话，发电子邮件）3这些常用的方式都是以文字或语言来表达我们的祝福的，今天，我们就一起来“写信”，（出示课题“来信了”）二探究新知：（一）、关于信封邮票（出示没有填写完整的空信封） 师：这是一个空白信封，你知道该怎样填写吗？请学生举手回答。然后，教师出示填写完整的信封并告诉学生如何填写信封。师：当我们把信封填写完整以后，就可以寄走了吗？（
3、学生：不能，还需要贴邮票！）师：今天老师这里准备了一些好看的邮票给大家看（出示邮票图片）（二）、创作邮票同学们看了这么多美丽有趣的邮票，在同学们脑子里一定有很多美丽的画面和想法吧？其实，你们也可以自己设计出漂亮的邮票来，现在，就请你用彩笔大胆地把它们画出来，做成一枚别致的邮票，好吗？注意，同学们自制的邮票大小应适宜张贴在信封上，不要太大。让学生分组进行邮票设计创作，同时每人自制一个简易信封。制作好后展示，教师参与指导、点评。师：把你做好的邮票贴在信封上，装上你对同桌最想说的话，然后寄给他，好吗？（三）、寄信学生依次把信投进教师准备的爱心邮筒。（四）、收信读信 请几位同学做邮递员来分发信件，学生在激动的心情下，拆读来自同桌的美好祝愿和心声。三、小结：这节课主要是让同学们自制邮票，通过自制邮票感受美术带给我们的乐趣。四板书设计第十七课 来信了
