1、大家好大家好1LOGO第十章第十章 园长与幼儿园园长与幼儿园领导工作领导工作2第一节 园长负责制与园长的角色和职责一、园长负责制及含义 1、园长负责制的依据v 幼儿园实行园长负责制。幼儿园应当建立园务委员会。园务委员会由园长、副园长、党组织负责人和保教、卫生保健、财会等方面工作人员的代表以及幼儿家长代表组成。园长任园务委员会主任。园长定期召开园务委员会会议，遇重大问题可临时召集，对规章制度的建立、修改、废除，全园工作计划，工作总结，人员奖惩，财务预算和决算方案，以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。（2016幼儿园工作规程第五十六条）3正直无私忠诚守信态度态度思想思想行为行为42、园长负责制
2、的含义3、园长负责制的结构与功能a/确立园长办园的中心地位b/党组织发挥政治领导作用幼儿园应当加强党组织建设，充分发挥党组织政治核心作用、战斗堡垒作用。幼儿园应当为工会、共青团等其他组织开展工作创造有利条件，充分发挥其在幼儿园工作中的作用。（2016幼儿园工作规程第五十七条）c/建立教代会民主管理制度幼儿园应当建立教职工大会制度或者教职工代表大会制度，依法加强民主管理和监督。（2016幼儿园工作规程第五十八条）5 5二、园长的角色 1、领导者的角色a/园长是幼儿园的思想引领者b/园长是幼儿园的行政领导者c/园长在管理中处于主导地位，是管理的主体2、指导者的角色3、学习者的角色4、服务者的角色5
3、、协调者的角色6 6 做优秀的被管理者做优秀的被管理者 才有可能成为优秀的管理者才有可能成为优秀的管理者 7v三、园长的职责v 幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下：v（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和地方的相关规定，负责建立并组织执行幼儿园的各项规章制度；v（二）负责保育教育、卫生保健、安全保卫工作；v（三）负责按照有关规定聘任、调配教职工，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；v（四）负责教职工的思想工作，组织业务学习，并为他们的学习、进修、教育研究创造必要的条件；v（五）关心教职工的身心健康，维护他们的合法权益，改善他们的工作条件；v（六）组织管理
4、园舍、设备和经费；v（七）组织和指导家长工作；v（八）负责与社区的联系和合作。8 8v1、把握幼儿园整体方向，规划幼儿园发展va/园长应正确理解并积极贯彻党和国家的教育方针vb/树立以幼儿为本的指导思想vc/规划幼儿园的未来发展9 9v2、建设有效的幼儿园管理体系，优化内部管理va/组建精干高效的组织机构和制定各项规章制度vb/统筹兼顾，合理安排1010v3、创建优良组织文化，建设优秀的教职工队伍va/创建优良组织文化。优化育人环境vb/建设优秀的教职工队伍1111v4、教育领导和指导园所保教工作va/制定科学合理的保教计划vb/加强对保教工作的安排vc/加强对幼儿一日生活的管理与指导1212
5、v5、建立和谐的内外关系，调适外部环境v对内v对外1313第二节 园长的素质和专业发展 一、园长的素质1、政治思想素质a/较高的政治理论修养和政策水平b/强烈的事业心和高度的责任感c/坚定的教育信念d/良好的道德修养和工作作风142、知识a/广博的科学文化知识b/系统的幼儿教育专业知识c/基本的幼儿园科学管理知识15153、心理品质a/顽强的意志b/健康的情感c/积极进取的性格1616宽阔的胸怀宽阔的胸怀17 世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。雨果 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。屠格涅夫184、能力素质a/决策能力b/协调沟通能力c/灵活应变能力d
6、/创新进取能力1919学会肯定、赞美20赞美的工具：赞美的工具：您是一个（您是一个（）的人。）的人。我很（我很（）你。）你。21 自我调整的能力自我调整的能力 2223学会改变学会改变不能改变的不能改变的 学会接受学会接受不能接受的不能接受的 24改变是痛苦的，不改变更痛苦改变是痛苦的，不改变更痛苦25二、园长的专业发展1、概念从职业群体角度从个体角度2、园长的专业发展阶段a/职前预备期b/适应期c/称职期d/成熟期26263、影响园长专业发展的因素a/内在因素b/外在因素2727第三节 园长的管理理念与领导策略 一、园长的管理理念及其含义1、以德为先2、幼儿为本3、引导发展4、能力为重5、终
7、身学习28 学习的方法学习的方法 29 哈佛经典校训此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候学习是的痛苦是暂时的，不学习的痛苦是终生的现在流的口水将成为明天的泪水幸福不排名次，成功必排座次今天不走，明天要跑一天过完，不会再来30 多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障 罗曼、罗兰（法）31读书不能改变人的长度 但可以改变人的宽度读书不能改变人的起点 但可以改变人的终点32借鉴成功模式333435二、园长的领导策略1、有效运用全力的策略a/协调执行规章制度时的“法”与“情”b/提高自身的非权力性影响力c/善于用人d/有效的授权362、协调人际关系的策略a/协调与平衡幼儿园内部人际关系b/协调与平衡幼儿园外部人际关系37373、拓宽资源渠道的策略a/争取家长资源b/利用社区资源c/整合园内资源d/挖掘信息资源38384、改善管理思维的策略a/注重方法性和工具性知识学习b/用发展的眼光审视幼儿园工作3939
