1、幼儿教师口语概述CHAPTER ONE 幼儿时期是人生的初始阶段，是培养幼儿良好行为习惯、形成幼儿良好品德的最佳时期，这一时期的教育对幼儿的健康成长和全面发展有着重要意义。幼儿的教育过程是教育者把道德规范、社会规则内化为幼儿德行的过程，要完成这个过程，离不开幼儿教师的教学口语。加深对口头语言的认识。掌握常用的幼儿教师口语。熟悉幼儿教师口语的主要内容和学习目标。掌握幼儿教师口语的学习方法。学习目标Contents目录幼儿教师口语基础1幼儿教师口语的学习内容和目标2一、幼儿教师口语基础0102一、幼儿教师口语基础l当代社会口语交际呈现的特点：应用的范围不断扩大1口语表达要求的专业化、职业化2理论研
2、究向实用、实践方向发展3语言应用中母语的规范性亟待加强4一、幼儿教师口语基础l幼儿教师的基本素养：了解自然和人文科学的一般知识，熟悉常见的幼儿科普读物和文学作品，具有较好的文学修养。01具有较好的艺术修养和审美能力。02具有较好的人际交往与沟通能力。0304具有一定的阅读能力、语言与文字能力、信息获得与处理能力。一、幼儿教师口语基础1幼儿教育口语的特点l除以上语言特征外，幼儿教师口语还应该注意突出以下三个特点：一、幼儿教师口语基础2教师口语对幼儿的影响l（1）教师的语言能直接引起幼儿对被观察对象的注意，使他们有选择地感知被观察对象。l（2）教师的活动指导语可以激发幼儿积极思考的兴趣。l（3）教
3、师的语言提示还可以启发幼儿，帮助幼儿回忆已有的经验，解决面临的问题，获得新的学习经验。l（4）教师的反馈语言可以支持幼儿的探究活动。l（5）教师的语言能够诱发幼儿思考并让他们有所领悟。Contents目录幼儿教师口语基础1幼儿教师口语的学习内容和目标2二、幼儿教师口语的学习内容和目标010203二、幼儿教师口语的学习内容和目标l幼儿教师口语训练主要包括三个方面：二、幼儿教师口语的学习内容和目标以严格遵守科学原则和艺术原则为目标科学原则：1.语言表达形式要符合语言的语音、语义和语法的体系。2.清晰、明白，要有逻辑性，要合乎语法规则。3.保证教学中能以准确的语言清晰地传授正确的知识。4.使幼儿接受
4、正确语言的熏陶。艺术原则：1.用音高、音强、音质、音速等方面配合显示出声音打动心灵的魅力。2.用语气、语调、停顿、节奏等技巧充分表达出热情、真诚、善良、同情等丰富细腻的情感。3.用充满情趣、饱含智慧的语言给幼儿以激励和启迪。二、幼儿教师口语的学习内容和目标科学原则艺术原则01规范性02逻辑性03针对性01形象性02启发性03情感性l幼儿教师口语的科学原则与艺术原则具有不同的表现特征：04针对性二、幼儿教师口语的学习内容和目标l幼儿教师应从以下三方面努力来提高口头语言表达能力：提高自身文化素质1提高思维能力2口语训练要长期持久301品德02学识03表达能力项目习题口头语言与书面语言的联系与区别各是什么？0102提高口语表达能力要从哪些方面入手？【思考与练习】【拓展训练】寻找几本儿歌或童话故事书籍，为幼儿讲述故事或儿歌，然后用幼儿教师口语引导幼儿展开想象力。0102你认为自己的口语存在哪方面的缺陷？可以用什么方法解决？
