1、1、日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩缤纷、光彩夺目，我很喜欢。2、一天凌晨，我特意早起，爬上阳台，遥望东方的天际，焦急地等待日出。3、暑假里的一天，我走出家门爬上屋后的小山头，看美丽的日出 在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎那是朝霞。日出前的云朵是怎样的呢？展开想象的翅膀，围绕云朵的颜色和形态尽情地想象吧！慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。太阳是怎样一步步升起来的？展开想象，最好用上比喻拟人的修辞手法。只见天边越来越红，把旁边的云彩也照得通红通红的，一眨眼间，太阳就露出了额头和眉毛了，通红的太阳，就像一个小孩鼓足了劲，把脸弄得通红想往
2、上跳一般，太阳露出眼睛了，突然，太阳努力往上一跃，整个笑容都露出来了，东方顿时变得金光灿灿。这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩。它是那么圆，那么大，那么它是那么圆，那么大，那么亮，那么可爱。亮，那么可爱。1、这时，大自然的景物会有哪些变化呢？（花草树木、山川河流、早起的鸟儿）2、勤劳的人们呢？这时，群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了生机。禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆 片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽的图画啊！1.有感情地朗读课文。理解课文内容，感悟渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。2.通过学习感悟穷人的美好心灵，培养学生关心他人，奉献爱心的美好品质。3.学习心理活动的描写方法。体会环境描写的作用。4.理解课文内容，感悟渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。5、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。6、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。7、生再读。请同学们再读一下古诗，注意生字，注意读诗的语气和节奏。
