1、1第1页，共30页。2022-8-142第2页，共30页。2022-8-143第3页，共30页。n融合德国双元制经验，学校和企业合作共同培养高技能人才；n融合澳大利亚TAFE经验，实施“双证书”制度,建设共享型教学资源库；n融合美国社区学院经验，职前与职后结合，为社区成员提供多样化、个性化学习；n融合新加坡理工学院经验，产学研结合，注重教师的研发服务能力；n.第4页，共30页。2022-8-145第5页，共30页。2022-8-146第6页，共30页。第7页，共30页。2022-8-148第8页，共30页。第9页，共30页。第10页，共30页。第11页，共30页。2022-8-1412第12页
2、，共30页。第13页，共30页。2022-8-1414第14页，共30页。2022-8-1415第15页，共30页。2022-8-1416第16页，共30页。2022-8-1417第17页，共30页。2022-8-1418第18页，共30页。n探索不同区域各具特点的多元办学模式2022-8-1419第19页，共30页。第20页，共30页。2022-8-1421第21页，共30页。2022-8-1422第22页，共30页。2022-8-1423第23页，共30页。2022-8-1424第24页，共30页。2022-8-1425第25页，共30页。2022-8-1426第26页，共30页。2022-8-1427第27页，共30页。2022-8-1428第28页，共30页。2022-8-1429第29页，共30页。2022-8-1430第30页，共30页。
