1、汉字的视觉联想教学设计教学目标1.认知目标：引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力，激发民族自豪感。2.技能目标：体验各种不同形态文字的造型美感，了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。3.情感目标：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。教学重点与难点1、重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。2、难点：字体设计的创意
2、。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。 教学过程（一）导入了解汉字一、动画片导入。1. 提问同学，引导学生发现动画片与我们平时看到的有何不同。2. 引导学生找出动画片里面出现的汉字。动画片导入，引出本课学习内容汉字的视觉联想。2、 了解汉字历史。1. 了解汉字的发展历程，让学生知道，在汉字出现之前，我们的祖先用结绳记事的方法来记录事情。2. 让学生知道是轩辕黄帝派仓颉发明文字。3. 通过讲述小故事，让学生了解仓颉用什么方法创造出了汉字。4. 图片展示汉字的发展历程。经过甲
3、骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书最后演变成了现在的简化字。5. 通过两个小游戏，让学生加深文字和图形之间的关系，更深了解到汉字的起源。感受汉字的神奇。（二）新授学习联想方法一、字形联想改变字体某些部分，使汉字原型不变，并具有新的形象。展示辣椒的图片，请学生回答这两个字和我们平时看到的有什么区别。通过例子加深印象。二、字义联想通过了解字面含义，结合生活，展开联想。通过“茶”字，让学生想与茶相关的东西。结合茶字的图片，加深对于字义联想的印象。3、 结合法通过让学生评析雨字、杭州、体育、北京奥运会会标、算数字体，培养学生的创造能力，让学生更好的理解汉字联想，为自己创造新汉字打下基础。（3） 、展示学生作品。 展示一组学生作品，启发学生的思维能力。（4） 学生创作 同学们，看到学生作品，咱们是不是也想动手画一下？好的，拿出纸和笔来，咱们一起来动手画画把。（5） 作品展示 请三四个同学拿着作品到讲台上来，和全班同学说一下自己创作的汉字。（6） 总结 还有很多同学画的不错，希望咱们同学课下再完善一下，同学之间也可以互相交流一下，看看能创造出哪些新汉字。今天，我们学习了汉字的创意联想，运用了字形和字义联想，创造了新汉字，我们为自己鼓鼓掌。希望以后同学们能够更加热爱我们中国的传统汉字。好的这节课就上到这里，下课！
