冀美版四年级下册《美术》1.汉字的视觉联想-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:403eb).doc

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1、汉字的视觉联想教学设计教学目标1.认知目标:引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成,感受汉字的奥妙和艺术魅力,激发民族自豪感。21*cnjy*com2.技能目标:体验各种不同形态文字的造型美感,了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。【出处:21教育名师】3.情感目标:从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。教学重点与难点1、重点:了解汉字的历史,掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法,用新奇的联

2、想装饰一个或几个字。21教育网2、难点:字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。 教学过程(一)导入了解中国汉字的历史1、游戏猜字:师:同学们,老师今天给大家带来一组神秘的文字,你能猜出这是什么字吗?师:你为什么这么猜呢?师:我们来看看是不是:(出示图片、对应的汉字) 师:同学们的想象力真丰富!这些文字和生活中的图形非常相似,因此被称为(象形字)。2、教师介绍象形字的起源是:m 象形文字是老祖宗在原始社会描摹事物的一种记录方式,也是最形象,演变至今保存最完好的

3、一种文字。师:象形文字是老祖宗在原始社会描摹事物的一种记录方式,也是最形象,演变至今最完好的文字。经过几千年的演化之后,如今的文字已经变得更加抽象简练了。它是最富有内涵的字,每个字都给我们带来了丰富的联想。21世纪*教育网3、出示课题师:今天我们就来学习汉字的联想,将这些文字变成有趣、好玩的变体美术字。(二)新授学习联想方法1、学习字义联想法师:咱们的祖先不仅给咱们传承下来这些文字,并且还给我们留下了一套变字大法。这套变字大法被孙悟空拿到花果山去修炼了,孙悟空一听说同学们今天也要研究这套变字大法,所以他不远万里过来要跟大家切磋切磋,瞧,说着说着,孙悟空就到了。-cnjy-com(1)、师:(出

4、示“果”),看,孙悟空来到了花果山,它吹了一口仙气,果字发生了什么变化呢?(把木变成了一果树,书上还飞来了两只小鸟。)2-1-c-n-j-y (2)、(出示“香蕉”)花果山上有很多水果,孙悟空最爱吃香蕉了。瞧,他的手一指,香蕉也变了。香蕉是怎么变的?【版权所有:21教育】师:原来是用香蕉的形状代替了其中的一些笔画。我们根据字的意思联想到许多相关的事物,用联想到的事物代替文字的某个笔画或某个部分,这就叫做字义联想。(出示板书:字义联想)21教育名师原创作品2、 在孙悟空的帮助下,我们学会了字义联想,现在呢,老师这里准备了一些小法宝,哪位同学想上来试一试,看看是你厉害还是孙悟空的72变厉害呢。3、

5、 三位学生变字3、学生分组“变字”(1)、师:看了这么多设计巧妙的美术字,你们想不想变?老师准备好了4个字,(出示鸟、秋、雨、电四个字)这些字能让你想到什么?可以代替哪些笔画,让我们来一场比赛吧!4-5人为一小组变一个字,大家同心协力,比一比哪一组更快、更有创意。(2)、小组评价,找出最有创意的字,说一说自己更好的想法,表扬变字精彩的小组。4、学习夸张变形法师:同学们的想象力真令老师佩服,连孙悟空都为我们叫好。(1)、出示汉字“圆规”,再播放动画。看,他的手一指,“圆规”变得怎么样了?(变得更圆了)(2)、(出示汉字“胖”) (播放动画)他不停的打气,“胖”发生了什么变化呢?(变得更胖了),他

6、还想到了(猪很胖)师:孙悟空使“圆更圆”,“胖更胖”,这叫什么变形方法呢?(夸张变形)师:夸张变形就是根据字的意思把字的笔画进行夸张变化(板书:夸张变形)(3)、师:下面老师要考考大家,这是“折”字,你怎么把它夸张变形呢?(把竖钩、撇、竖画成折线,象被折断了一样)我们一起来看看(出示“折”变体字)(4)、师:大家真聪明,一学就会。为了奖励大家,孙悟空还带来了一幅精美的图片。师:我们在装饰字体时,可以配上适当的颜色,也可以添画背景。(三)学生创作:师:大家想不想和孙悟空一样,设计出漂亮的美术字来呢?现在请你发挥奇思妙想,也来超级变变变吧。(出示孙悟空“变”字动画)【来源:21世纪教育网】师:老师为你们准备了一些词(四)学生作业,教师辅导(五)作业评价1、师:请变好的小朋友把你的作品贴到黑板上相应的位置(分好四组)2、师:这是谁的作品,你来说一说你是怎么变的。3、师:你最喜欢哪一幅,为什么?分组比一比,颁发最佳创意奖。(七)、板书设计字义联想字形联想夸张变形

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