1、课 题第4课 生动的表情课 型造型表现撰稿人教学目标1. 学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法,画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。2. 通过画表情,使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪。3. 通过了解人物面部表情变化,画表情理解世间事物都有规律性的道理。教学重点了解人物面部表情变化规律。教学难点面部表情变化规律的运用。教学方法演示法,观察法,小组讨论法,提问法,欣赏法, 学习方法观察法,操作法,讨论法 教学准备PPT课件等。课时安排1课时教学过程组织教学-导入新课-讲解新课-教师示范-课堂训练-总结升华教学流程师生活动设计意图一组织教学二.
2、导入新课(5分钟) 三.讲解新课(20分钟)四.课堂训练(15分钟) 五.结束教学(3分钟)同学们好,我看到今天咱们同学的精神面貌不错,精神状态很好,我希望我们这节课自始至终都是这种状态。能不能做到? 在正式上这节课之前,我提一个小小的要求:由于我们的人数多,希望大家都遵守纪律,能不能做到?既然大家都能做到,那么我们力争做一名信守承诺的好公民,行不行?接下来:我提一个问题。我们在日常生活中经常挂在嘴边的四种表情是什么?分别是:“喜 怒 哀 乐”那么好。接下来我想请四名同学分别来表演一下这四种表情。 四名学生分别上台表情四种表情,下面的同学要认真观察他们面部表情的规律变化。喜悦时的表情是什么样的
3、?发怒时的表情是什么样的?哀或者忧伤时的表情是什么样的?乐开怀时的表情是什么样的?学生回答问题。喜:眉毛中间向上弯,眼睛变的小一点,嘴角向上翘,嘴中向下弯。怒:眉毛呈倒八字,紧紧挤在一起,皱眉,眼睛瞪得大大的,嘴巴斜着向下歪。哀:眉毛成平一字形,眼睛斜向下,眼里充满了泪花,嘴角向下倾,嘴中间向上弯。乐:眉毛弯弯的眉中上弯,眼睛眯成一条缝,嘴巴张的大大的。出示幻灯片,欣赏一组图片,从图片中感受一下:喜怒哀乐时的样子。进一步加深自己的理解。出示课本中的图片,进行讲解。学生观察,并进行讨论。以口诀的形式,简短的文字出示幻灯片,让学生们背诵,理解。我在白板上面一边进行解读,一边进行绘图示范。分别进行喜
4、怒哀乐四种表情的绘制。让学生进行观察解读。布置作业:1、大胆自由的画一种表情 2、运用夸张、想象的艺术形式, 来表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征.温馨提醒: 1,构图大胆,饱满 2,根据画面需要适当的添加背景,让画面更加充实,生动! 在进行创作之前,首先欣赏一些学生作业的优秀作品进行观摩与讨论,然后进行一番解读。下面以卡通的形式进行创作,画出蘑菇和青椒的造型,在里面进行添加眉毛,眼睛,嘴巴的创作,重点是进行不同表情的表现,突出规律性。 透过植物造型,描画人物内心世界,举一反三,动物和人的造型也是如此。深入浅出的进行刻画。过几分钟后,让学生把自己创作的绘画表情进行前台展示,评出优秀作品进行奖励,同时鼓励其他同学进步。同学们表现的都不错。继续努力。课下可进行多种物体加表情的创作。可以做一个大大的表情包进行舞台剧的创作。收集学生作品,以备课后进行观察分析。 激发学生学习兴趣,引入课题。理解人物表情的变化规律,洞察人物内心世界,增强人与人沟通就留的能力。巩固练习,加深理解,激发兴趣。总结升华,培养学生热爱大自然,热爱生活的思想感情。激发兴趣,理解人与人沟通的重要性。板书设计4.生动的表情喜 画人喜,眉开眼弯嘴上起;怒 画人怒,双眼睁大眉倒竖;哀 画人哀,眉呈八字嘴下歪;乐 画人乐,嘴巴张大眼眯着;教学反思