1、PART ONE怎样上好班会课学生在他的课上睡着了，这位淘气的老师居然跑过去照相留念！老师爷爷每天都溜着滑板上课！老师在学校附近发现了一只流浪小猫。于是便有了下图所示的上课姿势。历史老师在年鉴上的照片确定不是哪位历史人物乱入么为了抗议早上七点开考的期末考试，监考老师穿着睡衣出现 有一种老师叫别人的老师！中国的老师是这样的这样的这样的这样的这样的这样的这样的这样的这样的这样的 课：上课、示范课、汇报课、达标课、展示课、优质课、同课异构课、一师一优课 群：家校群、年级学科群、校级学科群、党员群、年级德育群、年级教学群、本班教师群 会：教研会、备课会、年级例会、学校例会、家长会、晨会、队会、班会、各
2、类培训会 杂事：改作业、歌咏比赛运动会等各种活动；备课教案、听课记录、学习心得、读书笔记等各类检查 上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文章。开得好班会，访得了家长。劝得了情种，管得住上网。解的了忧伤，破得了迷惘。Hold得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张。还有一点是，而结局是不喜欢烦恼缠身被绑在道德十字架上原因何在？政策支持 班级是进行德育的基层单位，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。1995年，国家教委颁布的中学德育大纲“组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游”等形式多样的班级活动，注重调动学
3、生的积极性和主动性，并做好安全防护工作”。“各级教育行政部门和中小学校应切实保证校会、班会、团（队）会、社会实践的时间。”1998年，国家教委颁发中小学德育工作规程，第24条2009年印发的中小学班主任工作规定第三章“职责与任务职责与任务”，第十条 国家政策一出，全国班主任群起响应，积极探索。我国的广大一线班主任从工作实践出发、从无到有，慢慢探索出了形式多样、主题丰富的班会课形式，也逐渐形成了特色鲜明、百花齐放的理论研究体系。作为一门新兴学科，能在零基础的情况下，不到20年的时间，把班会理论研究得如此透彻，无论是思考之深、还是范围之广、或是形式之新、速度之快，都足以令人赞佩有加。班会这个孩儿头
4、脑发达头脑发达四肢简单四肢简单 全国班主任对待班会课的态度 虐待遗弃型 简单粗暴型 望子成龙型虐待遗弃型补充课自习课测验课通知课训话课放羊课批斗会总结会简单粗暴型设计环节 老生常谈，老生常谈，缺乏创新缺乏创新精神精神（国奋恩（国奋恩纪）纪）。主题牵强，主题牵强，脱离生活脱离生活实际实际(环境，环境，雨雨)。内容主观，内容主观，代替学生代替学生思考思考（夜（夜谈）谈）。目标功利，目标功利，妄图一劳妄图一劳永逸永逸（好看（好看=有效？）有效？）。操作环节 形式僵化单一形式僵化单一（主持、讨论、宣（主持、讨论、宣誓）誓）。走秀而不走心走秀而不走心(表演表演)。灌输多于参与灌输多于参与（尴尬）（尴尬）
5、。情感共鸣缺失情感共鸣缺失（环节语气认同）（环节语气认同）。后班会环节 呼吁多于呼吁多于要求要求。要求缺乏要求缺乏跟进跟进。PART Two班会之术一、主题从哪里来？从班级中来一、主题从哪里来？从书籍中来 案例：一、主题从哪里来？从生活中来 案例：“歌手为什么这样红”1.你为什么喜欢这档栏目？2.你最喜欢哪位歌手？为什么？3.除了歌曲和歌手本身，你还能从中学习到什么？由于这是学生喜闻乐见的话题，学生讨论异常热烈，大家的话题逐渐由歌手们出色的表演过渡到他们成名背后不懈的坚持（如“黄妈”）、对自我风格的狂热追求（如尚雯婕）、对舞台和观众的尊重（如韩国歌手郑淳元）、对行业标准的践行和态度的转变（如韩
6、红）等等，感悟何止励志这么简单！？简直就是一次灵魂大洗礼！一、主题从哪里来？从网络中来1.惊之以奇2.诱之以思；3.触之以情；4.深之以动；5.信之以生；6.拔之以展；7.夯之以行；4.教之以法；第一式：惊之以奇”哇哈嗯”原则哇：让学生惊奇哈：让学生大笑嗯：让学生认同 案例：谣言话题（）早恋话题（）叛逆话题（相信指路人敬请期待）以“奇”取胜新奇的、夺人眼球的、令人震撼好玩的频道论频道论第二式：诱之以思问题1问题2（问题3）案例：谣言话题规划话题第三式：触之以情（情感目标）招式解析：惊心动魄、直抵人心 或感动、或愤慨、或忧虑等强烈情绪 对班会主题的认同和重视 案例：扶起跌倒的道德 需另点视频 共
7、鸣原则1.要平等：师生情感产生的基础2.要投入：欲先感人，必先感己（成人礼上的贺词）3.换位思考：穿上学生的靴子走走路（高三恋爱处理）4.锤炼语言：调动学生情感的关键5.故事导入：学生爱听故事，不爱听道理（飞猪论）第三式：触之以情（情感目标）第四式：教之以法（认知目标）惊之以奇诱之以思触之以情教之以法 案例：谣不可急 一招制敌、二个要素、三个角度第五式：深之以动 百闻 百见 纸上 躬行 案例：谣言主题第六招：信之以生 生成原则 班会环节一定要给学生留下生成的空间。案例：知行合一 扶起跌倒的道德 田俊江换作业第七式：拔之以展 乔帮主的one more thing 案例：谣不可急之父母谣言环节 我
8、的家风我的魂第八式：夯之以行 闭环原则 开班会就得有要求，有要求就得有落实。案例：谣不可急 认清自我，规划人生 我的家风我的魂1.惊之以奇2.诱之以思；3.触之以情；4.深之以动；5.信之以生；6.拔之以展；7.夯之以行；4.教之以法；PART Three班会之器知识体系集体备课布置作业充当课件收集材料班级史册学生档案PART FOUR班会之用序列化：按时间顺序，依工作安排和学生成长律，从入学第一课到毕业的最后一课，贯穿整个学段的历程。系列化：每个学期分若干个主题，每个主题下依主题内涵设计若干相关内容的班会，涉及学生成长与班级建设的方方面面。阶梯化：以三年为阶梯，每年相同节点进行相同主题的班会
9、，同时保证内容层层深化。实用化：每节班会都力求简洁，且经过实操验证，极易借鉴。高一上 8月:接轨 学生从初中升入高中,是人生的一次重大转折。全新环境,陌生人群,学业增加,难度增大,纪律加严,这一切使学生无所适从。让学生尽快适应新生活,形成新规范,融入新集体,增强凝聚力,是摆在每一位班主任面前的课题。配合新生入学报到和军训活动的两次班会是学生必不可少的精神大餐。为此,我们设计了“我们从此一家人”“军训铸魂”两节非常实用的主题班会。把建班分组、同学互认、初识老师、提炼班魂等这些组建新班的必备动作在两节班会中初步完成。一个个主题班会就是新班级不断凝聚的载体,实际工作中的很多问题会因一次次有效的主题班
10、会而化解。高一上 9月:融合 军训过后,开班上课。随着对环境的熟悉,一些不良习惯开始暴露,这恰好是规范学生、融合集体的契机。我们设计了“高中生活如何起航”共同商讨培养新习惯;借教师节召开“谢谢你,老师!”引导学生理解、体谅、感恩初中老师,培养学生尊师习惯;借中秋节召开“团团圆圆过中秋”让班级洋溢家庭的温馨;借中小学生守则颁布召开“践行守则我先行”帮学生确立规则意识。集体在一节节班会的引导下取得共识。高一上 10月:家国 举国共迎国庆,爱国、爱家、爱班教育正当时,爱国从一件件小事做起，由传统家风感知班级团结的重要性。一次自习纪律的混乱,让纪律是立班的基石的观念深入人心,启蒙学生的公民意识。凝魂聚
11、气,强基固本,打造我们独有的班级文化,因为,我们是一个伟大的团队。这几节班会挨个进行。“我们都是爱国者”“我的家风我的魂”“纪律是立班的基石”“我们是一个伟大的团队”高一上 11月:调整 期中考试之后,学生落差较大,初中时事事当先,总以为到了高中会帆风顺。高中学习的门槛提高了，知识又深又多,学习功夫在平时,考前根本无法突击复习,高中课程时间很紧,考前也没有多少时间去复习。抓住了平时,成绩才能水到渠成。调整学法之“成功一定有好方法”,学习习惯的再培养,怎么听课、怎么记笔记、怎么合理安排作业、怎么上寂静自习、怎么背书等。并且有落实、有检查、有纠正,再落实、再纠正,反复多次,才能形成一个良好的习惯。
12、调整人际交往之“包容欣赏合作”。调整心态,正视挫折之“做快乐的自己”。感恩,德育的主旋律,在感恩节这一周有必要唱响“我们了解自己的父母吗?”高一上 12月:高效 调整之后的班级,进入高效学习、迎接期末考试阶段。“时间都去哪儿了”,高效首要在于学习时间管理,人人做时间经营大师。“警惕假学习”,培养认真专注的能力,这是高效的根本保障。迎接元旦,班级新气象“盘点15,幸福16”,激发同学们在新时代踏实干事儿的热情。12月4日全国法制宣传日,“法伴青春”强化纪律意识,让法律为我们的成长保驾护航。初中系列班会课正在编写当中，敬请期待！为什么会有微班会？主题班会微班会简单便捷灵活有效耗时长设计难操作累主题班会VS微班会它是主题班会的有效补充。人人都能微班会侯志强51主题班会微班会微班会有哪些技巧？人人都能微班会侯志强52运用恰当素材增强活动体验及时总结评价融合心理技术预演模拟过程捕捉教育契机巧借八方力量创设德育情境植入学科教学开发微小时段华东师范大学大夏出版社2019年1月一男子去买车，需要10万元，可男子只带了现金99998元，就差2元钱！突然，他发现门口有一个乞丐，就过去对乞丐说：“求你了，给我2元钱吧，我要买车！”乞丐听后，大方地拿出4元钱递给男子，说：“帮我也买一辆。”如果你完成了九成以上的任务，那么任何人都可以轻而易举地助你成功，相反，你什么也不做的话，神仙也救不了你。
