1、有效的亲子沟通儿童亲子交流教育汇报汇报人：时间：2022.20.22 目 录 1.你的孩子快乐吗？2.沟通绊脚石3.沟通的要点4.快乐沟通10法PART 01你的孩子快乐吗？Are your children happy?你的孩子快乐吗？谁的责任？发现真相的选择题：发现真相的选择题：孩子学习的责任只与孩子本身有关系，孩子学习的责任只与孩子本身有关系，与其他人都没有关系。与其他人都没有关系。孩子学习的责任只与父母有关系，与孩子学习的责任只与父母有关系，与其他因素都没有关系。其他因素都没有关系。孩子学习的责任只与老师有关系，与孩子学习的责任只与老师有关系，与其他因素都没有关系。其他因素都没有关系。
2、孩子学习的责任只与环境有关系，与孩子学习的责任只与环境有关系，与其他因素都没有关系。其他因素都没有关系。孩子学习的责任除了与孩子没有关系孩子学习的责任除了与孩子没有关系以外，与父母、老师及环境都有关系。以外，与父母、老师及环境都有关系。孩子学习的责任与孩子、父母、老师孩子学习的责任与孩子、父母、老师及环境都有关系。及环境都有关系。l孩子快乐吗？孩子快乐吗？l 孩子的最大的心愿是什么？孩子的最大的心愿是什么？l 孩子的最突出的优点是什么孩子的最突出的优点是什么?l 您希望他（她）在哪方面有所改进？您希望他（她）在哪方面有所改进？l 您希望他（她）成为什么样的人？您希望他（她）成为什么样的人？您了
3、解你的孩子吗？孩子教育，我的责任！孩子教育，我的责任！孩子学习不好，我的责任！孩子学习不好，我的责任！孩子素质提高，我的责任！孩子素质提高，我的责任！母亲的素质决定孩子的素质！母亲的素质决定孩子的素质！母亲的素质决定民族的素质！母亲的素质决定民族的素质！不要试图给自己找出任何逃避的理由 你的孩子快乐吗？原因结果图图1：因果图：因果图原因结果图图2：原因：原因 结果大结果大原因结果图图3：原因大结果：原因大结果 该谁吃药？你的孩子快乐吗？做建设者不做批评家，不做批评家，做建设者做建设者 你的孩子快乐吗？PART 02沟通的绊脚石Stumbling Blocks to munication 沟通的
4、绊脚石p 当你伤害了一个人，他必然拒绝你再次进入他的心灵，无论你们曾经多么亲近n 负面否定唠叨：儿子，妈妈怎么这么说你还是不懂呀？你在学校要听老师的话，唠叨：儿子，妈妈怎么这么说你还是不懂呀？你在学校要听老师的话，不要惹老师生气，否则老师不喜欢你就麻烦了，在学校可不要惹老师生气，否则老师不喜欢你就麻烦了，在学校可 万不要和同学万不要和同学打架，要讲礼貌，讲卫生。打架，要讲礼貌，讲卫生。抱怨：你怎么就不知道努力呢？你学习这么不好自己就一点都不着急吗？抱怨：你怎么就不知道努力呢？你学习这么不好自己就一点都不着急吗？世界上哪有你这样没有上进的孩子呀？世界上哪有你这样没有上进的孩子呀？说教：你应该好好
5、学习，不该和不好的孩子玩，你只有现在加倍努力，说教：你应该好好学习，不该和不好的孩子玩，你只有现在加倍努力，才能考一个好大学，将来才有可能找到一份好工作。才能考一个好大学，将来才有可能找到一份好工作。n 负面否定p 比较：你看邻居家的比较：你看邻居家的 胖，学习好，又听话，年年被学校评为三好学胖，学习好，又听话，年年被学校评为三好学 生，要生，要好好向他学习评价：你知道你为什么学习成绩老上不去吗？就是因为你学习好好向他学习评价：你知道你为什么学习成绩老上不去吗？就是因为你学习态度不端正，态度不端正，你就是不懂事，还不如幼儿园的孩子懂事你就是不懂事，还不如幼儿园的孩子懂事p 判断：我肯定你做这件
6、事不能坚持到底，因为你就没有一件事情坚持到底过判断：我肯定你做这件事不能坚持到底，因为你就没有一件事情坚持到底过p 责备：你看，你不听我的，怎么样，又错了吧？所以俗话说：不听老人言，责备：你看，你不听我的，怎么样，又错了吧？所以俗话说：不听老人言，吃亏在眼前。吃亏在眼前。沟通的绊脚石看下边的图，在两个图形中，中心的圆一样大吗？你感觉是右边的大，是吗？沟通的绊脚石这好比用自己孩子的弱项和人家孩子的强项比，越比，孩子越没有自信心，而且认为父母看不起自己，不喜这好比用自己孩子的弱项和人家孩子的强项比，越比，孩子越没有自信心，而且认为父母看不起自己，不喜欢自己，喜欢人家的孩子，这样一来，孩子就非常容易
7、产生自卑心理，与父母会更加疏远。欢自己，喜欢人家的孩子，这样一来，孩子就非常容易产生自卑心理，与父母会更加疏远。n 其实这两个图形的中心圆的一样大的父母是孩子心中最重要的人，是孩子心目中的保护者和依靠者，当孩子听到他们说出这些带有威胁性的话语父母是孩子心中最重要的人，是孩子心目中的保护者和依靠者，当孩子听到他们说出这些带有威胁性的话语时，爱到的打击比来自外界的更甚，孩子会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。他们由此时，爱到的打击比来自外界的更甚，孩子会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。他们由此会产生对父母的深深失望或恐惧心理，并将这种感觉扩大到其它事物上，当他们带着惯
8、于怀疑的眼光看待生会产生对父母的深深失望或恐惧心理，并将这种感觉扩大到其它事物上，当他们带着惯于怀疑的眼光看待生活时，将会变得多疑、懦弱、自卑或自我封闭，造成人格上的缺失。活时，将会变得多疑、懦弱、自卑或自我封闭，造成人格上的缺失。中 学校 沟通的绊脚石 敷衍塞责：不遵守承诺，答应孩子的事从不认真去做。敷衍塞责：不遵守承诺，答应孩子的事从不认真去做。不信任：你真的做完作业了吗？你有没有说谎？你算了吧，什么同学有困难，分明不信任：你真的做完作业了吗？你有没有说谎？你算了吧，什么同学有困难，分明是你自己把钱花是你自己把钱花 了，又来蒙我。告诉你，没门！我是不会再给你钱的！了，又来蒙我。告诉你，没门
9、！我是不会再给你钱的！不尊重：少废话！该干什么干什么去！让你做题你就做，你没有资格和我进条件。不尊重：少废话！该干什么干什么去！让你做题你就做，你没有资格和我进条件。虚假赞美：我儿子真伟大！虚假赞美：我儿子真伟大！贴负标签：你怎么就那么笨呢再这样下去你就完了！贴负标签：你怎么就那么笨呢再这样下去你就完了！瞧你这幅熊样，一辈子也不会有出息！瞧你这幅熊样，一辈子也不会有出息！显示权威：我是爸爸，所以你必须听我的！显示权威：我是爸爸，所以你必须听我的！不负责任 沟通的绊脚石I.只问成绩：只问成绩：II.缺少童心：缺少童心：III.关系错位：关系错位：IV.自我中心：自我中心：V.以偏概全：以偏概全：
10、VI.角度偏差：角度偏差：VII.价值观套用：价值观套用：父母们住住先入为主，以既定的模式看待孩子，这些认知偏差是父母们住住先入为主，以既定的模式看待孩子，这些认知偏差是沟通中的巨大障碍，导致了父母在努力教育孩子的同时，却与孩沟通中的巨大障碍，导致了父母在努力教育孩子的同时，却与孩子的距离越来越远。子的距离越来越远。所以要达成沟通，首先要采取客观公正的态度，并应设身处地地所以要达成沟通，首先要采取客观公正的态度，并应设身处地地站在孩子的角度思考问题。当父母以偏颇的观点和态度去纠正孩站在孩子的角度思考问题。当父母以偏颇的观点和态度去纠正孩子的错误时，他们实际是在犯更大的错误。子的错误时，他们实际
11、是在犯更大的错误。沟通的绊脚石认知偏差PART 03沟通的要点Key points of municationp 沟通的要点心与心之间的距离是这个世界上最近的距离，但如果没有感情存在，它也可能成为世上最远的距离p 沟通的首要条件孩子心里想什么？他需要什么？沟通，沟的是什么？通的是什么？p 沟通的精髓是什么用“心”去与孩子沟通 沟通的要点沟通的要点是什么？就是拉近距离和感情。就是拉近距离和感情。沟通是心灵的交流，沟通是心灵的交流，要让孩子接受我们，要让孩子接受我们，就要打开孩子的心，就要打开孩子的心，想要打开孩子的心，想要打开孩子的心，父母首先要向孩子敞父母首先要向孩子敞开自己的心扉。开自己的心
12、扉。沟通的要点 沟通的要点管道通畅管道通畅：单向还是双向？内外双通：单向还是双向？内外双通：内沟通、外沟通目的清：内沟通、外沟通目的清楚楚：控制情绪掌握需求：控制情绪掌握需求 建立感情建立感情 揭示有利之处揭示有利之处 建立关系表达感情和谐相处传递信息达成共识建立关系表达感情和谐相处传递信息达成共识八字要诀：真诚信任尊重智慧八字要诀：真诚信任尊重智慧 沟通的要点 沟通的目的 沟通的法宝p 沟通 技巧进入同一频道建立融洽关系：进入同一频道建立融洽关系：1）花时间和孩子在一起）花时间和孩子在一起 2）做孩子的知心朋友）做孩子的知心朋友 3）淡化父母的角色意识）淡化父母的角色意识延迟判断：不轻易下结
13、论延迟判断：不轻易下结论给孩子体验的机会给孩子体验的机会巧妙地引导孩子：巧妙地引导孩子：最伟大的教育是不露痕迹的教最伟大的教育是不露痕迹的教育育目的要明确目的要明确原因要清楚原因要清楚局外人不要在场局外人不要在场 饭桌上不数落饭桌上不数落临睡前不输送负面的信息临睡前不输送负面的信息气头上不处理问题气头上不处理问题 沟通的要点沟通的注意事项PART 04快乐沟通10法10 Ways to municate Happily 快乐沟通10法没有任何一种具体的方法适用于每一个人。除非你从正没有任何一种具体的方法适用于每一个人。除非你从正确的概念出发，自己找到了适合你自己的方法。确的概念出发，自己找到了
14、适合你自己的方法。快乐沟通10法01.倾听法常见的几种错误方式：常见的几种错误方式：父母不用耳朵只用嘴，把孩子的头脑当做无底洞，每天喋喋不父母不用耳朵只用嘴，把孩子的头脑当做无底洞，每天喋喋不休，塞进去无数的训诫，不管他们是否能消化经、吸收。休，塞进去无数的训诫，不管他们是否能消化经、吸收。父母在对待孩子上，要求孩子只用耳朵不用嘴，只准他们用耳父母在对待孩子上，要求孩子只用耳朵不用嘴，只准他们用耳朵听，不理会或不准他们表达自己的意见。朵听，不理会或不准他们表达自己的意见。有些父母会说：我不是不听他们的话，可越听越生气。有些父母会说：我不是不听他们的话，可越听越生气。“这正这正是父母犯的另一种错
15、误：用不正确的态度听。是父母犯的另一种错误：用不正确的态度听。u“听”的九个原则调动全身的器官来听。谦虚认真地听。全神贯注地听。看着对方的眼睛听：尤其是听调动全身的器官来听。谦虚认真地听。全神贯注地听。看着对方的眼睛听：尤其是听 孩子讲话，要蹲下来，和孩子孩子讲话，要蹲下来，和孩子的眼睛平视，看着他听。一心一意听。不带着自己的既有观点去听。边思考、边感觉地听。带有反馈地听：如用的眼睛平视，看着他听。一心一意听。不带着自己的既有观点去听。边思考、边感觉地听。带有反馈地听：如用“哦、哦、啊、是、喔、好啊、是、喔、好”等字或点头表达你的回应。善于听话外音等字或点头表达你的回应。善于听话外音。01.倾
16、听法u“听”的80/20法则80%听听20%说（说（80%提问、提问、20%陈述）陈述）总体下来就是总体下来就是:80%听听,16%提问提问,4%陈述陈述.快乐沟通10法u 10种提问方式 提问也是一门艺术，当我们发问时，心中都希望得到自己想要提问也是一门艺术，当我们发问时，心中都希望得到自己想要的答案，但不同的问话方式会让我们得到不同的结果。的答案，但不同的问话方式会让我们得到不同的结果。02.提问法I.开放式开放式 II.关怀式关怀式 III.接纳式接纳式 IV.差异式差异式 V.疑点式疑点式 I.回忆式回忆式 II.确认式确认式 III.选择式选择式 IV.封闭式封闭式 V.抓关键词抓关
17、键词 快乐沟通10法同理法就是用同理心来对待孩子，同理法就是用同理心来对待孩子，也叫同感或者共情。同理心为孩子提供了也叫同感或者共情。同理心为孩子提供了一个倾吐的机会，让他的情绪得到释放，一个倾吐的机会，让他的情绪得到释放，不至于积存在心底演变成心理疾病。不至于积存在心底演变成心理疾病。03.同理法 快乐沟通10法梳理法是指对问题进行梳理，理出它的梳理法是指对问题进行梳理，理出它的脉络，找出关键所在。脉络，找出关键所在。u04.包扎法n 接纳情绪接纳情绪n 疏导情绪疏导情绪n 同感情绪同感情绪u05.梳理法n 梳理应注意梳理应注意n 梳理的过程是循序渐进的。梳理的过程是循序渐进的。n 平和的心
18、态，父母要自我梳理。平和的心态，父母要自我梳理。n 开放的心态开放的心态 快乐沟通10法u 06.装傻法“装傻装傻”不但能够帮助孩子成长，还有助不但能够帮助孩子成长，还有助于拉近父母和孩子间距离。一个认真求教于拉近父母和孩子间距离。一个认真求教的、谦虚的父母比高高在上、发号施令的的、谦虚的父母比高高在上、发号施令的父母更易于让孩子接受。父母更易于让孩子接受。在这种沟通过程中，父母和孩子会成为朋在这种沟通过程中，父母和孩子会成为朋友，建立起快乐、平等、和谐、融洽的亲友，建立起快乐、平等、和谐、融洽的亲子关系。子关系。快乐沟通10法u 07.赞美法p 赞美是最好的心灵营养品，是全世界最具赞美是最好
19、的心灵营养品，是全世界最具震撼力的话语国。震撼力的话语国。p 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。剂、润滑剂。p 同时也让孩子学会在未来的生活成为一个同时也让孩子学会在未来的生活成为一个积极热情、胸怀宽广、用爱的眼光看待生积极热情、胸怀宽广、用爱的眼光看待生活的人。活的人。快乐沟通10法u 08.留白法“留白天地宽留白天地宽”留白法，就是在孩子成长的过程中，充分发挥孩子的智慧和能力，让孩子有自由发展的留白法，就是在孩子成长的过程中，充分发挥孩子的智慧和能力，让孩子有自由发展的空间。空间。影响孩子身心健康的主要三种情绪：影响孩子身心健康的主要三种情
20、绪：1.愤怒愤怒2.焦虑焦虑3.抑郁抑郁为了孩子健康成长，父母要营造宽松、快乐的家庭氛围，给孩子多一点自由，少一点压力；多一点理解，为了孩子健康成长，父母要营造宽松、快乐的家庭氛围，给孩子多一点自由，少一点压力；多一点理解，少一点粗暴；多一点关爱，少一点限制。让孩子真正快乐地成长。少一点粗暴；多一点关爱，少一点限制。让孩子真正快乐地成长。快乐沟通10法双赢是教育的一项基本原则。父母和孩子之间，不存在根本对立，没有非胜非负的状态，成功的教育永远划双赢的，不则就是双方都输掉了。双赢的核心理念：相互理解和共同合作。u 9.双赢法就是在沟通中运用正确的信息表达方式，使自己的意见能更好地被孩子接受。u
21、10.信息法 快乐沟通10法“如果我们换上对手的鞋子并且理解他们的立场，世界上四分之三的如果我们换上对手的鞋子并且理解他们的立场，世界上四分之三的痛苦和误会将会消失。痛苦和误会将会消失。”快乐沟通父母们应思考的三个问题：1、孩子希望得到什么结果？、孩子希望得到什么结果？2、父母希望得到什么结果？、父母希望得到什么结果？3、如何达成共识？、如何达成共识？孩子赢就是你赢孩子赢就是你赢 快乐沟通10法信息分为：我信息、你信息p 我信息：表达的是自己的感受，我信息：表达的是自己的感受，p 自己的烦恼，自己的恐惧。自己的烦恼，自己的恐惧。p 是自己的情绪表达。是自己的情绪表达。快乐沟通10法有效的亲子沟通儿童亲子交流教育汇报汇报人：时间：2022.20.22
