1、管理会计管理会计精品课精品课德强商务学院会计系德强商务学院会计系管理会计课程组管理会计课程组负责人简介负责人简介基本信息：周航、教授、哈尔滨德强商务基本信息：周航、教授、哈尔滨德强商务学院会计系系主任、管理会计研究方向。学院会计系系主任、管理会计研究方向。教学情况（近五年）：教学情况（近五年）：承担管理会计、成本管理会计、财务管理承担管理会计、成本管理会计、财务管理、财务内部控制等课程。、财务内部控制等课程。主持教学研究课题及成果主持教学研究课题及成果7 7项；教材项；教材3 3本、本、专著专著2 2部；承担科研课题部；承担科研课题7 7项；发表学术论项；发表学术论文与著作文与著作3333篇；
2、获得的学术研究表彰及奖篇；获得的学术研究表彰及奖励励 6 6项。项。主讲教师基本信息主讲教师基本信息序序号号姓名姓名性别性别出生出生学位学位职称职称职务职务研究方向研究方向1 1董莉平董莉平 女女 1967.41967.4 硕士硕士副教副教授授系副主系副主任任财务会计财务会计审计审计2 2刘萍刘萍 女女1968.1968.10 10 博士博士教授教授教师教师成本管理会计成本管理会计公司财务管理公司财务管理3 3宋海涛宋海涛男男1977.91977.9 学士学士讲师讲师财务管财务管理教研理教研室主任室主任财务管理财务管理管理会计管理会计4 4黎明黎明男男1978.31978.3 硕士硕士讲师讲师
3、实验室实验室主任主任管理会计管理会计会计电算化会计电算化主讲教师教学及学术研究主讲教师教学及学术研究序号序号姓名姓名教学情况教学情况学术研究学术研究1董莉平董莉平 1.1.讲授讲授财务分析财务分析等等1010（含实训（含实训）门课程；）门课程；2.2.承担省级课题承担省级课题2 2项；项；3.3.发表论文发表论文1 1篇；篇；4.4.编写教材编写教材4 4部。部。承担学术研究课题承担学术研究课题2 2项项2刘萍刘萍 1.1.讲授讲授成本管理会计成本管理会计等等4 4门课程门课程；2.2.教学科研课题教学科研课题2 2项；项；3.3.发表教学发表教学研究论文研究论文2 2篇；篇；4.4.发表学术
4、论文发表学术论文5 5篇篇。承担学术研究课题承担学术研究课题4 4项项3宋海涛宋海涛1.1.讲授讲授财务管理财务管理等等1111（含实训（含实训）门课程；）门课程；2.2.教学科研课题教学科研课题2 2项；项；3.3.发表教学研究论文发表教学研究论文1 1篇；篇；4.4.发表论发表论文文3 3篇。篇。承担学术研究课题承担学术研究课题1 1项项4黎明黎明1.1.讲授讲授管理会计管理会计等等9 9（含实训）（含实训）门课程；门课程；2.2.教学科研课题教学科研课题1 1项；项；3.3.发发表教学研究论文表教学研究论文2 2篇；篇；4.4.发表论文发表论文4 4篇。篇。承担学术研究课题承担学术研究课
5、题1 1项项课程主讲教师教学及学术研究汇总课程主讲教师教学及学术研究汇总教学研究课题：教学研究课题：1616项；项；相关教材：相关教材：7 7部；部；相关专著：相关专著：2 2部；部；承担科研课题：承担科研课题：1313项；项；论文及专著：论文及专著：4949篇；篇；获得的表彰及成果奖励：获得的表彰及成果奖励：6 6项。项。姓名姓名性别性别出生年出生年月月职称职称学历学历学科专业学科专业在教学中承担的工作在教学中承担的工作周航周航女女1952.21952.2教授教授大学本科大学本科财务管理财务管理主讲（课程建设规划主讲（课程建设规划、教材建设）、教材建设）董莉平董莉平女女1967.41967.
6、4副教授副教授硕士硕士会计学会计学主讲（课程建设规划主讲（课程建设规划、教材建设）、教材建设）宋海涛宋海涛男男1977.91977.9讲师讲师大学本科大学本科财务管理财务管理主讲（学习指导）主讲（学习指导）黎明黎明男男1978.31978.3讲师讲师硕士硕士财务管理财务管理主讲（网络资源）主讲（网络资源）刘萍刘萍女女1968.61968.6教授教授 博士博士财务管理财务管理主讲（教学指导）主讲（教学指导）刘颖刘颖女女1971.61971.6高级会高级会计师计师 在读硕士在读硕士财务管理财务管理讲授（教学大纲）讲授（教学大纲）张宇张宇女女1979.51979.5讲师讲师在读博士在读博士 财务管理
7、财务管理讲授（习题）讲授（习题）刘胜军刘胜军男男1962.21962.2副教授副教授博士博士财务管理财务管理讲授（教学指导）讲授（教学指导）哈今华哈今华男男1978.91978.9讲师讲师硕士硕士财务管理财务管理讲授（教材建设）讲授（教材建设）朱丽颖朱丽颖女女1984.71984.7助教助教硕士硕士财务管理财务管理讲授（习题、网络资讲授（习题、网络资源）源）教学团队教学团队教学队伍整体结构教学队伍整体结构 知识结构：教授知识结构：教授2 2名，副教授名，副教授3 3名，讲师名，讲师4 4名，名，助教助教1 1名，具有博士学位的占名，具有博士学位的占20%20%，在读博士，在读博士占占10%10
8、%，硕士学位占，硕士学位占40%40%，学士学位占，学士学位占30%30%，年龄结构：平均年龄年龄结构：平均年龄38.438.4岁，期中：岁，期中：50605060岁岁10%10%占，占，40-5040-50岁占岁占30%30%，30-4030-40占占50%50%，20-20-3030岁占岁占10%10%学员结构：哈尔滨工程大学占学员结构：哈尔滨工程大学占10%10%哈尔滨理哈尔滨理工大学工大学10%10%哈尔滨商业大学哈尔滨商业大学50%50%、吉林大学、吉林大学10%10%、哈尔滨工业大学、哈尔滨工业大学10%10%、东北林业大学、东北林业大学10%10%师资配置情况：师资配置情况：1
9、1：17 17 课程历史沿革课程历史沿革成本管理会计成本管理会计管理会计管理会计成本会计成本会计财务管理专业财务管理专业自自20002000年起年起自自20192019年起年起会计学专业会计学专业 哈尔滨德强商务学院早在2000年建校之初就在财务管理专业本科生中开设了成本管理会计课程，包括成本会计和管理会计两部分内容，同时在涉外会计专业开设了管理会计。在2019年会计学专业成立之后立即在该专业分别开设了管理会计与成本会计课程，再之后2019年又在会计电算化专科开设了管理会计课程。追溯管理会计在哈尔滨德强商务学院的发展历程，从财务管理专业到会计专业，从本科教学到专科教学，从与成本会计综合到单独分
10、设，历经十年的时间。目前目前管理会计管理会计课程的授课对象覆盖了学院本科、专科两个层次课程的授课对象覆盖了学院本科、专科两个层次，以及财务管理、会计学与会计电算化三个专业，以及财务管理、会计学与会计电算化三个专业，课程建设积累了相对丰富的经验和学术成果。，课程建设积累了相对丰富的经验和学术成果。课程历史沿革课程历史沿革教学特色教学特色 管理会计管理会计课程以培养课程以培养“应用性、综应用性、综合型、高素质会计人才合型、高素质会计人才”为目标，努力提高为目标，努力提高学生的知识应用能力、实践问题解决能力，学生的知识应用能力、实践问题解决能力，使大部分学生在毕业前就能适应不同企、事使大部分学生在毕
11、业前就能适应不同企、事业单位财务会计工作岗位的需要。为企业培业单位财务会计工作岗位的需要。为企业培养了理论基础扎实和实务操作能力较强的财养了理论基础扎实和实务操作能力较强的财务人才，直接提高了学生的就业竞争力。会务人才，直接提高了学生的就业竞争力。会计系管理会计教学有以下两个特色：计系管理会计教学有以下两个特色：与与ERPERP及会计模式实验相结合及会计模式实验相结合与相关学科综合交叉、相互渗透与相关学科综合交叉、相互渗透与与ERPERP及会计模式实验相结合及会计模式实验相结合 管理会计和管理会计和ERPERP软件、会计模拟实验结合是管理软件、会计模拟实验结合是管理会计课程教学的创新点。传统的
12、会计模拟实习和管会计课程教学的创新点。传统的会计模拟实习和管理会计的教学完全是割裂的，本课程结合管理会计理会计的教学完全是割裂的，本课程结合管理会计的学科特点采用模拟实验的教学方式，将传统的会的学科特点采用模拟实验的教学方式，将传统的会计模拟实训方式移植到管理会计的教学之中，以提计模拟实训方式移植到管理会计的教学之中，以提高学生的知识运用能力和软件操作能力。本课程突高学生的知识运用能力和软件操作能力。本课程突出实训教学功能的作法，很好地适应了应用性、技出实训教学功能的作法，很好地适应了应用性、技术性管理会计学科的特点，有助于学生结合实际深术性管理会计学科的特点，有助于学生结合实际深入理解管理会
13、计思想理念、掌握管理会计的方法论入理解管理会计思想理念、掌握管理会计的方法论及主要技术方法，从而成为及主要技术方法，从而成为管理会计管理会计课程的一课程的一个创新点和突出特色。个创新点和突出特色。与相关学科综合交叉、相互渗透与相关学科综合交叉、相互渗透 管理会计管理会计是一门融现代会计知识和管理是一门融现代会计知识和管理科学为一体的综合性学科，其与成本会计、财务科学为一体的综合性学科，其与成本会计、财务管理、财务分析、内部控制等课程的知识相互交管理、财务分析、内部控制等课程的知识相互交叉、相互渗透，具有鲜明的实践性和显著的灵活叉、相互渗透，具有鲜明的实践性和显著的灵活性。本课程组利用管理会计目
14、标与财务会计、财性。本课程组利用管理会计目标与财务会计、财务管理及成本会计最终目标的一致性、功能的相务管理及成本会计最终目标的一致性、功能的相关性，对管理会计课程的内容进行裁剪与统筹，关性，对管理会计课程的内容进行裁剪与统筹，并以案例教学为载体，以并以案例教学为载体，以“管理会计管理会计”综合实训综合实训为依托，进行管理会计与成本会计、财务管理、为依托，进行管理会计与成本会计、财务管理、财务分析、内部控制等课程知识相互交叉、相互财务分析、内部控制等课程知识相互交叉、相互渗透，综合运用，综合模拟实训，以使学生能够渗透，综合运用，综合模拟实训，以使学生能够运用相关学科的基本理论综合解决企业实际财务
15、运用相关学科的基本理论综合解决企业实际财务与经营问题。与经营问题。本课程的自我评价本课程的自我评价 理论性与应用性并重的理论性与应用性并重的管理会计管理会计教学理念示范性教学理念示范性 一方面，管理会计理论与方法必须适用一方面，管理会计理论与方法必须适用于企业实践，能解决实际问题，另一方面，于企业实践，能解决实际问题，另一方面，这些理论与方法又是企业实践的总结提炼。这些理论与方法又是企业实践的总结提炼。所以说管理会计是一门理论性强同时极富实所以说管理会计是一门理论性强同时极富实战性的学科，本课程的教学要旨就是战性的学科，本课程的教学要旨就是“理论理论性与应用性并重性与应用性并重”，并在教学实践
16、中努力突，并在教学实践中努力突出这中理念，发挥其在相关课程中的示范作出这中理念，发挥其在相关课程中的示范作用。用。理论讲授与案例研讨并重的理论讲授与案例研讨并重的管理会计管理会计教学手段示范性教学手段示范性 本课程在讲解理论的同时，融入大本课程在讲解理论的同时，融入大量案例，试图通过案例分析，培育学生量案例，试图通过案例分析，培育学生对管理会计理论与技术运用的能力，以对管理会计理论与技术运用的能力，以及分析问题、解决实际问题的能力。及分析问题、解决实际问题的能力。本课程的主要特色及创新点本课程的主要特色及创新点 本课程的主要特色及创新点本课程的主要特色及创新点实验模拟与课堂教学配合、管理会计实
17、验模拟与课堂教学配合、管理会计与成本会计、财务管理及与成本会计、财务管理及“用友用友”软软件综合学习运用的实践教学多元性件综合学习运用的实践教学多元性 通过实际操作财务软件、通过实际操作财务软件、ERPERP实训及成实训及成本分析、预算编制模拟等实践教学方式的采本分析、预算编制模拟等实践教学方式的采用，激发学生的学习热情，使其牢固掌握并用，激发学生的学习热情，使其牢固掌握并灵活运用所学知识，加深学生对现实经济现灵活运用所学知识，加深学生对现实经济现象的理解，有助于提高学生对教学内容的理象的理解，有助于提高学生对教学内容的理解和吸收能力，以及适应市场需求的财务与解和吸收能力，以及适应市场需求的财
18、务与会计人员的综合素质。会计人员的综合素质。缺点与不足缺点与不足 进一步解决管理会计实践资料匮乏、学进一步解决管理会计实践资料匮乏、学生在实习基地受企业信息保护等因素影响生在实习基地受企业信息保护等因素影响，不能深入参与企业的会计管理实践的问，不能深入参与企业的会计管理实践的问题，课程组下一步建设的重点将充分利用题，课程组下一步建设的重点将充分利用学校经管实践中心的资源，通过模拟方式学校经管实践中心的资源，通过模拟方式加以解决。通过与企业合作开发项目等方加以解决。通过与企业合作开发项目等方式，建立与企业密切联系，为学生提供更式，建立与企业密切联系，为学生提供更加真实、丰富的实践学习机会。加真实、丰富的实践学习机会。谢谢 谢！谢！德强商务学院会计系德强商务学院会计系管理会计课程组管理会计课程组
