文具写生,冀教版（2011）三年级下册美术,教学重点： 打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理表现各种文具，提高学生的绘画表现能力。,观察与比较,文具怎么画呢？ 摸一摸 看一看 你的文具 是什么形状,看一看，下面的画是由点组成还是由线组成啊？,认识线,大家，看一看 左边和右边的 两幅图片中的线有什么区别？,细细的,粗粗的,接下来， 我们看看这些线用在画中会有什么神奇的效果？,感受线,分别从点、线、面观察,1、没有颜色 2、不同的线条表现不同的部分,大家看到的这些画有什么特点啊？,我们来欣赏一下作品吧！,作品欣赏,如此构图，你知道吗？,接下来观察一下自己的文具吧!,中间构图,大家看一看 这样的文具是不是更有活力啊！,有手有脚,有表情,我们为文具加入一些小表情吧！,展示互评,1、在这些文具中，大家看看最喜欢哪一个啊？ 2、为什么？ 3、完成本次课堂作业。,教学目标,1、通过对比，感受文具的特征变化，可以通过简单的图形进行表达。 2、小朋友对于不同颜色有不同情感表达 3、打破小朋友固有思维，培养创作力。 4、小朋友建立逻辑设想，发散思维。,谢谢观赏,
