1、部编道德与法治四年级下册教学辅导大全(知识点、讨论交流、活动园、案例分析、阅读角等课堂活动最全整理)一份在手,教学不用愁第一单元同伴与交往第1课 我们的好朋友(1)说说我的好朋友知识点:在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你的好朋友吧。猜一猜1:p21.向全班同学描述好友的特点,但不要说出他的名字,请大家猜猜他是谁。【尽量描述本班的好友,这样大家熟悉。】2.好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。【在小组合作学习中,我和好友一起讨论,顺利地解决了问题。在课外活动中,我与好友一起玩,玩得真开心!我和好友常聊天,我们聊人生、聊风景、聊朋友真开心。】知识点:与朋友在一起
2、是那么开心、美好,说说你们是怎样成为好朋友的。p3讨论交流1:在学习和生活中,哪些原因会让你们成为好朋友?我们几个谈得来,越谈越得劲儿。我们一起学书法。小明很友善,总是乐意把他的东西借给我用。知识点:友谊总是给我们温暖,让我们感受到真情的存在。阅读角1:P4校园的香甜从农村转学到镇上,同学、老师都很亲切,尤其是同桌晓宁,我们很合得来,很快成了朋友。晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画,再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我,我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难,我的午餐都自己带,而且比较简单。老师、同学都想给我加菜,我实在有点不好意
3、思,所以经常躲着一个人吃。有一天下午,晓宁递给我一个小饭盒。打开一看,里面是一块藕粉糕,红豆色,散发着清香。我忍不住咬了一口,又甜又糯,又咬了一口,两三口就吃完了!我满脸通紅地把饭盒还给晓宁,晓宁却说:“我的梦想是做一个程点师,现在正在练习,你要当我的品尝师,告诉我哪些好吃,哪些不好吃。”此后,她隔三差五变着花样给我带点心,有草莓糊的,冰糖苹果.让我的整个校园生活都充满了香甜的味道问题:故事中,同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?【我们很合得来,每次我们都玩得很开心;她隔三差五变着花样给我带点心,让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。】知识点:我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友,这是为什
4、么呢?讨论交流2:p5这有什么了不起。一一同学获奖后,玲玲有些不服。你们踢得太狠了。一一小华舍不得让同学踢自己新买的足球。小丽觉得新转来的同学又土又笨。张明经常欺负班上弱小的同学。问题:你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗?为什么?你能给他们提一些建议吗?【不愿意。原因:玲玲嫉妒心太强、小华太小气、小丽轻视别人、张明经常欺负同学。建议:要尊重别人,不要有嫉妒心,要经常舍得和伙伴分享好东西。】(2)好朋友 真友谊知识点:我们都渴望获得友谊,但我们应该明白什么才是真正的友谊。议一议1:p6请你仔细体会下面两个情景。时间:上午大课间 地点:教室人物:同桌周丽和张华,其他
5、一些女生剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃,课间的时候大家都围着她,边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎,朋友很多。张华一边吃着巧克力,一边心里盘算:等我过生日,要不要请大家吃顿大餐呢?否则,他们会不会觉得我太小气,不愿跟我交朋友了呢?时间:数学课 地点:教室人物:同桌陈诚和李浩,数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想,这次数学考试有一道题不会做,于是,他用手肘轻轻地碰陈诚,想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张,偷偷地看了看老师,心想:要不要把答案给李浩看呢?如果不给他看的话,是不是不够朋友?问题:1.他们为什么会哪样想呢?【他们也想交真正的朋友。】2.如果张华和陈诚想获得真正的友谊,他们应该怎样
6、做呢?【应该经常和同学分享生活,分享快乐;坚持诚信待人,通过正当的途径帮助同学。】故事屋1:p7益友三国时期。吴国有位携高望重的大臣吕岱,他为人正直。十分受惜人才。日岱有一位好友肇原,很有才华,为人耿直。通过目岱的推荐,除原受到重用,担任了重要官职。徐原上任后。大家都认为他会主动报答吕岱,然而出人意料的是,徐原并没有因为吕岱推荐了自己而对他言听计从,而是敢于在吕岱有过失时直接批评他,并在公开场合谈论目岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉目岱,目岱却并没有因此面生气,面是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因啊! "后来徐原去世了,吕岱十分伤心,他说:“徐原是我的益友,如今不幸离世,我还能
7、从增那里听到批评我的话呢?”问题:1.吕岱为什么说徐原是他的益友?【因为徐原为人耿直,敢于在吕岱有过失时直接批评他。】2.你欣赏徐原对待朋友的方式吗?【欣赏。这样是在帮助朋友改正错误。】3.吕岱有什么可贵之处?【为人正直,爱惜人才,心胸开阔。】知识点:有时候我们会向朋友提出不合理的要求,却不知道,正是这些不合理的要求伤害了朋友之间的友谊。讨论交流3:p8为什么你不投我一票?我觉得梦华比你更适合当班长。选班长时,好友王明把票投给了梦华,紫琴很生气。怎么你也不帮我?你太冲动了。李强和王宁因为小事吵了起来,好友张帅劝李强不要冲动。问题:想一想,紫琴的生气和李强的抱怨有道理吗?你想对他俩说什么呢?【没
8、有道理。我想说:为人心胸要开阔,要正确看待问题;真正的朋友是愿意并敢于指出你的错误和缺点。】交流园1:p8举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”【对于“好朋友是否一定要为对方保守秘密”要一分为二地看待。如果秘密涉及到个人隐私和尊严,而不涉及到别人,那就要为好朋友保守秘密;如果不涉及个人隐私并且危害他人、社会和国家,那就要揭发,防止朋友违法犯罪。】知识点:友谊来之不易,需要珍惜。学会与朋友相处,友谊才能深厚长久。讨论交流3:p9当朋友有困难时,我愿尽力帮助。当朋友犯错误时,我愿指出他的错误,并帮助他改正。当朋友帮助我时,我会感谢他,并帮助他。当朋友取得好成绩时,我会真心
9、地祝福他。当朋友生病时,我会去医院看望他并照顾他。设计友谊卡1:p9请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。致我们的友谊亲爱的李明你好!我想对你说我们是真心的朋友。我们互相帮助,互相鼓励,互相尊重。忠心地祝愿你快乐!同时,也祝愿我们的友谊天长地久。此致敬礼!你的好朋友:李刚第2课 说话要算数(1)谁还相信他的话知识点:说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害。议一议1:p10有个同学大家都叫他“爱保证”,在学校和家里到处都能听到他做保证的声音。想一想,“爱保证”同学多次说话不算数。我保证下次一定要带球拍。老师,我保证这是最后一次欠作业了。我保证下次
10、一定按时给小猫喂食。问题:1.你认为接下来会发生什么事情呢?【接下来会发生又忘了带球拍,然后又作保证;又忘记写作业,然后又向老师作保证。】2.假若你是他的老师、朋友或家人,你会做些什么呢?可以分角色演一演。【如果是老师,我会批评他,坚决让他改正错误和缺点;如果是朋友,我会指出他的毛病,并帮助他改正;如果是家人,我会批评他,监督他,让他改掉坏习惯。】活动园1:p111.在我国传统文化中,蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。请收集有关失信的成语或故事,与小组同学分享。【周幽王烽戏诸侯:周幽王有个宠妃叫褒姒,为博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火烽火是边关报警的信号,只有
11、在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。曾子杀猪:曾子的夫人去集市上去赶集,答应回来给儿子杀猪肉吃,曾子的夫人到集市上回来,就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止。这就是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子,儿子就不再相信自己的母亲了。放羊小孩:一个孩子经常用狼来了去糊弄人,让大家都放下手中的工作去救他,但是到后来大家都不信任他了,当有一天,狼真的来了的时候,没人相信他,最后,他的许多羊都被狼咬死了。】2.从这些由于失信而导致害人害己的故事中,你得到了什么启示?对他人说话不算数,失信于人会对别人造成伤害,在“曾子杀猪”故事中,别人受到的伤害是不再信任母亲。对他人说话不算数,也会伤害到自己,在“放羊小孩”故事中
12、,失信者本人受到的伤害是没人相信他,最后,他的许多羊都被狼咬死了。(2)那些说话算数的人知识点:我们敬佩说到做到的人,不守信用的人是得不到尊重的。阅读角1:p12张青和李媛是好朋友。有一次,她们约好周六下午一起去少年宫看话剧。吃过午饭后,张青兴高采烈地来到少年宫。“这个话剧可是我们期待了好久的!”张青等啊等,等到话剧就要开演了,李媛依然没有到。张青非常生气,心想:“李媛怎么回事,怎么说话不算数呢?”就在这时候,她突然看见李媛从远处着急地跑了过来。李媛说:“对不起,我今天不能陪你看话剧了。我现在得赶紧去奶奶家,奶如突然生病了。我给你家里打电话,阿姨说你已经离开家了。我怕你等得着急,所以请爸爸送我
13、来跟你说一声。不好意思。”虽然李媛没能和张青一起看话剧,但是张青觉得,李媛是一个说话算数的人。1.假如李媛没去少年宫,向朋友说明原因,她还是一个说话算数的人吗?【假如李媛没去少年宫,向朋友说明原因,她还是一个说话算数的人,因为他是一个有错就改的人。】2.如果你遇到李媛这种情况,你会怎么做?【我会向张青说明原因,请她原谅。】讨论交流1:我敬佩的人p131.你的生活中有说话算数的人吗?跟大家讲讲他们的故事吧。【鼓励学生讲出说话算数的人的故事,并明白其中的道理。】2.根据自己的经历或者同学们提供的故事,选出那些让你敬佩和信赖的人,并写出你的理由。【从上述故事中选出那些让你敬佩和信赖的人。理由:他们说
14、话算数,诚实守信。】成语故事会1:p13中国关于诚信的成语有很多,你知道下面这些成语的来历吗?小组交流并选择代表讲一讲。立木而信 一诺千金【立木而信:春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信,推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试。于是,商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广
15、开了。新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国。】【一诺千金:楚国有位叫季布的人,性情耿直,只要是他答应过的事情,都会设法办到,因此受到大家的赞扬。曹邱生是季布的同乡,专爱结交有权势的官员,季布一向看不起他。曹邱生听说季布做了大官,就马上去见季布。季布听说曹邱生来了,就虎着脸,准备让他下不了台。谁知曹邱生一进厅堂,也不管季布的脸色多么阴沉,自顾自的说:“楚地到处流传着得黄金千两,不如得季布一诺这样的话,您是怎么在梁、楚一带获得这样的声誉呢?我们俩是同乡,由于我到处宣扬,您的名字天下人都知道,难道我对您的作用还不重要吗?您为什么这样坚决地拒绝我呢!”季布于是非常高兴,把曹邱生当作最尊贵的客人。】你还知
16、道其他关于诚信的故事吗?和同学们分享一下。【鼓励生搜集关于诚信的故事。】阅读角2:p13人无信,无以立;诚待人,讲道义。言必行,行必果;学季布,诺千金。【这些三字经,都告诉我们要说话算数,讲诚信。】(3)为什么说到做不到知识点:说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证,就要想办法尽力完成。在平时生活中,我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。帮帮他1:p14“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数,而是不知道自己怎么就没做好,这是为什么呢?老师,我保证下次一定按时完成作业。一一先过完瘾再说。当我们决定说话要算数的时候,总会像“爱保证”同学那样,遇到各种各样的诱惑。面对诱惑,你是怎么做
17、的呢?我拿羽毛球拍。一一呀!我忘记了。你是否也忘记过自己的承诺?怎样做才不会忘记呢?请把你的好方法与大家分享一下。我明天早上一定早点起来。一一说起来容易,做起来难。问题:你是否也有过类似的经历?你是怎样克服的呢?大家分享一下你的做法。【有过。我请父母、老师和同学监督,并得到朋友的帮助,最终培养起了自我约束能力,自我克服。】自我分析1:p15是否有过说话不算数的经历?当时你是怎么想的?怎么做的?选取印象深刻的一段经历想一想。事情的经过是这样的:一天,爸爸有事,他交待我要照顾好妹妹。我也答应了,可我玩忘了,妹妹摔了一跤。我当时这样做是因为我玩忘了。下一次,我会请伙伴监督提醒我。另外,我还有增强家庭
18、责任意识。(4)对自己说话算数知识点:我们不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数。案例分析1:p16张敏正在写毛笔字,好友徐强喊他去踢球。张敏想写完毛笔字再去踢球。对此徐强有些不高兴。张敏认为是自己决定每天要练习毛笔字的,就应该说话算数。徐强却认为,对自己说话不算数没关系,反正不会伤害别人。问题:1.你如何看待徐强和张敏的观点? 【徐强的观点是不对的,因为对自己说话不算数也是不讲诚信的表现。张敏的观点是正确的,因为她说话算数。】2.一个人对他人要说话算数,对自己就可以说话不算数了吗?【一个人说话算数,既包括对他人要说话算数,又包括对自己说话算数。】知识点:对别人说话算数,会有人监督,对自己说
19、话算数就只能靠自觉了。那么我们如何做到对自己说话算数呢?案例分析2:p17张云听到好朋友说自己的房间很乱,他暗暗下决心要把房间收拾整齐。第2天起床后,张云急着出门,把收拾房间的计划又搁置了。问题:1.如果你是张勇,你怎样做到对自己说话算数呢?制作一个整理房间时间表。坚持整理房间一个月,送给自己一件礼物。请家人帮忙监督。2.你有帮助自己说话算数的妙招吗?【要增强自己诚实守信的意识;要养成说话算数的行为习惯;可请家人、老师、朋友监督;制订计划。】第3课 当冲突发生(1)校园里的冲突知识点:校园生活充满快乐,但也会出现一些冲突。案例分析1:p18问题:回忆一下,你知道在校园生活中还会发生
20、哪些冲突呢?张灵检查卫生时,发现王晓负责的区域还有纸屑,又指责王晓工作不认真。王晓却认为,纸屑是别人打扫过道时带来的。两个人为此吵了起来。在图书室里,陈飞与李勇在争抢一本漫画书时,把书撕破了。在操场上,由于顽强奔跑过快,一脚踩坏了张峰的陀螺,两个人为此打了起来。知识点:在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因,才能更好地解决冲突。案例分析2:下课了,小真和华华在上下楼梯柺角处发生了碰撞,两人争吵起来。P191.这个冲突为什么会发生呢?a.不遵守上下楼梯的规则;b.没有安全防范意识;c.两人互不宽容;d.不会处理冲突。2.在校园中引发冲突的原因还有:以强凌弱、不文明行为等。知
21、识点:能否避免发生冲突往往取决于我们处理矛盾的方式,方式不同,结果也就不同。案例分析3:p20阅览室里大家正在安静地阅读。刘强却拉着李文说起话来,叽里咕噜的声音弄得人心很烦。过了一会儿,他俩又偷偷地吃饼干。阅览室的书香混进了葱油的气味,真让人难受。再忍一忍,他们快结束了吧。(忍受)怎么能在这里吃东西?(指责)请不要在阅览室里吃东西。(真诚劝告)问题:1.三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果?【忍受的方法会让自己更难受;指责会使对方变本加厉;真诚劝告会让对方愉快接受。】2.你觉得哪种做法既能避免冲突,又不让自己受委屈呢?【我觉得第种做法。】知识点:产生冲突并不可怕,采用正确的方法可以很好地化解
22、冲突。案例分析4:p21一22自习课上静悄悄,王金刚正在抄写一段课文,忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备,他的右手跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌,怒目而视(你干什么?我们都冷静点,好好说)控制情绪,保持冷静。(对不起,我不是故意的!你越线了,还弄皱了我的本子)交换意见,讲清道理。(原来,坐在这一边,很容易越线呀!对不起。我也要更小心一些。)换位思考,理解他人。(对不起,是我没注意。也不全怪你,我们一起想一个互不干扰的办法吧。男生道歉,保证以后注意。女生表示谅解)商议办法,和谐相处。(当冲突双方无法自己解决问题时,可以请()()()等人来帮助调解。)请人调解,解决冲突。问
23、题:1.面对冲突,有哪些好的处理方法呢?【控制情绪,保持冷静;交换意见,讲清道理;换位思考,理解他人;商议办法,和谐相处;请人调解,解决冲突。】2.你还有哪些冲突没有解决?试着解决一下。我和(小明)发生了冲突,事情的经过是他不小心把我的衣服弄脏了,他不向我道歉,还很得意。我打算这样来解决这个冲突:请老师调解,解决冲突。(2)遇到欺负怎么办知识点:在生活中,我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦,也可能会遇到被他人欺负的情况。案例分析5:p23我姓毛,是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我,叫我毛毛虫、毛病有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我,他们却回答:“就愿意这样叫。”这下,反倒是我不知
24、道怎么反驳他们了。我真是太苦恼了。知心姐姐,请你帮帮我。一个苦恼的女生 毛XX2016年6月4日问题:心里想一想,自己和班里有这类欺负行为吗?【有。此时,应该先控制情绪,保持冷静;然后请老师帮忙解决。】小贴士1:学校内的欺负行为主要有:故意打、推、踢、撞同学;辱骂、取笑、讽刺同学;给同学起侮辱性的外号;捉弄同学,故意损坏他人的物品;挑拨是非,排挤同学;散播他人隐私;知识点:被人欺负是痛苦的,如果我们不抵抗,欺负可能变本加厉,痛苦也会加剧。案例分析6:p24一25课间美欢故意把王林的文具盒碰到了地上,盒里的文具撒了一地。王林伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论,可美欢不肯认错。王林想,算
25、了吧。他转身要走,谁知美欢却挡住去路,不让他走,其他同学也跟着起哄。问题:1.请你说说王林这时的内心感受。【非常生气,难受痛苦。】2.如果你是王林,你会怎么做呢?(受害者)讲道理:一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映:向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。请他人协调:找老师主持公道。3.若你看到了王林的遭遇,你会怎么做呢?(旁观者)做法跟被欺负的同学站在一起,对欺负行为说“不”。向老师或家长报告,希望他们赶来制止。跟我无关,赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。4.你的选择是什么呢?你这样选择的理由是什么呢?【先讲道理,若不行请他人协调。理由:既不委屈自己,防止侵害变
26、本加厉,也不伤害和睦的关系。】知识点:在校内受到欺负可以请同学主持公道,也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。知识点:在校外受到欺负时,也需要果断采取措施保护自己。出主意1:p26阅读下面的故事,请你分析一下,张敏怎么做才能脱身呢?那应该吸取哪些教训呢?时间:夏日午后地点:偏僻的小巷人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。剧情:夏日午后,大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫,睡不着。他想,我何不出去买瓶汽水喝?于是,他拿钱去村口的小卖部买汽水喝,边喝边逛,不知不觉大阳西斜,他已经离家很远了。这时,在一条僻静的小路上,他被三四个高年级生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿,
27、有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色,说:“搜他!”【需要果断采取措施保护自己,先暂时妥协,保存证据,事后报警、找家长或老师解决。】小贴士2:当我们在校外受到欺负时要保持冷静,不要害怕;观察同围的环境,寻找脱身的方法;向路过的大人或附近的居民求助;可以先妥协,但要记住对方的特征,以便事后报警。知识点:我们在学会保护自己的同时,也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。案例分析7:p27他上六年级,我们是在打球的时候认识的,第1次他向我要了5元钱,答应还我,我就给了,可后来他不仅没还,还不断跟我要钱,我每次让他还钱,他就扬起拳头要揍我。等这样下去,我的零花钱很快就该没有了。问题:你有什么好
28、方法帮被欺负者摆脱烦恼呢?(小明)同学你好!对于你的烦恼,我有一些建议,希望能够帮助你。首先,要认识到害怕报复的想法是错误的。其次,需要学会用合理的方式摆脱烦恼。你的同学XX第二单元做聪明的消费者第4课 买东西的学问(1)学会看包装知识点:我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有不少学问。案例分析1:p28班级要开联欢会,需要购买零食、小奖品、装饰教室的物品。生活委员文文请邀请你来帮忙,请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。问题:请你也仔细看一看,这两种零食,哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?【第一种零食可以买,有生产日期、绿色食品标志等信息;第二种不可买,因为商品信息
29、不全,不是合格商品。】知识点:正规商品的外包装上,一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容,这是我们了解商品信息重要渠道。小标签,大用途:p29请在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集他们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下,同类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成下面的观察记录表。1.观察记录表观察到的信息:商品多称商标生产厂家生产日期保质期2.我觉得要特别关注的信息:厂名厂址、使用说明、生产日期和保质期。因为:这些信息可以判断出该商品是不是合格产品。3.绿色食品标志,你在哪里看到过这样的标志,你知道这些标志的含义吗?绿色食品标志,标志无公害,对人身体健康没有损害;节能
30、标志,含义是节省用电等能源;环保标志,含义是对环境没有损害。(2)避免购物小麻烦知识点:在购物的过程中,我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。案例分析2:p30如果你不需要发票,我可以给你便宜点。亏本大甩卖。问题:为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题?【购物时要主动索要发票;不贪小便宜;按需购买,不上当受骗。】小贴士1:1.购买食品时,看生产日期和保质期,尽量购买绿色,天然的产品。2.购买商品时如有“三包”卡,一定要保存好“三包”卡,以便维修和退换。3.购买文具和书包时,要选择正规厂家的产品。总之,要注意产品有无质量检验合格证、商标,生产厂名,厂址和生产日期有效期,问题:你
31、还有什么要提醒大家的吗?【购物时要根据自己的家庭经济能力进行,不加重家庭的经济负担。】案例分析3:p31经费和时间都很有限,有同学建议文文网购,又快捷又便宜。问题:1.网购该关注哪些问题呢?(信用、销售量、顾客评价等信息都很重要。)2.你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们分享一下吧。【要货比三家;要参考顾客评价。】(3)购物讲文明知识点:我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。说一说:p321.文文觉得下面买东西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗?你还遇到过哪些类似的情景?买水果时,用手乱捏;试用多个商品,不放回原
32、位;随意拆包装;2.看到这些行为,我的感受是他们的购物行为是不文明的。我想说:我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。案例分析4:p331.你同意刘晓明的观点和做法吗?为什么?【不同意。因为购物虽然是消费者的权利,但同时我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。】2.如何做一个文明的顾客?文明顾客的语言:“您好,请您帮我”;“请问,”;“谢谢!”文明顾客的行为:试用多个商品,再把商品放回原位;不随意拆包装;尊重工作人员。(4)维权意识不能少知识点:在购物过程中,如果遇到一些
33、侵犯自己权益的行为,我们要有维权意识,维护自身合法权益。出主意:p34采购终于结束了,文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢?如果你遇到这些事情该怎么做?昨天,我去超市买联欢晚会的用品。结账出来时,警报器突然响了。保安非说我夹带了没付款的商品,要翻看我的书包,我只好把口袋和书包都翻给他们看后来才发现是警报器出了问题。到家后,我发现新买的彩笔没水了。我拿到超市退换。对方却说我拆开了包装就不能退换。真气人。”算了算了,给他们看看口袋、书包也没事。咱们身正不怕影子斜。你应该把这些坏了的彩笔狠狠地扔到结账台上,和他们吵,使他们售卖伪劣商品。不要怕,我陪你去。问题:这些做法可取吗?你觉得应该怎样做
34、?【不可取。应该拒绝商家搜查顾客的身体或背包;有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。】小贴士:p35消费者享有人身、财产不受侵害的权利,商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的,有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。写一写:p35购物心得买商品时要有自我保护意识,比如要在正规商店购物,购物后保留好凭证,了解自己有哪些合法权益等。购物时遇到矛盾和问题,首先应与商家、厂家协商解决,协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。购物师门大学问,几个要点该记牢。合格商品才能买,看清包装很重要。商家要选信誉好,消费别忘留发票。购物
35、言行须文明,注意尊重和礼貌。学会协商与投诉,维权意识不能少。第5课 合理消费(1)那些我想要的东西知识点:生活中有许多商品对我们具有吸引力,每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。心愿卡:p361.你特别想让父母给你买的东西有哪些? 心愿卡我想要的 理由新书包 旧书太落后了新鞋 脚上的鞋坏了手机 可以玩游戏2.请猜想一下,心愿卡上的哪些东西,父
36、母是不会同意购买的,为什么?【新书包、手机父母是不会同意购买的,因为旧书包还能用,手机不适合小学生使用。】知识点:当我们提出一些要求时,父母会根据具体情况作出决定。案例分析:p37几天前,小倩在商场看中了一个名牌书包。那个书包价格虽然昂贵,但确实非常漂亮,他越看越喜欢,站在柜台边好久都不肯走。他虽然刚买了一个新书包,俺还是很想买这个名牌包。他想,背这个名牌书包,到学校多有面子。肯定许多同学都会羡慕的问题:你觉得他的父母会同意购买吗?为什么?【不会同意。因为小倩的愿望确实不合理。】知识点:看来我们的一些愿望确实不合理,难怪父母会拒绝。演一演:p37下面这些同学的要求合理吗?为什么?如果你是父母,
37、你会怎样答复他?爸爸,王小小同学的妈妈从城里给他买的鞋非常漂亮,我也想要一双。矿泉水喝起来没滋味,牛奶我也不喜欢喝。我要买这个,特甜,特好喝。【不合理。因为我是出于攀比心理买鞋,喝太甜的饮料不利于我们的身体健康。】写一写:p38再看看你的心愿卡,你觉得你的理由充足吗?没有想改动的地方?我仍然坚持的心愿:买双鞋。我想要改动的部分把书包和手机去掉。想一想:p38让我们把各种理由归归类。想一想哪些要求是合理的?哪些不合理的?为什么?合理的要求:生活必需品;有利于我们的身体健康;家庭经济条件允许。不合理的要求:价格过于昂贵;增加家庭经济负担;有害于我们的身体健康;出于攀比心理;贪便宜。小贴士:p39在
38、我们的生活中,并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到:体贴父母,想想父母的辛苦和难处,不提让父母为难的要求。不敢时髦,不要攀比。帮一帮:p39我也知道有些东西不应该要,但是心里特别想要。怎么才能让我忍住,我那么想呢?我的办法是转移注意力,妈妈不同意给我买漫画书,我很不开心。后来,我到爷爷奶奶家住了两天,就把这事忘到脑后了。让我想买那些比较昂贵的玩具时,就和父母协商,找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给自己带来快乐。我的办法很简单,就是至少过5天之后,在想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后,我就小了不少。我的办法是加强自我克制。知识点:通过合理比较、自我克制等方法
39、,我们可以学会做出正确的购物选择。(2)学会合理消费知识点:学会克制,根据实际需求合理消费,是拥有健康生活的重要条件。比一比:p40计划的消费一一量入为出 过度的消费一一入不敷出按实际需要来购日常用品。 买东西不知节制,超过预算。饮食适量,按需就餐。 暴饮暴食,不知约束。有储蓄,可以进行投资理财。 不仅没有储蓄,还可能到处借钱。问题:请你想象,这两类不同的消费方式结果会有什么不同?【第一类合理的消费,有助于家庭生活的正常进行,有利于身心健康;第二种是不合理的消费,加重经济负担,
40、不利于身心健康。】讨论交流:p41合理消费的好处:有助于家庭生活的正常进行,有利于身心健康。过度消费的坏处:加重经济负担,不利于身心健康。你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。【鼓励生搜集资料,讲故事。】阅读角:p41谈谈你对有奢入俭难的体会,养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现?【如果开始就养成奢侈购物的习惯和思想,后来发现问题时想改正就难了。我们要养成按需购买、按家庭收入情况购物等合理的消费习惯才能避免这种情况的出现。】知识点:合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出,又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。合理安排:p42学校组
41、织春游,同学们需要自备午餐。请到超市看看,了解一下食品的价格,计划你的开支,安排一顿既经济又营养的午餐。1.我的午餐计划表火腿花费2元泡面花费2元矿泉水花费1元2.我这样安排的理由是:既经济又营养。3.我还想准备的食品是水果。4.与同学们交流一下午餐计划表,看看大家都是怎样选择的,各自的理由是什么?【略】5.从营养、花费、便利性等方面互相评一评,看谁的计划比较合理,并说说理由,也可以请同学给自己提出改进建议。【评价标准:营养丰富、花费少、方便野外食用。】阅读角:p43放学后,方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前,方明指指点点:“你看,这几种都是进口矿泉水,喝起来和国产的设什么不同,价钱却要高
42、上三四信呢”陈培说:“我才不买呢,同样的东西,进口矿泉水由于福输和其他成本高,价格高得多。没必要浪费“方明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么?又不是买不起。自己家的钱,还不是想怎么花就怎么花。”他转过头问陈培:“你家也不是买不起啊。”陈培摇摇头: “父母收入都是他们辛苦劳动所得,我觉得无论何时都该注意节约、合理消费”问题:你赞成谁的观点,请说说你的理由。【我赞同陈培的观点。因为他消费时考虑了父母艰辛,注意节约,合理消费。】第6课 有多少浪费本可避免(1)餐桌上的浪费知识点:我们在享用餐桌上的美食时,也可能会产生浪费。讨论交流:p44这样的浪费现象,你看见过、经历过吗?【见过。】阅读角
43、:p44听完这些食物的哭诉,你有什么话想说?【要节约粮食,珍惜别人的劳动成果,不要挑食,不要浪费。】讨论交流:p45问题:浪费有多种表现把不爱吃的食物扔掉是浪费;把吃不完的食物扔掉是浪费;超过自己食量的消费是浪费;浪费一点点也是浪费;知识点:这种浪费是容易被忽视的,也许每次浪费的量看起来并不多,但日积月累就是一个很大的数目。算一算:p45用天平称一称,用小碗量一量,看看50克大米有多少。如果每个同学一天浪费50克大米,全班同学一天共浪费多少大米?一年共浪费多少?如果全校有500个学生,一年将浪费多少大米?一个学生一个月大约吃9千克大米,如果能把这些被浪费的粮食积攒起来,可以够多少学生吃一个月?
44、问题:看到计算结果你有什么感受?【这种浪费是容易被忽视的,也许每次浪费的量看起来并不多,但日积月累就是一个很大的数目。】知识点:浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。阅读角:p46一瓶水背后的辛劳问题:为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱?【因为一瓶水背后有妈妈付出的辛劳,还有生产水的工人的辛劳。】说一说:p46有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后,还浪费了什么?【浪费粮食不单是粮食的浪费,还能造成食品生产所需的资源的浪费。】相关链接:p47由此看来,节约食物,拒绝浪费,既能减轻农业对环境的压力,也能节约食品生产所需的资源,可谓意义重大。知识点:节约粮食是习惯,更是美德。大家
45、都从自身做起,从小事做起,为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。讨论交流:p47光盘行动,旨在倡导人们不浪费粮食,从我做起,从小事做起,如在餐馆就餐时要吃光盘子里的饭菜,吃不完的饭菜打包带走。今天,你光盘了吗?【不浪费粮食,从我做起,从小事做起。】案例分析:p48在家里,按需做饭菜,不剩饭菜。保质期短的食品不要一次购多,免得吃不完过期。我也知道浪费不好,但是今天的菜我真的不喜欢吃。我们在餐馆请客,我让妈妈别点太多,免得吃不完,可妈妈说桌上的菜都吃完了,让人有点难堪。问题:你怎么看待这些行为呢?【这些行为是正确的。这两种行为就是浪费,不对的。】(2)还有哪些浪费可以避免知识点:除了饮食方面
46、的浪费,在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其平凡和细微,我们根本没有察觉。案例分析:p49去上体育课吧。(教室里灯开着,没关)电的浪费。一篇作文还没写出来,就浪费了这么多纸。纸的浪费。文具的浪费。问题:你在这些方面是否也有浪费行为呢?【也有。今后不需要灯时,我要随时关灯,用完水龙头要及时关闭。】浪费现象小调查:p50各种浪费,真是不看不知道,一看吓一跳,让我们组成“浪费现象调查小组”,深入了解一下浪费现象吧,挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。1.调查报告。我们小组调查的浪费现象是学校厕所用水方面的。我们看到的现象是很多水龙头坏了,水哗哗地流着;有的同学故意不关水龙头,大量的水流走了。这些浪费行为的危害加重学校的经济负担,浪费水资源,浪费能源。产生这些浪费行为的原因是维修不及时,思想上没意识到浪费的严重性。关于怎样减少这些浪费,我们的建议是及时修理,教育广大师生节约用水的意识和习惯。相关链接:p50知识点:很多浪费行为是我们错误的想法导致的。讨论交流:p51请想一想以下说法错在哪里?稍微浪费一点没关系,太节俭了别人会笑话我的。我一个人节约有什么用,有浪费行为的人多着呢。这些是我自己花钱买的,浪费点和别