1、绿满校园作文练习江苏南京市察哈尔路小学李慧玲如果你一年四季都到我们学校一一察哈尔路小学来参观的话，你就会发现，我们这个学校不论是春夏，还是秋冬，它总是绿的，它给你的感觉也就是“好绿呀！”春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿，杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖，远远望去，真象一个个绿色的小桃。悬挂木树枝上那鼓圆了的芽苞，也慢慢地伸展开来，象一个个淡紫色的小喇叭，花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春雨，翩翩起舞出婆娑的倩影。夏天，校园里一片嫩绿，悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳，整个校园，绿莹莹的
2、，抬头向上看，仿佛进入了神话世界；阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞。如果说春夏的校园绿得新鲜、妩媚，那么秋冬的校园则绿得深沉、苍劲。当秋风吹来时，虽然草木枯了，杨叶落了，但树仍是绿装，悬铃木的阔叶尽管一片片地离开了树枝,但它们却没有枯黄，象一只只绿舟一样，在空中荡来荡去，直到静静地躺下，还要遮住遍地的枯草，为校园铺上最后一张绿毯。当严冬来临，杨树、悬铃木和小草都无可挽回地凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株微弱的松树和越长越绿的冬青树上，教室前面的冬青树，伸展着绿得发亮的叶子,仿佛要把自己的绿色献给校园。一见到那北风吹不动，大雪盖不尽的松树.，你
3、便会情不自禁地发出“岁寒知松柏”的赞叹。也许有人会嫌这时的绿色太少了，不引人们的注目。但是，当你在冰雪中看到那松树苍翠的枝叶时，难道你就不感觉到温暖，看不到希望吗？难道你不觉得，尽管冰封雪压，它那青春的血液照样在流动，生命的力量照样是不可抗拒的吗？我们的校园是绿的，无论春夏秋冬都是绿的。然而，最动人的绿却在教室里，那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，承受着园丁的抚爱，天天向上，茁壮成长，正因为有了这些小苗，校园才四季如春，生机勃勃；正因为有了这些小苗，校园才时时处处弥漫着绿的芬芳。呵，好一个绿色的世界啊！（评语按季节写景物的文章不少见，如桃红柳绿的煦春，蚌叫蝉鸣的酷夏，枫叶似火的金秋，白雪皑皑的严冬。这样写是比较容易写出不同季节景物特点的。而本文小作者却紧紧扣住“绿”来描写校园四季景物的变化，这就有一定的难度了。在小作者的笔下，春天是“嫩绿”，夏天是“浓绿”秋冬则是“绿的深沉、苍劲”。多处细致入微，生动形象的描写，令人赞叹，如果平时不注意观察，则不可能发现这种绿的特点，绿的变化。最后，小作者笔头一转，点出：“最动人的绿却在教室里，那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，承受着园丁的抚爱”。这就进一步地开拓与深化了主题。
