1、以无书的半命题作文论“尽信书不如无书”我们总是祈求着从书本上获得更多的经验来获得成功。的确,书是用来记录知识表达观念的。但任何书说到底都只是别人的一种想法,倘若不加以自己的思考,那这些想法终究只是他人的,怎么能够成为被我们奉为圭臬的准则。我的父亲是一名医生,他同我说过,从前他在急诊待过一段时间,医生们在急诊待的时间越长就会越来越胆小。当然这儿的胆小不是贬义,只是他们会发现许多病症并不只是书上写的那样简单明了。许多的并发症会使得情况不可控,会使医生怀疑自己的判断,而对病症诊断失误。况且急诊又是一个从死神手中抢人的诊室,医生愈是紧张便愈是容易出差错。是以,我们需要以实践求真知,以实践扩充真理,而非
2、一味地“尽信书”。英国著名的物理学家贝尔纳曾言:“构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。”人们对于未知的事物总是充满着恐惧,因而总会想要步前人后尘,去已知的领域寻找寥寥无几的宝藏。而他们不曾想过,或许在未知之后将是一颗硕大而闪耀的钻石。在牛顿的力学三大定律之后,多少科学家在力学研究方面前仆后继,但有成就者却凤毛麟角。在这过后两个世纪,才有另一项足以改变世界的物理成就一一法拉第的电磁感应定律,为后来电的广泛应用奠定了基础。而中间的那么多科学家们一定都是庸庸之辈吗?答案一定是否定的,只是他们在一开始就沉溺于已知的领域,而导致成就寥寥。由是观之,已知其实比未知更可怕,他如无底洞般吞噬
3、着人们的思想,使人无论如何也难以触及光亮。对于书本我们也应怀着质疑,印刷成文的言论也不代表着即是真理。近日,有一位福州的男孩在阅读课文羿射九日时发现了一处错误:前文提到河水都被蒸干了,后面却说后羿瞠过了九十九条大河。字典中解释道:“踵”即从浅水中走过,水既是被蒸干了,又何以来的“瞠”呢?此后,人民教育局也发文表示,教材编写组正针对此问题研究修改。所以说,质疑是思想的交流,思考的果实。是值得支持和鼓励的。当然,质疑不等于钻牛角尖。子曰:“学而不思则罔。”对于书本中的错误当然要理性思考,但不是鸡蛋里挑骨头,誓要找出错误才肯善罢甘休。就比如那位小男孩他自然是知道“踵”的意思是从浅水中走过,不然怎会提出质疑。当理论与经验产生冲突时,我们更应该懂得,实践是检验真理的唯一标准。”纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”即使陆游也是如此认为。理论是经验的归纳总结,经验是理论的实践证明。而当他们的转化出现问题时,就需要实践从中调节。唯有实践才能将理论变为现实,将经验变为习惯。由此,平衡经验与理论的关系应是当代青年读书必修课。尽信书,则不如无书。我们要通过自身的努力去获取成功,而不是沦落为书本的奴隶,不加思考的去附和看似是权威的书本。如此以后,我们青少年才能以健全的精神去迎接“红日初升,其道大光”的未来!