1、课外现代文阅读训练课外现代文阅读训练答题技巧答题技巧第1页，共29页。1 1、理解文中重要词语在文中的含义和表达、理解文中重要词语在文中的含义和表达 作用。作用。2 2、分析文章结构，理清文章思路。、分析文章结构，理清文章思路。3 3、筛选并整合文中的重要信息和材料。、筛选并整合文中的重要信息和材料。4 4、归纳内容要点，概括中心意思。、归纳内容要点，概括中心意思。5 5、分析文章主要的写作方法。、分析文章主要的写作方法。6 6、对文学作品的形象、语言和思想情感进、对文学作品的形象、语言和思想情感进 行赏析。行赏析。题型题型第2页，共29页。一、筛选一、筛选并并整合整合文中的信息文中的信息 筛
2、选是对筛选是对信息信息搜寻、辨别搜寻、辨别及及提取提取的过程，的过程，这是这是达到阅读目的达到阅读目的的重要手段。的重要手段。整合是指对整合是指对信息信息按照题目要求按照题目要求加以加以组合加组合加工工的过程，这是的过程，这是答题答题的重要手段。的重要手段。筛选与整合筛选与整合是现代文阅读的一项是现代文阅读的一项重要重要能力能力。第3页，共29页。例一、例一、父爱是金父爱是金阅读题：阅读题：11第（第（3）段写道：）段写道：“我在一种报复的满足和忐我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。忑不安中等待父亲的到来。”我我”为什么会感到为什么会感到“报复的满足报复的满足”和和“忐忑不安忐忑不安
3、”呢呢?第4页，共29页。怎么办？怎么办？第5页，共29页。1、理清解题思路、理清解题思路2 2、进行有效筛选、进行有效筛选3 3、寻找整合方法、寻找整合方法第6页，共29页。解题技巧解题技巧：答案分散在一段或者几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用的信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换进行“归纳重组”，最后作恰当规范地表述就可以了。第7页，共29页。答案：答案：由于对父亲不满，对学校失望，我开始自暴自弃，以至于不得不让父亲来收拾残局，想到这样会使父亲痛苦、难堪，我就有了一种报复的满足；但我不知道父亲到来后会发生什么情况，产生怎样的结
4、果，所以又感到忐忑不安.第8页，共29页。二、言外之意：二、言外之意：解答这类试题关键是要把自己引入具体情境中，切身体会人物的“所思所想”，才能领悟话中意思。例二：例二：父爱是金父爱是金10、第（1）段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么?第9页，共29页。答案：（2分）如果他不是学习的材料，到哪儿念书都一样（或“如果他是不可造就的人，到哪儿都成不了才”）第10页，共29页。三、语境义的理解：三、语境义的理解：一个原则：词不离句、词不离段、词不离篇一个原则：词不离句、词不离段、词不离篇。方法技巧：方法技巧：1 1、借助该词的基本义；、借助该词的基本义；2 2、分析该词在句中的搭配成分或
5、修饰成分；、分析该词在句中的搭配成分或修饰成分；3 3、联系上下文的感情色彩（褒贬中）；、联系上下文的感情色彩（褒贬中）；4 4、结合修辞手法的运用（比喻义、借代义、比拟、结合修辞手法的运用（比喻义、借代义、比拟义、讳饰义、反语义）义、讳饰义、反语义）5 5、理解词语的象征意义（弦外之音，言外之意）、理解词语的象征意义（弦外之音，言外之意）第11页，共29页。例三：父爱是金父爱是金12既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替“我”求情呢?解题技巧：这种解答方法需要整体阅读，突破本句和本段，充分把握条件，将思路放开，做到瞻前顾后，认真寻求照应，以便迅速而准确的解答题目。至与寻求照应，或从前
6、因找后果，或由结论溯前题等。第12页，共29页。答案答案：父亲深爱自己的儿子，在儿子被勒令退学时，为了儿子的前途和未来，他不得不放弃自己做人的原则，去向校长求情第13页，共29页。13.（2分）离别之际，“我”泪水横流，父亲却转身离去，对父亲的这个举动你是如何理解的?第14页，共29页。答案：答案：他不想让儿子看到自己流泪，不想让儿子看到自己不坚强的一面；他希望儿子能够学会面对，学会坚强第15页，共29页。14.（3分）根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什么认为“父爱是金”。第16页，共29页。答案要点答案要点：父亲为我所做的一切，以及父亲对我产生的影响，让我体会到了父爱像金子一样厚重，贵
7、重，值得珍惜第17页，共29页。（二）（二）脚步声脚步声第18页，共29页。9、文中使用典故和引用诗句，请根据提示填空。（2分）“闻鸡起舞”典出晋书，说的是祖逖早起舞剑的故事。后来演变为成语，其含义是 “雄鸡一唱天下白”最早唐代诗人李贺的致酒行，原为“我有迷魂招不得，雄鸡一唱天下白”；后来毛泽东在浣溪沙。和柳亚子先生中化为“，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前”。第19页，共29页。答案：形容胸怀大志的人，读书或工作非常勤奋 一唱雄鸡天下白 第20页，共29页。10、请用简洁的语言概括文中第三节画横线句子的含义。第21页，共29页。答案：坏人比鬼更可怕（防坏人应甚过防鬼）第22页，共29页。11.
8、文中写了作者少年时和现在两次被自己的脚步声惊吓。根据下面提示，具体分析这两次的“怕”有何不同。（3分）“怕”的对象不同：“怕”的程度不同：“怕”的感悟不同：第23页，共29页。答案：答案：少年时怕的是鬼，现在怕的是人 少年时怕鬼一路飞奔，现在害怕只是回头来看 少年时怕后知道“鬼不可怕”，现在怕后明白“我已经好久没有听到自己的脚步声了”第24页，共29页。12、文中第一节文字写湖畔山林的寂静，第五节文字侧写城市的“喧嚣”“轰鸣”，这是怎样的写法？这样来写有何用意？第25页，共29页。答案：对比（比照、衬托）城市的“噪”和山林的“静”形成对比，噪中显静，说明我们只有心静才能自省第26页，共29页。
9、13、文末画波浪线句中的“你”指的是谁？其中“从哪里来”说的是过去，“在何处”说的是现在，“走向何处”则指向未来，将这三点贯连起来，你认为作者的所谓“走”路，指的是什么？第27页，共29页。答案：答案：“你”指的是读者，泛指现代生活中的每一个人，当然也包括作者这里的走路，指的是探索人生之路第28页，共29页。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应
10、当看他取得了什么。么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁鲁迅迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文第29页，共29页。
