1、安全地玩安全地玩 第一课时第一课时道德与法治部编版 二年级下第一课时第一课时儿童安全警示录：女孩江边玩耍，不慎深陷泥潭（1）从这个视频当中，你知道了一件什么事情？（2）从这件事情当中，我们应该吸取怎样的教训呢？游戏好玩，但是要注意安全。只有在保证安全的前提下，才能充分享受到游戏的乐趣哦！我们一起来看看，怎么玩才安全吧！想一想在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？预知危险：容易滑倒，有掉入池塘的危险，如果不会游泳还有溺水的危险，风筝也可能落入水中。在池塘边放风筝预知危险：因为木马高速旋转，如果打闹就有可能从木马上掉下来。在旋转木马上打闹承担责任的代价与回报。活动一：情景模拟感受走向世
2、界的形式小区旁边有一条集各种特色小吃与服装、杂物于一体的商业街，名叫金街。每天早上4点多，形形色色的生意人便陆续开门忙碌起来，整条街亮如白昼，但嘈杂声四起，各种临时小摊更是杂乱地占满了整条街道。大概6点钟左右，特色小吃门店与小摊开始上客，到7点多钟后更是忙碌。早餐客退去，购买服装、杂物等商品的客人又陆续赶来，直到晚上10点以后，金街才迎来难得的清静。如此繁荣的背后，却是周围居民的无奈。孩子上学要早出门半个多小时，不然就不能赢回被拥堵浪费的时间，辛苦一天的年轻人们难以入眼，身体虚弱的病人更是难以安心静养金街变成了人们苦恼的禁行、禁眠的“禁街”。提示：家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃
3、未成年人;不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为;家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女辍学经商、务农或做工;情境一：小东与小林约好放学后一起去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。1.3了解不同劳动和职业的特点及其独特价值,做好升学和职业选择的心理准备。情境三：站在小明的角度看，可以耐下心来听一会儿舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉地告诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈论自己喜欢的电影内容。“己所
4、不欲，勿施于人。”不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重。活动三：学以致用，走进生活(9)推理比较法。将困难的各个方面进行分解，把自己的经验和别人的经验相互比较，在比较中列出相同与不同的地方，从而寻觅到成功的秘密，坚定成功的信心，排除一切畏难情绪。1活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。提示：学生回答，教师评析。运用心理咨询的方式和教学情景剧的方式，让学生换位思考，同时能够让学生把学到的情绪调节的方法做到理论联系实际。新课标改革的步伐仍在不断迈进，我深深地体会到：教学反思性分析对于提高自身的教学水平和能力有着非常重要的作用，它可以督促自己在思考中进行自我
5、鞭策，自我总结和提高，而且在教学中教师时刻要注意捕捉教育信息，一方面要深入关注学生的生活，密切联系学生的实际，多了解学生的兴趣、行为和困惑；另一方面要多留意社会上的一些现象，并把它引入课堂，让学生去判断，去分析，去讨论，这样他们才会真正懂得哪些事该做，哪些事不该做，哪些现象值得发扬，哪些现象要批评，对他们及时进行教育，有助于学生形成正确的品德行为与习惯。想一想：预知危险：如果没有家长陪伴，一不小心可能跌落悬崖，粉身碎骨。在陡峭的山崖上攀爬预知危险：如果突遇雷雨天气，可能被雷电袭击。在大树下下棋我们在玩耍之前，要能够分析身边存在的危险，避免在不安全的地方玩耍。辨一辨：（1）在哪些地方玩球是安全的
6、？湖边玩球操场玩球台阶玩球只有在没有障碍，有防护措施的空地玩球才是安全的喔！辨一辨：（2）在哪些地方玩接力跑是安全的？橡胶跑道水泥路面我们跑步时要尽量选择干燥、防滑的地面，在水泥路、砂石路等地面上跑步不仅容易摔倒，还容易受伤。这些地方玩耍不安全1.知识目标：知道自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束；明白社会规则是人们享有自由的保障；理解遵守社会规则需要他律和自律；明白要坚定维护规则与积极改进规则。2、养护精神：提示：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等其中，国家未成年人保护法和预防未成年人保护法时国家制定的专门保护未成年人的法律。(9
7、)推理比较法。将困难的各个方面进行分解，把自己的经验和别人的经验相互比较，在比较中列出相同与不同的地方，从而寻觅到成功的秘密，坚定成功的信心，排除一切畏难情绪。学校(10)比较升华法。当情绪低落时，不妨去孤儿院、养老院、医院，看看世界上除了自己痛苦外，还有多少人比自己更不幸。对此，她仍然心存遗憾：“老实说，至今我仍说不上喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。但我知道那只是一个美好的假如，我只能把手头的工作做好”场所应遵守的规则材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？比一比：a身体外形的变化：身高，体重等；b.身体内部器官的完善：心脏，肺脏，脑；c.性机能的成熟。相关
8、链接：活动四：探究与分享（教材第102）（1）在刚才的视频当中，在哪些地方玩耍是不安全的？（2）视频提到了哪些游戏存在着危险？我是记忆大王我是记忆大王变电箱水井盖小路上这些地方玩耍不安全玩耍时应该注意的安全常识n 应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。n 不要到正在施工的建筑工地上玩耍。n 不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。n 不要到小河塘里去游泳。n 不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。拓展延伸这样玩耍不安全泡泡水流进嘴巴或眼睛把玩具枪对着自己或他人独自放烟花炮竹我们经常玩耍的地方和经常玩的游戏当中可能存在着一些比较容易忽略的安全隐患，我们不仅要学会判断哪些地方玩耍安全，哪些
9、地方不安全，还要懂得怎么玩才是安全的！【思考】除了视频当中提到的三种游戏的注意事项以外，还有哪些你经常玩的游戏会有些我们容易忽略的安全隐患呢？要怎么玩才能避免不安全的发生？有一天，安安和壮壮一起玩捉迷藏的游戏。壮壮藏进了衣柜里，还关上了门。安安在壮壮经常藏身的地方找了个遍，也没有发现壮壮，就大声喊：“壮壮，你在哪里呀？出来吧！这才算你赢了。”安安左等右等，还是不见壮壮出来，她开始有点着急了。这时她忽然想起，刚才好像听到了衣柜门的响声。安安打开了柜门，看到了藏在里面的壮壮，安安对壮壮说：“下回别躲到衣柜里了，衣柜透气性差，而且柜子容易倒，这样不安全。”壮壮听了点点头，说：“怪不得我觉得有点头晕呢
10、！下次再也不藏到衣柜里了。”捉迷藏集思广益你觉得安安说的话有道理吗？玩做迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？我们可以藏在窗帘后面我们可以藏在桌子底下提示：学生回答，教师评析。提示：社会、家庭、学校、班级.提示：社会、家庭、学校、班级.第2课时做负责任的人（2）教师归纳：中华文化源远流长、博大精深。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神花园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。(1)古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。内容简介：2017年7月，某市迎来
11、强降雨，造成多地受灾。面对汛情，各级各部门多方联动，及时应对，全力以赴地确保安全。该市防汛指挥部启动一级应急措施，组织各方面力量全面投入到防汛抗洪抢险救灾中；供电公司增加值班人员、增设防汛设施，加强监控和巡视；公安局领导亲临现场视察灾情，部署防汛工作，慰问受灾群众；交通运输部门及时发布公告，提醒旅客合理调整行程，售票窗口加开相应改签、退票窗口，帮助旅客办理相关手续。(二)创新发展(3)在社会应该做的事：遵守交通规则，对人有礼貌。不应该做的事：偷盗、抢劫。（1）你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规？我们可以藏在门后面看来，大家都发现我们的游戏生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保护自己。课堂小结1、在这里玩安全吗？2、这样玩安全吗？安全地玩第一课时
