1、导演变变变,一、小游戏：,一、教学目标 1.知识与技能:引导学生初步认识不同的表情中眼,眉,嘴的微妙变化。 2.过程与方法:观察人物的表情和动态造型,学习运用夸张的方法来表现人物的不同神态。 3.情感态度价值观:通过描绘人物的表情与动态,提高学生的创作意识和综合实践能力,提高对生活的热情。 二、教学重难点 1.教学重点:学习各种表情中五官的变化,观察人物的动态造型并且能表现出来。 2.教学难点:抓住人物生动的表情特征,创作一张生动的表情。,你知道，在日常生活中，人的脸一般会有哪几种不同的表情？,二、新授课,欣赏憨豆先生片段 再观看的同时注意观察憨豆先生的表情变化。 1、有哪些表情？ 2、在做不
2、同表情的时，面部哪些地部位发生了变化？,二、新授课,主要是脸部的肌肉和五官发生了变化,欣赏憨豆先生片段 再观看的同时注意观察憨豆先生的表情变化。 1、有哪些表情？ 2、在做不同表情时，面部哪些部位发生了变化？,眉毛,眼睛,嘴巴,小组同学做表情,同学表演时间,请大家注意观察同学的表情，脸上的肌肉与五官会发生怎样的变化？,眉毛： 眼睛： 嘴巴：,弯弯的 眯起来 嘴巴张开，嘴角翘起来，牙齿露出来。,眉弯眼眯嘴上翘,眉毛： 眼睛： 嘴巴：,竖起来 睁大 张大、咬牙,眉竖眼睁嘴张大,眉毛： 眼睛： 嘴巴：,紧皱、向下垂 变小、流眼泪 变扁,眼小嘴扁眉毛皱,眉毛： 眼睛： 嘴巴：,拧在一起 睁大 张大,眼睁嘴张眉毛拧,喜,怒,乐,2,3,1,你猜表情,喜 （微笑）,你猜表情,怒（生气）,你猜表情,哀（伤心）,你猜表情,乐（大笑）,夸 张 法,三、绘画方法,四、作品欣赏,发 型,四、画一画,作业要求： 1、大胆自由的画一种表情 2、运用夸张的艺术形式来表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征. 温馨提醒:1、构图大胆，饱满 2、根据画面需要适当的添加背景,让画面更加充实,生动!,记忆瞬间,记忆瞬间,记忆瞬间,The end！,
