1、第1页，共15页。什么叫新颖？什么叫新颖？新颖，即新而别致。立意新颖，指的就是文章立意要新颖，即新而别致。立意新颖，指的就是文章立意要新，不落俗套。选取材料讲求新颖，立意更讲求新颖。文贵新，不落俗套。选取材料讲求新颖，立意更讲求新颖。文贵创新。立意新颖，文章才吸引人，鼓舞人，耐人寻味。创新。立意新颖，文章才吸引人，鼓舞人，耐人寻味。不少同学选材落俗套的一个重要原因，就是选那些不少同学选材落俗套的一个重要原因，就是选那些人所共有、人所共知的材料。其实，我们每个人居住人所共有、人所共知的材料。其实，我们每个人居住的环境不同、生活的家庭不同、兴趣爱好不同、性格的环境不同、生活的家庭不同、兴趣爱好不同
2、、性格脾气不同、经历的事情不同、所见所闻也不同。因此，脾气不同、经历的事情不同、所见所闻也不同。因此，如能把自己那些与众不同之处当作选材的宝库，那么如能把自己那些与众不同之处当作选材的宝库，那么你选的材料一定是自己独有的，它决不会和任何人重你选的材料一定是自己独有的，它决不会和任何人重复，而且肯定含有新意。复，而且肯定含有新意。第2页，共15页。例如，有个同学写例如，有个同学写在家里在家里，她没有像一般同学那样去写爸，她没有像一般同学那样去写爸爸严格要求她，妈妈连夜为她缝制新衣裙，也没有写过生日、吃蛋爸严格要求她，妈妈连夜为她缝制新衣裙，也没有写过生日、吃蛋糕之类的内容，而是写了她家里特有的生
3、活内容糕之类的内容，而是写了她家里特有的生活内容家庭新闻发布家庭新闻发布会。小作者选择了三个内容。一次是星期新闻发布会，由妈妈宣布会。小作者选择了三个内容。一次是星期新闻发布会，由妈妈宣布邀请左邻右舍举行一次元旦音乐会，会上，爸爸的口技邀请左邻右舍举行一次元旦音乐会，会上，爸爸的口技八面埋伏八面埋伏共谢幕三次，是最受欢迎的节目。另一次是春节新闻发布会，由爸共谢幕三次，是最受欢迎的节目。另一次是春节新闻发布会，由爸爸宣布举行家庭烹调比赛，爷爷做的松鼠黄鱼，因色香味俱佳被评爸宣布举行家庭烹调比赛，爷爷做的松鼠黄鱼，因色香味俱佳被评为一等奖，小作者的虾仁炒蛋也荣获鼓励奖。还有一次是生日新闻为一等奖，
4、小作者的虾仁炒蛋也荣获鼓励奖。还有一次是生日新闻发布会，由小作者宣布全家给爷爷做六十大寿的礼物，礼物中除定发布会，由小作者宣布全家给爷爷做六十大寿的礼物，礼物中除定制的大蛋糕外，还有妈妈的制的大蛋糕外，还有妈妈的“上海市新长征突击手上海市新长征突击手”的证书，爸爸的证书，爸爸自己写的一首祝寿诗，最精彩的是小作者画的一幅水墨画，上面画自己写的一首祝寿诗，最精彩的是小作者画的一幅水墨画，上面画着高山青松和滔滔大海，象征爷爷着高山青松和滔滔大海，象征爷爷“寿比南山不老松，福如东海长寿比南山不老松，福如东海长流水流水”。这篇作文避开了一般同学常写的那些内容，从作者自己的。这篇作文避开了一般同学常写的那
5、些内容，从作者自己的特殊经历来选材，所以使人感到十分新鲜。特殊经历来选材，所以使人感到十分新鲜。第3页，共15页。怎样做到立意新颖？怎样做到立意新颖？（1 1）打好选材基础。注意选取紧扣时代脉）打好选材基础。注意选取紧扣时代脉搏的材料，注意选取自己亲身经历、亲眼目睹、搏的材料，注意选取自己亲身经历、亲眼目睹、与众不同的材料，就可以使立意直通与众不同的材料，就可以使立意直通“新新”的的彼岸。因为这些材料中往往就包含着有新意的彼岸。因为这些材料中往往就包含着有新意的中心。中心。大家读读下面这篇短文，体会一下本文的立意大家读读下面这篇短文，体会一下本文的立意特点：特点：第4页，共15页。拜神拜神 一
6、天，姨妈去一天，姨妈去“高庙高庙”拜神。出于好奇，我也跟随着姨妈去了。拜神。出于好奇，我也跟随着姨妈去了。步入大门，里面乌烟瘴气，你拥我挤。透过浓浓的烟雾，我步入大门，里面乌烟瘴气，你拥我挤。透过浓浓的烟雾，我看到一批批善男信女焚香、烧纸钱。有的三拜九叩，求神保佑富看到一批批善男信女焚香、烧纸钱。有的三拜九叩，求神保佑富贵平安；有的祈求自己前程无量；有的向主持求签，他们各自拿贵平安；有的祈求自己前程无量；有的向主持求签，他们各自拿着一张小小的纸条，脸上流露出或懊丧，或高兴，或愤恨，或恐着一张小小的纸条，脸上流露出或懊丧，或高兴，或愤恨，或恐惧的表情。我想：就这小小的纸条，不知坑骗了人们多少钱财
7、。惧的表情。我想：就这小小的纸条，不知坑骗了人们多少钱财。听说，这个庙里的正堂有关羽的神像。我使劲地擦亮眼睛，想看听说，这个庙里的正堂有关羽的神像。我使劲地擦亮眼睛，想看清楚这个流芳百世的义胆英雄。但，我看到关羽那原本红色的脸清楚这个流芳百世的义胆英雄。但，我看到关羽那原本红色的脸膛儿被烟熏黑了，他身上落满了农民的血汗钱，跟前摆着丰富的膛儿被烟熏黑了，他身上落满了农民的血汗钱，跟前摆着丰富的贡品。他昔日的英姿仿佛被钱财掩盖了。贡品。他昔日的英姿仿佛被钱财掩盖了。第5页，共15页。突然，门外有一个老婆婆跌跌撞撞地冲进来，突然，门外有一个老婆婆跌跌撞撞地冲进来，“扑通扑通”一声一声跪在神像面前，哭
8、诉道：跪在神像面前，哭诉道：“关老爷，救救我孙子吧，他现在卧床关老爷，救救我孙子吧，他现在卧床不起了。呜不起了。呜”。这时，主持从人群中走出来了，对老婆婆说：。这时，主持从人群中走出来了，对老婆婆说：“不用怕，关老爷会救你孙子的。你带我去你家，让我给你孙子不用怕，关老爷会救你孙子的。你带我去你家，让我给你孙子施法。施法。”接着，老婆婆带着主持向门外走去。我本想拦住他们，接着，老婆婆带着主持向门外走去。我本想拦住他们，告诉老婆婆这是骗人的，但是一句话能动摇被迷信侵浸了大半生告诉老婆婆这是骗人的，但是一句话能动摇被迷信侵浸了大半生的心吗？的心吗？我走出高庙，发现烟雾悄悄罩上了小乡村，村庄好似我走出
9、高庙，发现烟雾悄悄罩上了小乡村，村庄好似睡着了。是的，村庄睡着了，人们睡着了，他们何时才会睡着了。是的，村庄睡着了，人们睡着了，他们何时才会醒来呢？醒来呢？本文立意既深刻又新颖，反映了有些人本文立意既深刻又新颖，反映了有些人“被迷信侵浸了被迷信侵浸了大半生的心大半生的心”至今还未醒悟的现象。文章立意如此深刻、新至今还未醒悟的现象。文章立意如此深刻、新颖，这主要得益于小作者选取了好的材料。颖，这主要得益于小作者选取了好的材料。第6页，共15页。（2 2）学会从多侧面分析材料的意义，从）学会从多侧面分析材料的意义，从材料新的侧面去立意。多个材料可以表现同材料新的侧面去立意。多个材料可以表现同一个中
10、心，这是大家都知道的；而同一个材一个中心，这是大家都知道的；而同一个材料，从不同的侧面去分析，往往又会得出不料，从不同的侧面去分析，往往又会得出不同的中心思想。这就提示我们：遇到或选取同的中心思想。这就提示我们：遇到或选取一个材料后，要注意从多侧面去分析材料的一个材料后，要注意从多侧面去分析材料的意义，从正面想想，从反面想想，尤其要重意义，从正面想想，从反面想想，尤其要重视联系当前实际，从新的侧面去开掘材料的视联系当前实际，从新的侧面去开掘材料的意义，然后通过反复比较、选择，进而确立意义，然后通过反复比较、选择，进而确立出富有新意的中心思想。出富有新意的中心思想。第7页，共15页。例如，有这样
11、一个材料：例如，有这样一个材料：“我我”和小妹在家里和小妹在家里画画玩，为了争用一支颜色笔吵了起来，妈妈回来画画玩，为了争用一支颜色笔吵了起来，妈妈回来后不问青红皂白就打了后不问青红皂白就打了“我我”一顿。从正面想想，一顿。从正面想想，“我我”很气愤，恨妈妈；从反面想想，很气愤，恨妈妈；从反面想想，“我我”又很又很惭愧，应该谦让小妹。显然，从后者立意，要比前惭愧，应该谦让小妹。显然，从后者立意，要比前者新颖，文章的教育意义也更大一些，这也正体现者新颖，文章的教育意义也更大一些，这也正体现了了“要学作文，先学做人要学作文，先学做人”的道理。的道理。又如：一位老爷爷退休之后，仍坚持为邻居做事。又如
12、：一位老爷爷退休之后，仍坚持为邻居做事。从这个材料中提炼为从这个材料中提炼为“助人为乐助人为乐”当然可以；如果从当然可以；如果从“老有所为，发挥余热老有所为，发挥余热”或或“老牛自知夕阳短，不用扬老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄鞭自奋蹄”的角度去提炼，就显得很有新意。的角度去提炼，就显得很有新意。第8页，共15页。其实，我们的生活是丰富多彩的。扶盲人过马路其实，我们的生活是丰富多彩的。扶盲人过马路这种材料，不少人已经写过，是人家写烂的材料。这种材料，不少人已经写过，是人家写烂的材料。就好像别人嚼烂的蛋糕再放你嘴里去嚼，肯定你觉就好像别人嚼烂的蛋糕再放你嘴里去嚼，肯定你觉得无味，吃起来无精神，甚至
13、要吐出去。卢俊同学得无味，吃起来无精神，甚至要吐出去。卢俊同学在下面这篇作文里记叙的也是一件有益的事，但这在下面这篇作文里记叙的也是一件有益的事，但这件事就很新鲜，很有特色。件事就很新鲜，很有特色。我做了一件有益的事我做了一件有益的事 水塘边，有一群小孩子手里拿着石块，向一只全身青灰水塘边，有一群小孩子手里拿着石块，向一只全身青灰色的动物掷去，嘴里喊着：色的动物掷去，嘴里喊着：“快！快！快堵住，别让它跑快！快！快堵住，别让它跑了。了。”我十分好奇，奔上前去，提起来一看，原来是一只蟾我十分好奇，奔上前去，提起来一看，原来是一只蟾蜍，也叫癞蛤蟆。透过它身上沾着的黑色的泥巴，可以看出蜍，也叫癞蛤蟆。
14、透过它身上沾着的黑色的泥巴，可以看出它身上长着褐色的斑点，略微突起的眼眶。它身上长着褐色的斑点，略微突起的眼眶。第9页，共15页。突然身后有人喊：突然身后有人喊：“快放下，它有毒！快放下，它有毒！”我吓我吓了一跳，蟾蜍了一跳，蟾蜍“啪嗒啪嗒”一声掉在地上。我回头一看，一声掉在地上。我回头一看，原来是那群追打蟾蜍的人喊的。他们见蟾蜍掉在地原来是那群追打蟾蜍的人喊的。他们见蟾蜍掉在地上，马上围成一圈，把手中的石头继续向下掷，高上，马上围成一圈，把手中的石头继续向下掷，高兴地喊着：兴地喊着：“打呀，打癞蛤蟆哟！打呀，打癞蛤蟆哟！”“别砸了！别砸了！”我猛地想起我们生物兴趣小组里的指我猛地想起我们生物
15、兴趣小组里的指导老师说过，蟾蜍是益虫，应该保护它，便大声喊：导老师说过，蟾蜍是益虫，应该保护它，便大声喊：“癞蛤蟆是吃害虫的！癞蛤蟆是吃害虫的！”他们住了手。一个小男孩站出来，身上到处是他们住了手。一个小男孩站出来，身上到处是泥，闪动着两颗黑色的眼珠，说：泥，闪动着两颗黑色的眼珠，说：“别骗人，上星别骗人，上星期天，我到郊区的水塘边去玩，回到家，脚就肿了。期天，我到郊区的水塘边去玩，回到家，脚就肿了。外婆说是被癞蛤蟆咬的。外婆说是被癞蛤蟆咬的。”第10页，共15页。“不可能，癞蛤蟆根本不咬人！不可能，癞蛤蟆根本不咬人！”我反驳道。我反驳道。“那我的脚怎么会突然肿起来的呢？那我的脚怎么会突然肿起
16、来的呢？”小男孩小男孩又提出了疑问。别的孩子也纷纷响应。又提出了疑问。别的孩子也纷纷响应。我大声说：我大声说：“癞蛤蟆的确不咬人，不信，咱们癞蛤蟆的确不咬人，不信，咱们就试一试。就试一试。”说着，我把手指头放在癞蛤蟆的嘴边，说着，我把手指头放在癞蛤蟆的嘴边，只见它不但没有咬我的手指，反而向后跳去。只见它不但没有咬我的手指，反而向后跳去。我又说：我又说：“我们的生物兴趣小组的老师说，癞我们的生物兴趣小组的老师说，癞蛤蟆一天可以吃二十只到三十只害虫，不信，你们蛤蟆一天可以吃二十只到三十只害虫，不信，你们可以去问！可以去问！”他们终于相信了我的话，闪出一条道，看着癞蛤他们终于相信了我的话，闪出一条道
17、，看着癞蛤蟆慢慢地跳进水塘边的草丛里。在他们的眼里，癞蛤蟆慢慢地跳进水塘边的草丛里。在他们的眼里，癞蛤蟆不再那么丑陋了。蟆不再那么丑陋了。第11页，共15页。选材时，有时候还会发生这样一个奇妙的现象：选材时，有时候还会发生这样一个奇妙的现象：材料是常见的、平淡的，但由于小作者对它有独有材料是常见的、平淡的，但由于小作者对它有独有的感受，并情真意切地写下来，这样文章也会显得的感受，并情真意切地写下来，这样文章也会显得十分新鲜，不一般化。十分新鲜，不一般化。我们平时用的铅笔盒是司空见惯、人人都有的。如我们平时用的铅笔盒是司空见惯、人人都有的。如果对它没有一种独有的感受，为了写果对它没有一种独有的感
18、受，为了写“铅笔盒铅笔盒”，那材，那材料很可能料很可能“平淡无奇平淡无奇”。然而谢燕军同学却不同，她把。然而谢燕军同学却不同，她把家里的三个很平常很平常的铅笔盒写得新鲜而不平常。家里的三个很平常很平常的铅笔盒写得新鲜而不平常。第12页，共15页。三个铅笔盒三个铅笔盒 在我的抽屉里静静地“躺”着两个铅笔盒，它们是爸爸和姐姐用过之后留给我的。虽然它们破破烂烂的，没人喜爱，可是，我对它们却有着特殊的感情。一个铅笔盒是木头做成的。盒子上贴着一张破了角的白纸，上面落着一层细细的灰尘，写着“努力完成第一个五年计划”几个字。我小心翼翼地打开来，里面很干净，精巧的手艺把里面分成几格。爸爸告诉我，这是他用自己的
19、双手做成的。这个铅笔盒陪伴着爸爸度过了艰苦的小学和中学时代。另一个铁皮铅笔盒是姐姐读书时用的。铅笔盒的面上生了锈，漆也弄掉了许多。上面模模糊糊地画着三个小朋友。里面铺着一张白纸，还贴着一张课程表。姐姐说，这个铅笔盒在当时是班级里最漂亮的一个，大家都羡慕它。第13页，共15页。如今，我上学了，妈妈特地为我买了一个塑料铅笔盒。铅笔盒上画如今，我上学了，妈妈特地为我买了一个塑料铅笔盒。铅笔盒上画着两个小学生，他们背着书包，眼睛出神地凝视着前方；他们右边，一着两个小学生，他们背着书包，眼睛出神地凝视着前方；他们右边，一台崭新的拖拉机奔驰在广阔的田野上，好像在向他们招手微笑；他们左台崭新的拖拉机奔驰在广
20、阔的田野上，好像在向他们招手微笑；他们左边，一艘万吨轮在一望无际的大海上航行，一枚带着卫星的火箭正腾空边，一艘万吨轮在一望无际的大海上航行，一枚带着卫星的火箭正腾空而起。我久久地注视着这优美的画面，爱不释手。什么时候，我也能驾而起。我久久地注视着这优美的画面，爱不释手。什么时候，我也能驾驶着拖拉机，在田野上奔驰；什么时候，我也能驾驶着轮船，在蓝色的驶着拖拉机，在田野上奔驰；什么时候，我也能驾驶着轮船，在蓝色的大海里航行；什么时候，我也能坐上火箭，飞上祖国的晴空，去探索宇大海里航行；什么时候，我也能坐上火箭，飞上祖国的晴空，去探索宇宙的无穷奥秘！宙的无穷奥秘！爸爸、姐姐用过的铅笔盒和我的相比，无
21、论从质量上，还是从装帧艺术上，爸爸、姐姐用过的铅笔盒和我的相比，无论从质量上，还是从装帧艺术上，都黯然失色。可是，这三个铅笔盒，都各自记录着三个人的踪迹，有着祖国五十都黯然失色。可是，这三个铅笔盒，都各自记录着三个人的踪迹，有着祖国五十年代、七十年代和八十年代的影子。透过这三个铅笔盒，我仿佛看到伟大的祖国年代、七十年代和八十年代的影子。透过这三个铅笔盒，我仿佛看到伟大的祖国正在大踏步地前进！正在大踏步地前进！两个破旧的铅笔盒，怎能和我的一个相比！我喜欢自己的一个铅笔盒，两个破旧的铅笔盒，怎能和我的一个相比！我喜欢自己的一个铅笔盒，但我更珍惜那两个不起眼的铅笔盒，因为它们记载着一段不寻常的历史但
22、我更珍惜那两个不起眼的铅笔盒，因为它们记载着一段不寻常的历史第14页，共15页。看看下面的题目、材料，然后选取一个富有新看看下面的题目、材料，然后选取一个富有新意的主题，写一篇短文。意的主题，写一篇短文。题目：我的叔叔题目：我的叔叔材料：叔叔是体操教练，负责全县小学生体操尖子的材料：叔叔是体操教练，负责全县小学生体操尖子的培训工作。一天，大雨倾盆，雷电交加，叔叔照常准培训工作。一天，大雨倾盆，雷电交加，叔叔照常准时到体育馆去上班。这一天，只来了一个小运动员，时到体育馆去上班。这一天，只来了一个小运动员，叔叔耐心地辅导他。晚上八点了，叔叔把小运动员送叔叔耐心地辅导他。晚上八点了，叔叔把小运动员送回家后，才回到自己的家里。回家后，才回到自己的家里。主题：主题：叔叔遵守纪律；叔叔遵守纪律；叔叔喜欢自己的工作；叔叔喜欢自己的工作；叔叔叔关心运动员；叔关心运动员；叔叔对工作认真负责叔叔对工作认真负责 第15页，共15页。
