1、 第三节 虚词与词类划分理论 学习要点 1、了解词类划分中的几个理论问题 2、能运用功能分析法辨析一些易混词类 3、掌握虚词使用的一些重要特点。第1页，共35页。一、汉语虚词系统（十一）介词1介词的语法功能：主要是表示介引，即引进跟谓词有关的对象。2介词的种类：根据介词所介引成分的意义类别，大致可分为以下几种：（1）介引跟动作有关的对象的：被、叫、让、给、由、归把、将、管、对、对于、和、同、跟 第2页，共35页。（2）介引动作的方式的：按、照、按照、依、依照、以、根据、凭、凭着、本着、通过、经过；（3）介引动作的处所、时间的：自、往、向、到、在、由、打、从、自从、当、赶、趁、趁着、奔、朝、冲、
2、对、沿、沿着第3页，共35页。（十二）连词 1连词的语法功能 表示连接，即把两个词、短语、分句或句子连接起来，以确定二者之间的逻辑关系。例：这苹果大、甜。这苹果大而甜。这苹果大而且甜。第4页，共35页。2连词的种类：根据所连接对象的不同，可分为以下三类：（1）只连接词和短语的：和、跟、同、与、及、或等；（2）只连接分句和句子的：即使、既然、尽管、宁可、要么、如果等；（3）既能连接词或短语，又能连接分句或句子的：并、并且、而、而且等第5页，共35页。（十三）助词 1助词的语法功能：具有附着性，能附着于实词、短语或句子后面，表示某种语法意义。2助词的种类 按照语法意义的不同，可分为以下几种：（1）
3、结构助词：的定语标志 （例：红的花 三个小时的路程）第6页，共35页。附加在实词或短语后面构成“的”字短语 例：你的 我写的 大型的 某些特殊用法 （例：昨天理的发 别生我的气）地状语标志 （例：认真地写 历史地看问题）得补语标志 （例：跑得动 跳得远）（2）动态助词：了 用在谓词后面，表示动作的完成或状态、变化的实现。例:写了三篇 红了三年 天亮了第7页，共35页。着 用在谓词后面，表示动作的进行或状态的持续。例：写着、唱着、躺着、坐着、忙着、闲着过用在谓词后面，表示经历过某种动作或变化。例：吃过、看过、亮过第8页，共35页。（3）其他助词：似的/一样比况助词，表示比喻。例：老虎一样 死了似
4、的 很熟悉似的注意：“一样”既可作副词，也可作形容词。例如：你的分数跟她的一样。他在水中游得像鱼儿一样。第9页，共35页。所“被/为所”（例：为人所不耻 被我们所采纳）“所+V（及物）”，表示动词的受事 （例：所见 所感）给“被给”/“让给”/“把给”例：他被/让/把人给打了一顿。看用于重叠式动词后，表尝试（读轻声）。例：写写看 讨论讨论看第10页，共35页。来用于末位为“十”或“百”“千”“万”“亿”的数词之后，表示概数。例：十来只狗 四十来个人 五千来人把用于“百、千、万”后面，表示说话人认为数量不大。例：百把块钱 千把个人们用在指人的名词或短语后面，读轻声，表示不定量的多数。例：老师们
5、同学们 父老乡亲们第11页，共35页。(十四)语气词一般用于句末，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，永远粘着、后附、轻声。1、表陈述语气。“了”表示一种变化的新情况的出现，“呢”表示提醒，“来着”表示刚刚发生过，“着呢”表示对事实的确认。(1)下雨了。(刚才还没下。)(2)领导还没有研究呢。(你怎么就知道了？)(3)他刚才还在这儿来着。(怎么转眼就没影儿了？)(4)他说话厉害着呢。(你可不知道。)第12页，共35页。2、表疑问语气。“呢”用在特指问、选择问和正反问句末，表示深究的语气；“吗”和“吧”都用在是非疑问句未，只是“吗”表示怀疑的程度比较大，疑大于信；“吧”表示怀疑的程度比较小，信大于
6、疑。第13页，共35页。3、表祈使语气。“吧”口气比较缓和，有商量的意味；“啊”在肯定祈使句中有催促的意味,在否定祈使句中有强调劝阻的意味。例如：(1)事情很急，请你跑一趟吧。(2)你还磨蹭什么，快写呀！(3)你千万可别这样想啊！4、表感叹语气。主要是“啊”，“呀、哇、哪”都是“啊”的语音变体。(1)好漂亮啊！(2)多么蓝的夭哪！第14页，共35页。二、虚词的辨析与使用（一）正确把握虚词的语法意义 总原则：在比较中进行辨析。（1）把同义或近义的虚词放在一起比较辨析 更加越发 这学期以来，小张比小林更加（越发）刻苦了。来中国以后，琼斯的汉语比杰克说得更加（越发）流利了。小张比小林更加刻苦。琼斯的
7、汉语比杰克说得更加流利。第15页，共35页。（2）把意义相对的虚词放在一起进行对比分析 把被 中国队把日本队打败了。/中国队被日本队打败了。弟弟把书弄丢了。/书被弟弟弄丢了。（3）把包含有这个虚词的句子跟去掉这个虚词的句子进行比较分析。语气词“了”，有没有对语义表达很有关系。今天上三堂课。今天上三堂课了。第16页，共35页。(二)准确掌握虚词的用法对于虚词的用法，大致可以从以下六个方面去考察，即同类或同义的虚词可能存在以下八个方面的区别：（1）适应不同的句类 还是或者 猜猜看，明天阴天还是晴天？*猜猜看，明天阴天或者晴天？无论明天阴天或者/还是晴天，都对我们没有影响。第17页，共35页。（2）
8、适应于功能不同的词和短语“和”、“并”、“而”都是连词，但“和”多用来连接名词性词语，“并”多用来连接动词性词语，“而”一般用来连接形容词性词语，例如：工人和农民(名词性词语)讨论并通过(动词性词语)光荣而伟大(形容词性词语)第18页，共35页。（3）与之组合的成份音节多少不同 永永远 永在、永不后退、永放光芒、永无止境 *永前进、*永没有尽头 永远在、永远不后退 永远前进、永远没有尽头第19页，共35页。（4）与之组合的成份肯定与否定不同 从从来 从不骄傲、从没有为自己打算/*从如此、*从都守纪律 从来不骄傲、从来没有为自己打算 从来如此、从来都守纪律（5）与之组合的成份简单与复杂不同 常常
9、 通常 我们常常来这里玩我们常常来 我们常常举办服装展览服装展览我们常常举办 我们通常来这里玩*我们通常来 我们通常举办服装展览*服装展览我们通常举办第20页，共35页。（6）与相关成份的位置不同 关于对于 关于这个问题，他没有发表意见。/*他关于这个问题没有发表意见。对于这个问题，他没有发表意见。/他对于这个问题没有发表意见。（7）与之相配合的词语不同 正着呢：我正忙着呢。已经了：他已经走了。曾经过：他曾经来过。多么啊：多么高兴啊！第21页，共35页。(8)与之发生关系的成份是否可缺省 虚词一般要与实词结合在一起，单独往往不能发挥作用。但也有的虚词可以缺少该有的实词成份，如介词一般要求后面要
10、带上名词，但有的介词可以不带名词，如“被、叫、让”都是表示被动的介词，但是在可缺省名词这一点上，“被”经常缺省“叫、让”这种情况很少出现，例如：被打、被骗、被封锁、被打败、被评为劳模。例中的“被”都不能换成“叫”或“让”。第22页，共35页。三、词类划分的理论 词类是反映词的语法功能的类别，它以某种语言的全部词作为划分对象。而词性则是指某一类词所共同具有的语法功能，它是对该类词内部的每一个词而言的。可见，词类是就词的整体而言，词性是就词的个体而言，这是一个问题的两个方面。第23页，共35页。(一)实现的功能和潜在的功能在确定某个词的词类时，我们不能只根据它在某个具体语法结构中已经实现了的语法功
11、能来判断，而必须考虑到它所有的语法功能，也就是要考虑到它潜在的语法功能。只有这样，我们的判断才会正确。第24页，共35页。例如：“他很同情”和“确实不错”，如果只根据“同情”受“很”修饰，就说它是形容词；只根据“确实”可以作状语而认为它是副词，那就错了。因为“同情”还可以带宾语，因此应该是动词，“确实”还可以受“很”的修饰，应该是形容词。第25页，共35页。(二)语法功能、语法特点和划类标准 某类词的语法功能是指该词类所有词都具有的共性。事实上我们只关心该类词才具备而别的词类不具备的语法功能，也就是它的个性，这种带有区别性特征的语法功能叫语法特点。但是我们在划类时，实际上不必考虑所有的语法特点
12、，而只要掌握具体的划类标准，因此，能够准确而简便地区分出某类词的语法特点就是划类标准。标准是越少越好，最好只有一条。因此有必要在语法特点中确定真正管用的划类标准。从数量上讲，语法功能 语法特征 划类标准。第26页，共35页。（三）共性、个性及其类别的归属 汉语的十四个词类实际上只是最基本的类，根据它们的共性，可以归纳为更大的类。另一方面，任何一个词类的内部，成员之间在形态、意义和功能上都不可能是均衡一致的，也就是说，在共性中具有各自的个性，根据这种个性，在大类之中还可以再分出小类来，这样，大小词类相互制约、相互联系、相互交叉，从而构成了一个有层次的比较 严密的系统。第27页，共35页。(四)排
13、除古汉语和方言的干扰我们在考察词的语法功能的时候，要根据现代汉语普通话的事实来分析，因而要排除古汉语和方言的干扰。比如在现代汉语里，名词不能直接受数词的修饰，必须在中间加上一个量词。但在古代汉语中是可以的，如“一人一马”、“二桃杀三士”。方言的情况也是这样，比如河南有的方言里，一般动词都可加上“很”，表示动量大，如“很说”即为“说个没完”的意思。第28页，共35页。(五)词的跨类现象 一个语音和文字形式相同的词有可能表现出两类词的语法功能。这主要包括以下四种情况：（一）兼类：一个词在不同语境中，分别具有A和B两类词的语法功能，而意义上又有密切联系，这就是兼类词。第29页，共35页。（1）名、动
14、兼类：翻译、编辑、报告、组织病、伤等；（2）名、形兼类：困难、秘密、威风、科学、民主等；（3）动、形兼类：热、冷、端正、巩固等；（4）区、副兼类：长期、无限、高速、额外等；（5）动、介兼类：在、对、给、到、向、朝、跟、同、比 （6）连、介兼类：和、同、跟、因为、为了 （二）同音：两个词同音又同形，而语法功能分别属于A和B两类词，但意义上没有什么联系，这是语法上的同音词。第30页，共35页。（1）意义毫无联系，包括历史上的联系，完全是两个偶然同音同形的词。喂（叹词、动词）花（名词、动词）会（名词、动词）（2）历史上可能存在意义上的联系，但在现代汉语中一般人已看不出这种联系了，这也应该看作同音词。
15、张（动词/量词）好（形容词/副词）照（动词/介词）白（形容词/副词）痛（副词/动词）问（动词/介词）第31页，共35页。（三）活用：某个词属于A类，只是由于表达的特殊需要才偶尔被用作B类词，这属于临时性的“活用”。（1）别太近视眼了。（2）这个人比商人还商人。（3）这一切等等，确是十分堂吉珂德的了。（4）“你年轻了我，我苍老了你”歌曲老父亲的歌词 （四）借用：某个词通常被看作A类，但在词汇意义基本不变的情况下可以临时“借用”为B类，而且这种用法是全社会公认的。一桶水 一手好字 一笔帐 三床被 画一笔 打两巴掌第32页，共35页。思考和练习一、指出下列词的词性。软件 多媒体 开心 未来 架次 酷
16、 以前 平淡 俺 再三 既然 股票 明晃晃 等于 愿意 网络 丢 蜡黄 风趣 已 想法 至于 慢性 谁 这么 袖珍 偷偷二、区别下面带黑线的同形词，指出它们各自的词性。1.弟弟比他小三岁一一-你比不上他 2.你让妹妹一点儿一一他让老师批评了一下 3.这孩子好聪明一一这是个好孩子 4.墙壁挺白的一一他白来了一趟 5.说到曹操一一曹操就到第33页，共35页。三、以下每组中的两个副词、介词或连词，指出它们在用法上的区别。马上眼看 从自从 向朝 或者还是 只有除非 极极为 四、下列各句中“去”的词性是否相同，为什么？1.你去吧。2.别让他去了。3.他不同意去。4.去是对的。5.不去也好。6.去不去都行。第34页，共35页。五、根据下面四个例句，比较副词“千万”和“万万”在意义和用法上有什么区别。1你千万不可粗心大意！2你万万不可粗心大意！3你千万要小心！/*你万万要小心！4他万万想不到。/*他千万想不到。第35页，共35页。
