1、质量保证体系诊改工作汇报汇报人：汇报时间：2019.09老年健康服务专业群汇报提纲Contents0203040501诊改工作设计与实施诊改目标达成情况主要成效存在的问题与改进措施专业群基本情况01专业群基本情况4 医疗美容技术针灸推拿（拟申报）专 业设 置护理（核心专业）老年保健与管理康复治疗技术5（二）专业群优势湖南省示范性特色专业群、一流特色专业群湖南省示范性特色专业、精品专业湖南省职业院校校企合作生产性实习实训基地护理专业技能抽查考试标准及题库“牵头单位牵头成立“岳阳市老年护理产学研联盟”建有生产性实习实训基地国泰阳光颐养院实现了全国护理技能大赛国赛三连冠专业名称群共享专业教师数专任教
2、师人数高级职称人数具备双师素质资格校外兼职教师在校生人数护护 理理199240851084816老年保健与管理老年保健与管理626535康复治疗技术康复治疗技术103910161医疗美容技术医疗美容技术1611512277合计合计105401001355289（三）专业群各专业师生情况 02诊改工作设计8 从专业基本情况：8 个师资队伍：11个教育教学改革：10个科研与社会服务：7 个校企合作：5 个国际合作：4 个确定45个质控点分解三年建设任务（一）确定目标链湖南省示范性特色专业群建设标准学院“十三五”建设发展规划学院专业群建设规划学院专业群建设规划老老年健康服务专业群建设规划（年健康服务
3、专业群建设规划（2016-20182016-2018）“健康中国2030”规划纲要建成省内引领、国内一流、世建成省内引领、国内一流、世界知名的特色业群界知名的特色业群建成省内引领、国内一流、世界知名的特色专业群。专业群建设目标9 从专业基本情况：8 个 师资队伍：11个 教育教学改革：10个 科研与社会服务：7 个 校企合作：5 个 国际合作：4 个确定45个质控点分解三年建设任务（一）确定目标链3年共设计147项任务u 2016-2017年：50项u 2017-2018年：45项u 2018-2019年：52项10（二）确认标准链类类 别别标标 准准教学教学标准标准专业教学标准、课程标准、技
4、能考核标准、毕业设计标准、优质核心课程建设标准、专业教学标准、课程标准、技能考核标准、毕业设计标准、优质核心课程建设标准、授课计划编制规范、备课规范、课堂教学实施规范、作业布置与批改规范、听课评授课计划编制规范、备课规范、课堂教学实施规范、作业布置与批改规范、听课评课规范、线上课堂教学实施规范课规范、线上课堂教学实施规范评价评价标准标准人才培养方案制定质量标准及评价、市场调研质量标准及评价、课程体系构建质量人才培养方案制定质量标准及评价、市场调研质量标准及评价、课程体系构建质量标准及评价、优质核心课程评价标准、备课质量标准及评价、课堂教学质量标准及标准及评价、优质核心课程评价标准、备课质量标准
5、及评价、课堂教学质量标准及评价、考试（考核、考查）质量标准及评价、毕业综合实习教学质量标准及评价、评价、考试（考核、考查）质量标准及评价、毕业综合实习教学质量标准及评价、技能考核评价标准、毕业设计评价标准、毕业设计制作与答辩质量标准及评价技能考核评价标准、毕业设计评价标准、毕业设计制作与答辩质量标准及评价管理管理标准标准专业设置与动态调整标准、课程改革与建设实施基本要求、调（停）课制度、毕业专业设置与动态调整标准、课程改革与建设实施基本要求、调（停）课制度、毕业实习管理办法、听课评课制度、教研室工作条例、公共选修课管理办法、实践教学实习管理办法、听课评课制度、教研室工作条例、公共选修课管理办法
6、、实践教学管理暂行规定、学生专业技能与毕业设计抽查工作实施办法、学生毕业实习安全管管理暂行规定、学生专业技能与毕业设计抽查工作实施办法、学生毕业实习安全管理规定、教学项目管理办法、师生各类教学竞赛管理与奖励暂行办法理规定、教学项目管理办法、师生各类教学竞赛管理与奖励暂行办法（三）确定诊改路径三年为一周期，每年一诊改8字螺旋老年健康服务专业群诊改路径12（四）确立保障机制老年健康服务专业群诊改工作实施组织结构图03诊改工作实施情况14（一）2016年阶段性实施情况 0%20%40%60%80%基本情况基本情况师资队伍师资队伍教育教学改革教育教学改革科研与社会服科研与社会服务务校企合作校企合作国际
7、合作国际合作达成度2016年度质控点目标达成度雷达图年度质控点目标达成度雷达图15（一）2016年阶段性实施情况 1.诊改发现的问题主要问题16（一）2016年阶段性实施情况 加强员工对诊改工作的培训提高师资队伍素质加大新增专业的品牌树立成立国际教育学院诊 改措 施 提高思想认识；加强教职员工对诊改工作的方法、路径学习开展新专业的宣传报道校企合作，加强专业宣传度新增专业教学条件建设加大高素质技术技能人才的引进力度加强双师素质培养专业教师轮岗制度成立国际教育学院开展护理专业赴日本、赴德国实习就业项目17（二）2017年阶段性实施情况 0%20%40%60%80%100%基本情况基本情况师资队伍师
8、资队伍教育教学改革教育教学改革科研与社会服科研与社会服务务校企合作校企合作国际合作国际合作达成度2017年度质控点目标达成度雷达图年度质控点目标达成度雷达图18（二）2017年阶段性实施情况 诊断问题19 加大宣传，持续改进，不断改善实习实训条件紧跟老年健康产业技术发展；提高社会认可度；持续改善校内实训条件；加强与优质企业的合作校企合作，产教融合，不断提高教学质量充分发挥客座教授、大师名师、专业企业领军人才的智力优势和资源优势打造科研攻关团队，加强与企业合作；加大课程建设与改革师资培养力度拓展视野，广辟渠道，引入国际标准与课程完成留学生招生资质申请合作共同开发养老课程体系，引入德国的居家养老等
9、课程3门与美国、韩国等国家签订合作协议，为联合人才培养和学历教育等开辟途径（二）2017年阶段性实施情况 加强培训，完善机制，提高课程资源应用效果加大课程建设与改革师资培养力度，同时构建相应的激励和评价机制，联合省内外同类院校、医院等，共同开发课程资源，提高课程资源的应用效果诊改措施20（三）2018年阶段性实施情况 诊断的问题:0%20%40%60%80%100%基本情况基本情况师资队伍师资队伍教育教学改教育教学改革革科研与社会科研与社会服务服务校企合作校企合作国际合作国际合作达成度2018年度质控点目标达成度雷达图年度质控点目标达成度雷达图21（三）2018年阶段性实施情况 1324 调整
10、专业群建设规划；取消针灸推拿专业申报；增加与专业群发展相适应的专业调整专业设置，确保专业群稳定发展 实行订单培养，加大新专业招生力度 继续加大招生的宣传力度，提高社会认可度；寻找合作企业，开展现代学徒制或订向培养，为养老企业培养亟需人才优化师资队伍，提升教师服务水平 完善内培外引的培养机制；送培和引进博士，培养技能大师；成立教师创新团队和科研攻关团队 与德国Forum集团等合作，开发养老护理相关课程体系和居家养老服务标准，并融入专业人才培养方案和专业教学；选送一批专业骨干教师出国访学、交流，拓展教师的国际化视野，为引进的课程和标准进行在地化改造引入国际标准，提升国际合作水平22（四）2016年
11、至2018年周期性诊改实施情况 质控点目标达成度雷达图质控点目标达成度雷达图2016-2018年阶段性诊改及周期性诊改目标达成度年阶段性诊改及周期性诊改目标达成度62.2275.6688.8984.44010203040506070809010028个34个40个38个201620172018周期性目标达成度（%）23（四）2016年至2018年周期性诊改实施情况 高水平的教育教学和应用研究课题少；各专业师资发展不平衡，医学美容技术专业、老年保健与管理专业的领军人才不够；在招收留学生、合作开发的国际化标准在地化改造等方面需要进一步提高。诊改问题诊改措施 完善现有的实验室条件，组建科研创新团队
12、优势专业带动，医学美容技术专业、老年保健与管理专业培养和引进领军人才 加快留学生招生资质申请，引进标准进行在地化改造04诊改目标达成情况25 序号序号质控点质控点目标值目标值完成值完成值是否是否达成达成完成率（完成率（%）1招生数（人）招生数（人）12001873是是156.08 156.08 2在校生人数（人）在校生人数（人）42005289是是125.93 125.93 3初次就业率（初次就业率（%）8586.38是是101.62 101.62 4对口就业率（对口就业率（%）9093.48是是103.87 103.87 5学生人均顶岗实习时（月）学生人均顶岗实习时（月）810是是125.0
13、0 125.00 6毕业半年后平均月收（元）毕业半年后平均月收（元）30003675是是122.50 122.50 7校内实训室数（个）校内实训室数（个）95103是是108.42 108.42 8校内实习工位数（个）校内实习工位数（个）42004500是是107.14 107.14 基本情况观测指标达成情况一览表基本情况观测指标达成情况一览表 基本情况从招生人数、就业情况及校内实训情况等共设置了8个观测点，整体均达到了目标值，全部达标全部达标。（一）专业群基本情况26 如图所示，老年保健与管理专业2017年招生人数为11人，2018年招生人数为24人，均未达到目标值。1.未达标原因分析尽管国
14、家对老年服务人才培养出台了系列政策，学校加大了新增专业的宣传力度，但因为整体社会认可度不高；且老年保健与管理第一次招生，学生对专业前景了解不够，缺乏信心，导致招生人数和在校生人数没有达到目标值。（一）专业群基本情况23109328232778341116051381062405001000150020002500护理医学美容技术康复治疗技术老年保健与管理招生人数招生人数2016年2017年2018年27 2.主要诊改措施（1）多渠道、多途径加大新增专业的品牌树立，持续加大新增专业的宣传力度。（2）充分发挥岳阳市老年护理产学研联盟的平台作用，加强与区域内医疗机构、养老企业合作，利用企业的知名度扩
15、大专业的影响力。（3）寻找合作企业，开展现代学徒制或订向培养的方式，为养老企业培养亟需人才。（一）专业群基本情况28 u各专业的初次就业率均在85%以上，对口就业率均在93%以上；u2018年度康复治疗技术的初级就业率和对口就业率位于专业群之首（一）专业群基本情况98.187.1897.7492.4586.2785.7194.297880828486889092949698100护理护理医学美容技术医学美容技术康复治疗技术康复治疗技术老年保健与管理老年保健与管理初次就业率（初次就业率（%）2016年2017年2018年94.9197.0699.9597.7893.9694.1596.27909
16、19293949596979899100101护理医学美容技术康复治疗技术对口就业率（对口就业率（%）2016年2017年2018年29 l 护理专业和医学美容技术专业毕业生半年收入呈上升趋势；l尤其是医学美容技术专业学生，毕业后半年收入平均在5000元以上；l康复治疗技术专业第一届毕业生就业情况和月薪均超过学校平均水平；（一）专业群基本情况32684900347951093618528037800100020003000400050006000护理医学美容技术康复治疗技术毕业半年后平均月收入（元）毕业半年后平均月收入（元）2016年2017年2018年30 序号序号质控点质控点目标值目标值完
17、成值完成值是否是否达成达成完成率（完成率（%）1群内专业专任教师数（人）120105否87.502群内兼职教师数（人）群内兼职教师数（人）130135是是103.853群内具有群内具有“双师素质双师素质”教师占专业专任教师比例教师占专业专任教师比例（%）9095.14是是105.714群内专业专任教师中具有硕士以上学位教师数群内专业专任教师中具有硕士以上学位教师数（人）（人）4547是是104.445群内专业专任教师中具有高级职称教师数（人）群内专业专任教师中具有高级职称教师数（人）3540是是114.296群内专业专任教师每年下企业锻炼人数（人）群内专业专任教师每年下企业锻炼人数（人）404
18、5是是112.507专业群带头人专业群带头人11是是100.008校内专业带头人数（人）校内专业带头人数（人）77是是100.009群内省级青年骨干教师人数（人）群内省级青年骨干教师人数（人）44是是100.0010群内专任教师国（境）外交流访学人数（人）群内专任教师国（境）外交流访学人数（人）3034是是113.3311教师省级及以上教学能力竞赛获奖数（个）教师省级及以上教学能力竞赛获奖数（个）1519是是126.67师资队伍建设目标完成情况师资队伍建设目标完成情况（二）师资队伍建设情况31 师师群内各专业专任教师数和兼职教师数群内各专业专任教师数和兼职教师数（二）师资队伍建设情况84104
19、88146592161060102030405060708090100护理医学美容技术康复治疗技术老年保健与管理专业专任教师人专业专任教师人数数2016年2017年2018年14684123105510712106020406080100120140160护理医学美容技术康复治疗技术老年保健与管理兼职教师兼职教师2016年2017年2018年u学院通过专场招聘、四海揽才等多种方式，加大群内各专业人才的引进力度，各专业专任教师逐年增长，但仍未达到预期目标u建立了兼职教师库135人，达到目标值32 1.未达标原因分析 （1）因为近三年每年平均有800名娄底职院3+2转断生加入，造成师生比的失调；（
20、2）学院考虑十三五期间，为确保教学质量和人才培养质量，会逐步停止转断生的招收，因此在校生规模将有所缩减，因此在新教师的引进上给予了一定的控制；（3）在教师引进标准上，为确保师资队伍的整体素养，学院要求新进的专业教师必须是硕士以上学历，且企业工作经历者优先，但是因学校地域和薪酬相比省内同类院校没有绝对优势，导致人才引进还是未能达标。2.主要诊改措施 （1）继续内培外引，努力提高师资队伍素质，加大高素质技术技能人才的引进力度，以三高人才、大师名师为引领，提高师资队伍的专业能力与水平。（2）学校制定专业人才引进激励措施，加大招聘信息发布力度，加强对已有师资队伍的教育与培养，保持稳定中向前发展。（二）
21、师资队伍建设情况33 师师群内各专业双师教师比例群内各专业双师教师比例（二）师资队伍建设情况90.47907592.0592.8666.6710092.3993.7590100020406080100120护理医学美容技术康复治疗技术老年保健与管理双师比（双师比（%）2016年2017年2018年双师比例分析u专业群内各专业双师型比例在2018年度均达到90%以上；u康复治疗技术专业在2016年度、2017年度分别引进4名新进教师，在职称和双师方面均没有达到要求；u老年保健与管理专业双师比例100%34 硕士以上学位和高级职称人数硕士以上学位和高级职称人数（二）师资队伍建设情况u硕士以上学历整
22、体目标达标，但博士学位老师仅1人u高级职称人数逐年增加，目前共40人，已达标目标值4032455244674505101520253035404550护理医学美容技术康复治疗技术老年保健与管理硕士以上学位教师数硕士以上学位教师数2016年2017年2018年34213632240432051015202530354045护理医学美容技术康复治疗技术老年保健与管理高级职称人数高级职称人数2016年2017年2018年35 下企业锻炼人数下企业锻炼人数（二）师资队伍建设情况双师比例分析u每3年1个轮回，每年选派了近40名专业教师下企业锻炼u通过跟岗实践、专业调研、合作开发课程等多种方式，提升教学团
23、队的实践教学能力，并将临床最新的知识、技能等融入专业教学u达到目标值3062328443510960510152025303540护理医学美容技术康复治疗技术老年保健与管理下企业锻炼人数下企业锻炼人数2016年2017年2018年36 序号序号质控点质控点目标值目标值完成值完成值是否是否达成达成完成率（完成率（%）1院级优质核心课程数（个）2726否96.302省级及以上优质核心课程（个）67是116.673实践教学占总学时的比例（%）5058.54是117.084省级及以上教研教改课题数（个）1518是120.005省级以及上教学成果奖数（个）33是100.006毕业设计抽查合格率（%）10
24、0100是100.007技能抽查合格率（%）100100是100.008学生省级及以上技能竞赛获奖数（个）919是211.119学生省级以上创新创业竞赛获奖数（个）33是100.0010学生职业资格证书获取率（%）8093.12是116.40教育教学改革目标完成情况教育教学改革目标完成情况 如表7所示，教育教学改革的10个项目除院级核心课程数未达标外，其余均达标，其中国家级教学成果奖1项，省级教育成果一等奖2项，创业创业获奖3项。康复护理等省级以上优质核心课程7门，但是在国家级精品资源共享课和国家级创新创业奖上未有突破。（三）教育教学改革情况37 优质核心课程建设优质核心课程建设u专业群建有内
25、科护理、健康评估等院级优质核心课程26门，未达到预期目标27门，任务完成度为96.30%；u建有外科护理等省级以上优质核心课程7门，其中老年综合护理等省级名师课堂3门，基础护理技术等省级精品资源在线开放课程4门，但是在国家级精品资源共享课。（三）教育教学改革情况38 1.主要原因分析 （1）预期建设的27门院级优质核心课程，仅有养老护理员培训课程未完成，该课程的课程框架内容已基本确定。基于目前国家“1+X”证书制度改革，推出了老年照护师培训项目，我院作为培训试点单位之一，项目团队正拟将老年照护师培训内容与养老护理员培训内容进行整合与重构。（2）现有的省级精品资源开发课程动画、视频等资源有待改进
26、，建设平台大多为学院的TPMP平台和超星MOOC学习平台，在推广上有一定的局限性，再加之经验不足，因而未能申报立项国家精品课程。2.主要诊改措施 （1）做好专业群课程建设的整体规划，组建组建跨学科、跨领域的课程建设团队跨学科、跨领域的课程建设团队。（2）加强课程团队信息化资源制作培训，充实现有课程资源中的动画、虚拟仿真实训资动画、虚拟仿真实训资源源。（3）依托现有合作平台，联合省内外同类院校、医院等，共同开发课程资源，提高课程资源的应用效果，确保每门课程的成员学习单位在10家以上。（三）教育教学改革情况39 实践教学占总学时的比例实践教学占总学时的比例（三）教育教学改革情况55.9557.25
27、6.0753.8957.0362.157.1956.5760.8360.0358.84485052545658606264护理医学美容技术康复治疗技术老年保健与管理实践教学占总学时比例实践教学占总学时比例(%)2016年2017年2018年实践比例情况分析u专业群各专业的实践教学占总学时的比例均在50%以上u其中医学美容技术、康复治疗技术2个专业的实践教学占总学时的比例达到60%，充分体现了项目导向、理实一体的专业教学理念40 职业资格证书获取率职业资格证书获取率（三）教育教学改革情况职业资格考证分析u医学美容技术专业同学基本上均获得了中级美容师证；u护理专业主要获护士执业资格证在2016年未
28、达标，其原因与五年制的学生低，同时国家进行机考；u康复治疗技术专业的获证率低，与新开的专业，相关职业资格证书还需要进一步开拓。75.2110085.6110092.9310060.61020406080100120护理医学美容技术康复治疗技术老年保健与管理职业资格证书获取率职业资格证书获取率(%)2016年2017年2018年41 省级及以上教研教改课题数和省级以及上教学成果奖数省级及以上教研教改课题数和省级以及上教学成果奖数（三）教育教学改革情况u获国家级教学成果二等奖1项，省级教育成果一等奖2项u立项互联网+背景下社区老年教育O2O模式的构建与应用研究等教改课题18个。42 学生省级以上获
29、奖情况学生省级以上获奖情况（三）教育教学改革情况l学生获得省级以上技能竞赛奖共19个，其中护理专业学生在2016-2018年连续三年荣获全国护理专业技能大赛l获得“湖南省黄炎培创新创业大赛”等省级创新创业竞赛3项，达到目标值，但在国家级创新创业比赛项目上未有突破，且创新创业比赛的覆盖面不大主要原因分析u因专业领域有限，护理等领域一般只能严格按照临床工作程序，不能盲目创造自己的方法和技术u教师对学生的项目指导不够，参赛项目大部分为创意项目，与其它专业相比，竞争力不足主要诊改措施 全面落实学生创新创业教育，推动学院创新人才培养，依托各实训室构建创新创业实训基地，开展大学生创新创业训练活动。定期开展
30、相关知识讲座，加强教师对学生的训练活动进行指导、监督和管理，并带领学生积极参加省部级以上创新创业竞赛。43 序号序号质控点质控点目标值目标值完成值完成值是否是否达成达成完成率完成率（%）1社区学院（个）22是是100.002社区学院志愿服务活动（人次/年）10001482是是148.203立项省级及以上应用研究课题数（个）1514否否93.334横向合作项目数（个）44是是100.005扶贫培训情况（人日）600324否否54.006社会培训人数（人.日）15003790是是252.677师资培训情况（人日）3001200是是400.00科研与社会服务目标完成情况科研与社会服务目标完成情况如表
31、如表8所示，科研与社会服务所示，科研与社会服务的的7个质控点中，除个质控点中，除扶贫培训情况、应用研究课题未达标外，未达标外，其余指标均达标。其余指标均达标。虽然引入横向合作项目虽然引入横向合作项目4个，个，但但进校经费仅7万元；近三年，；近三年，立项了省级纵向课题立项了省级纵向课题14项，但项，但国家级课题仅1项，急需增强；，急需增强；（四）科研与社会服务44 省级以上应用研究课题数和横向合作项目省级以上应用研究课题数和横向合作项目（四）科研与社会服务45 1.未达标原因分析u专业群内教师大多倾向于教育教学研究，加之护理专业、康复治疗技术专业等专业的特殊性，群内教师对专业研究和应用技术研究开
32、展较少，大部分老师课题研究方向的集中性不够，前期研究基础比较薄弱，未形成团队合力，因而难以申报立项省级课题，尤其是自科基金课题。u学院目前能够开展基础研究的实验室尚在建设阶段，导致很多基础研究滞后，因此影响应用研究项目申报。u现有的产学研联盟和研究所主要集中在人才共育、师资共培环节，在专业技术领域合作深度不够，再加之专业的限制，因而横向合作项目开展难度较大，进校经费较少。（四）科研与社会服务46 2.主要诊改措施完善现有的实验室条件，为专业教师的基础研究提供有利条件。校企合作、跨专业组建科研创新团队，开展慢病防治与基础技术研究，以老年痴呆、帕金森、脑卒中等慢病研究为重点，开展发病机理等基础研究
33、与应用研究，力力争立项国家级课题争立项国家级课题1-21-2项。项。定期组织开展调研走访活动，征集企业技术难题，组织团队成员开展产学研合作项目，进行应用性技术攻关、产品研发研究，将科研成果转化为相关企业所需的技术服务，加强横向合作，扩大经济效益。加强横向合作，扩大经济效益。（四）科研与社会服务47 培训情况培训情况（四）科研与社会服务48 培训情况培训情况（四）科研与社会服务主要原因分析扶贫培训与专业的契合度不够，为能充分发挥学院的资源优势和整合有效的资源，因而仅局限于对口扶贫区域和新疆等指定扶贫区域。主要诊改措施组建社区扶贫服务团队，建立1个社区教育资源库开展预防保健、慢病照护、科学养生等健
34、康扶贫活动，提供贫困地区居民健康素养。49 序号序号质控点质控点目标值目标值完成值完成值是否是否达成达成完成率（完成率（%）1校外实习实训基地数（能同时接纳10人以上顶岗实习）（个）5077是是154.002校企合作专科护理培养人数（人）450625是是138.893校企合作开发课程数（门）1220是是166.674校企合作开发教材数（本）1212是是100.005校企合作共同开发行业标准数（个）32否否66.67校企合作目标完成情况校企合作目标完成情况 如表所示，校企合作的如表所示，校企合作的5个质控点除共同开发行业标准外，其余全部达标。拥有岳阳市一人个质控点除共同开发行业标准外，其余全部达
35、标。拥有岳阳市一人民医院、北京协和医院、中南大学湘雅医院、广州市植丽素企业有限公司等省内外实习实训民医院、北京协和医院、中南大学湘雅医院、广州市植丽素企业有限公司等省内外实习实训基地基地77家；家；学院与中南大学湘雅二医院、湖南省肿瘤医院开展了“ICU”专科护士等4个方向的专科护理人员培养。培养。（五）校企合作情况50 校企合作开发课程、教材、行业标准数校企合作开发课程、教材、行业标准数（五）校企合作情况u校企合作开发了老年护理、康复护理、内科护理等课程20门u编写基础护理技术、社区护理等教材12本u与中南大学湘雅二医院、湖南康乃馨养老院合作开发湖南省社区居家养老护理服务规范、湖南省养老机构护
36、理服务规范等省级行业标准2个，未达标51 校企合作开发课程、教材、行业标准数校企合作开发课程、教材、行业标准数（五）校企合作情况主要原因分析专业群与中国福利与养老服务协会等行业/企业沟通不够，未能及时获取标准制定的相关信息，因而未能参与相关标准的开发。主要诊改措施加强与中国福利与养老服务协会、北京中福长者文化科技有限公司等行业企业的沟通与合作积极参与老年照护师、养老评估员等职业等级资格证书的标准制定工作52 序号序号质控点质控点目标值目标值完成值完成值是否是否达成达成完成率（完成率（%）1国际合作项目数（个）53否否60.002引入国际课程数（个）33是是100.003引入国际化教学/行业标准
37、数（个）20否否33.334国际合作培养出国实习就业人数（人）280290是是103.57国际合作与交流目标完成情况国际合作与交流目标完成情况 如表10所示，国际合作的4个质控点中，除了从德国引入医学护理、居家护理、养老护理3门国际课程、合作培养出国实习就业人数外，其它2个质控点均未达标。（六）国际合作与交流情况53（六）国际合作与交流情况目前国际合作项目数仅3个，未到达5个的预期目标。自2015年开始与日本大阪教育集团合作，开展护理专业学生赴日实习就业项目2017年开始与长沙民照公司合作，开始招收赴德护理方向学生2018-2019年，已与韩国士翰大学签订了合作协议，双方拟在“3+1”联合人才
38、培养主要原因分析成立国际教育学院以后，学院先后与美国奥尼龙大学、贝茨大学、德国Form集团等已达成了合作意向，但目前协议尚在签署过程中。主要诊改措施继续依托现有的合作平台与渠道加强与国外同类院校的交流与合作，力争与5所以上院校签订合作协议并在人才联合培养、师资培养、学生出国实习就业等方面进行深入合作。国际合作项目数国际合作项目数54（六）国际合作与交流情况p已从德国引入医学护理、居家护理、养老护理3门国际课程，如何进行课程的在地化改造，将其融入赴德护理方向的人才培养方案是下一步工作的重点p目前尚未引入国际教学/行业标准，未达标。p赴日护理方向和赴德护理方向学生共有290名，达到预期目标。后期将
39、通过加强语言学习培训、融入日本和德国护理专业课程等多种途径，增加每年出国实习的人数，提高专业群的国际知名度。引入合作课程数引入合作课程数、国际教学国际教学/行业标准数行业标准数、出国就业学生情况、出国就业学生情况55（六）国际合作与交流情况主要原因分析n已有的护理专业学生赴日、赴德实习就业，在引入日本、德国的护理教学/行业标准上，重视不够，因而导致标准引入滞后。n2018年起，新签订的国际合作项目，多为框架性协议，尚未在人才联合培养、标准引入与共建、师资培养、学生出国实习就业等方面进行深入合作。n专业群教师的外语水平尚有待提升，由于外语水平的限制，影响了教师队伍的国际视野主要诊改措施继续与相关
40、部门协调，尽快获得留学生招生资质；与德国Forum集团、优毕德-东欧及中国区国际护士招募公司等合作，共同开发养老护理相关课程体系和居家养老服务标准深化现有的合作项目，积极开展与韩国士翰大学的“3+1”联合人才培养等领域合作，通过对接国外标准和课程，让学生提前植入国外文化和理念，同时增加线上线下语言学习的方式，实现想出国的学生均能出国，实现国外高薪就业的突破。引入合作课程数引入合作课程数、国际教学国际教学/行业标准数行业标准数05主要成效57（一）诊改工作深入人心，诊改路径科学合理 目前专业群内教师和学生对诊改工作的方法、路径有了深入了解，质量意识与对标意识深入人心；无论是专业群整体层面、课程诊
41、改层面，还是教师和学生个人诊改层面，都形成了三年为一周期，每年一诊改，8字螺旋，持续改进的诊改路径，确定了目标链和标准链。58 2.高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）1.湖南省高等职业教育一流特色专业群骨干专业护理生产性实习实训基地护理老年健康服务专业群核心专业护理（二）诊改工作实施有效，专业群整体实力提升45个质控点中，有38个质控点达标；有17个质控点呈逐年上升的趋势，有9个质控点维持在相对稳定水平。59 国家教学成果奖二等奖省级教学成果奖一等奖省级教学成果奖一等奖高职护理专业（老年护理方向）“医养结合”人才培养模式研究与实践德技并修知性合一的高职学生人文素质培养和评价体系
42、建设研究与实践德技并修知性合一的高职学生人文素质培养和评价体系建设研究与实践（二）诊改工作实施有效，专业群整体实力提升 60 国家教学成果奖二等奖省级教学成果奖一等奖国家级教学资源库课程老年人生理结构与机能院级名师课堂省级精品资源在线开放课程30门4门省级名师课堂 3门老年人生理结构与机能老年护理护理研究康复护理（二）诊改工作实施有效，专业群整体实力提升 61 添加标题 高职护理专业全国技能大赛湖南省集训点高职护理专业全国技能大赛湖南省集训点 2016，2017，2018年连续三年获得全国护理专年连续三年获得全国护理专业技能大赛和湖南省护理专业技能大赛一等奖。业技能大赛和湖南省护理专业技能大赛
43、一等奖。（二）诊改工作实施有效，专业群整体实力提升 06存在的问题与改进措施63 添加标题01数据采集的时效性和准确性有待进一步增强目前诊改信息化平台的功能尚不够完善，部分数据采集时与日常管理工作的契合度尚不够，对诊改的实效性有一定的影响。02各项诊改举措的科学性和实效性有待进一步强化虽然每年都进行了质控点的跟踪与诊断，并制定了相应的诊改举措，但这些诊改举措的科学性和实效性有待进一步强化，以确保诊改工作的可持续推进和诊改效益最大化。03现阶段诊改后的各项问题有待进一步解决如群内新增专业老年保健与管理建设目标达成情况不理想、教师队伍建设需进一步加强、信息化教学资源的数量和质量以及国际合作的深度和广度有待进一步拓展，尤其是国际标准引入、留学生招生、境外职业培训基地建设以及学生出国实习就业等目标未达成，亟需在下一个周期解决。64 添加标题 多渠道、多途径加大新增专业的品牌树立；内培外引，努力提高师资队伍素质；持续改进，不断加强教育教学改革力度；拓展视野，广辟渠道，提升国际合作水平；认真分析，及时总结，高质量推进诊改工作。1.优化信息化诊改平台功能，提高数据采集的时效性和准确性2.完善专业群质控点和评价标准，确保各项自我诊断和诊改举措的科学性3.认真规划下一个周期诊改工作计划，有效解决现阶段存在的问题汇报人：汇报时间：2019.09感谢您的聆听与观看2019
