1、声声慢声声慢【宋】李清照【宋】李清照【教学目标】一、知识教育目标1了解李清照的生平与创作。2鉴赏李清照作品的婉约派风格。二、能力培养目标1了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系。2体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。三、德育渗透目标在词的艺术境界中陶冶美好的感情。【重点、难点及解决办法】了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系，体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情，是本课的重点和难点。李清照（李清照（1084-11551084-1155），宋代），宋代著名女词人，号易安居士。李清照著名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家，其父婚前婚后都生活在书
2、香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。雅好词章，常相唱和。11271127年，靖年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。余生孤苦，郁郁而终。南渡之前，李清照多写南渡之前，李清照多写闺情相闺情相思，明快妍丽思，明快妍丽；南渡之后，则多写；南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。词情凄黯。婚后不久，赵明诚即远行，李婚后不久，赵明诚即
3、远行，李清照便写下了清照便写下了一剪梅一剪梅寄给丈夫。寄给丈夫。【背景导读】【背景导读】声声慢声声慢是她晚年的名作，历来是她晚年的名作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知曾感动过多少人。的凄苦情，不知曾感动过多少人。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病逝，南渡避难志趣相投的丈夫也病逝，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。词人飘泊江南，由一又丢失殆尽。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。这一连落无依、形
4、影相吊的寡妇。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。这是女词人在一个沛流离的苦痛。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。反映的都是孤独凄凉的境况。一、诵读一、诵读找词眼找词眼愁愁 找出定下全词愁调的句子：找出定下全词愁调的句子：“这次第，怎一个愁字了得？这次第，怎一个愁字了得？”“寻寻觅觅，冷冷清清，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚”（直接抒情）（间接抒情)愁缘何而来愁缘何而来?李清照大事记：李清照大事记：1103-1
5、1261103-1126年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究，度过了这生中最安宁、幸福的日子。画的研究，度过了这生中最安宁、幸福的日子。11261126年：北宋末日，腐败透顶，金兵入侵，围困京师。年：北宋末日，腐败透顶，金兵入侵，围困京师。11271127年：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。年：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。11291129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，终年终年4949岁，李清照时年岁，李清照时年4646岁。
6、岁。11301130年：李清照为赵明诚解不白之冤，在越州、台州、黄岩、温州年：李清照为赵明诚解不白之冤，在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。之间漂泊。11311131年：卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。年：卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。11321132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9 9月提出诉讼，与张汝舟月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。离婚。被判刑两年。11341134年：整理完成赵明诚遗著年：整理完成赵明诚遗著金石录金石录。1151-11561151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。年：李清照没有子嗣，凄
7、然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处无人知道死于何时，葬于何处。点拨：从上我们得知：李清照由亡国到丧夫，由再嫁到离异，由入狱到悲死，了解这些之后，你能深刻了解作者的愁情吗？请指出“愁”的内容 国愁，家愁，情愁/亡国之恨 飘沦之苦 思念之痛 寡居之悲 原来作者的愁包含这么多深刻内容，难怪作者有这样的感慨：这次第，怎一个愁字了得！直接抒情的句子：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。间接抒情：借景抒情“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”在用语上有什么特点？有什么作用？（1）七组叠词，很好地统领了全词的内容，展示出一种凄凉、萧条的意境；选用叠词，造成一种回环往复的效果，为全词的抒情定下基
8、调；使用叠词更显示出感情之强烈；平中见奇，字字传奇。（2）这几句直接抒情，表达的感情哀婉凄切，为全词奠定了凄清的基调。语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 动动 作作 环环 境境 感感 受受若有所失若有所失寂寞凄清寂寞凄清凄苦无告凄苦无告感情基调：哀婉凄凉感情基调：哀婉凄凉语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。赏析赏析:。“寻寻觅觅寻寻觅觅”，写人的动作、神态；，写人的动作、神态；“冷冷清清冷冷清清”，写环境的悲凉；，写环境的悲凉；“凄凄惨惨
9、凄凄惨惨戚戚戚戚”，写内心世界的巨大伤痛。，写内心世界的巨大伤痛。开篇使用七组叠词来表现心态开篇使用七组叠词来表现心态,奇特而具有音奇特而具有音乐美乐美,似似“大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘”,可谓可谓“横绝古横绝古今今”。赏析语言赏析语言语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT二、探究二、探究找意象找意象作者的愁是如何体现的？作者的愁是如何体现的？找出意象：找出意象：淡酒淡酒 晚风晚风 孤雁孤雁 黄花黄花 梧桐梧桐 细雨细雨语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT淡酒淡酒并非酒淡，是愁浓。并非酒淡，是愁浓。对酒当歌，人生几何？譬如朝对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多
10、。露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康忧，惟有杜康”曹操曹操“抽刀断水水更流，举杯消抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁愁愁更愁”李李白白语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT大雁大雁大雁尚且能按时南来大雁尚且能按时南来北往，而自己却漂流北往，而自己却漂流困顿，寄寓他乡。以困顿，寄寓他乡。以前尚可鸿雁传书，现前尚可鸿雁传书，现在丈夫已死，家人疏在丈夫已死，家人疏散，就算有千言万语，散，就算有千言万语，也无人可托，无处可也无人可托，无处可传，内心已是永远的传，内心已是永远的绝望绝望。云中谁寄锦书来？雁字回时，云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼月满
11、西楼。一剪梅一剪梅语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT黄花黄花 莫道不消魂，帘卷西风，人比莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照黄花瘦。（李清照醉花阴醉花阴）黄花：喻憔悴的黄花：喻憔悴的容颜容颜,孤苦伶仃孤苦伶仃的晚境。的晚境。语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT梧桐梧桐无言独上西楼，月如无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁钩，寂寞梧桐深院锁清秋。清秋。相见欢相见欢【唐】李煜【唐】李煜 语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT细雨细雨梧桐细雨：象征着梧桐细雨：象征着 哀伤、愁丝。哀伤、愁丝。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。
12、不须归。黄庭坚黄庭坚 鹧鸪天鹧鸪天 语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT思考：结合众多意象还思考：结合众多意象还原情境画面体会李清照原情境画面体会李清照的愁。的愁。语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT 窗前的梧桐树又飘下了几片枯叶，沉沉的窗前的梧桐树又飘下了几片枯叶，沉沉的夜幕里，偏巧这时又下起了淅沥的小雨，难道夜幕里，偏巧这时又下起了淅沥的小雨，难道上天也在忧愁哭泣吗？上天也在忧愁哭泣吗？“滴滴答答，滴滴答答滴滴答答，滴滴答答”的雨声，对于伤心的我来说，不仅是打在窗前的雨声，对于伤心的我来说，不仅是打在窗前的梧桐叶上，也仿佛敲在我那颗破碎的心上。的梧桐叶上，也
13、仿佛敲在我那颗破碎的心上。诗人哀戚之际，南飞的大雁横空而过，她诗人哀戚之际，南飞的大雁横空而过，她抬眼望去，多么像在溪亭近旁，绣水江边时常抬眼望去，多么像在溪亭近旁，绣水江边时常见的那只呀？北来的鸿雁啊，家国可曾无恙？见的那只呀？北来的鸿雁啊，家国可曾无恙？溪亭可免于战火？藕花还那样娇艳吗？可南飞溪亭可免于战火？藕花还那样娇艳吗？可南飞的雁群却头也不回地飞走了。只留下我一人独的雁群却头也不回地飞走了。只留下我一人独自徘徊伤心。自徘徊伤心。示例：示例：语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT 找啊，找啊，找什么？故乡、家园、亲人、夫君、温馨、欢乐、找啊，找啊，找什么？故乡、家园、亲人
14、、夫君、温馨、欢乐、安恬安恬怎么就全都离我而去呢？这忽冷忽暖的天气啊，似乎也在欺怎么就全都离我而去呢？这忽冷忽暖的天气啊，似乎也在欺负可怜人，让我怎么能安眠、调养呢？如果能沉沉睡去，那么还能负可怜人，让我怎么能安眠、调养呢？如果能沉沉睡去，那么还能在短暂的时间内逃离痛苦，可是越想入眠就越难以入眠，思绪纷纷，在短暂的时间内逃离痛苦，可是越想入眠就越难以入眠，思绪纷纷，勾人愁思啊。披衣起床，喝一点酒暖暖身子再说吧。可是一阵疾风勾人愁思啊。披衣起床，喝一点酒暖暖身子再说吧。可是一阵疾风吹过，心还是冷得让人生痛。唉，那三两杯淡酒，又如何能抵挡这吹过，心还是冷得让人生痛。唉，那三两杯淡酒，又如何能抵挡这
15、一份凄凉！一份凄凉！忽然听到秋空中一声悲鸣，抬头望去，那是从北方家乡飞来越忽然听到秋空中一声悲鸣，抬头望去，那是从北方家乡飞来越冬的鸿雁啊，那不是旧日的老相识吗？啊，那些美好的日子，你曾冬的鸿雁啊，那不是旧日的老相识吗？啊，那些美好的日子，你曾经帮我捎了多少思念和情意啊！旧日传情信使仍在，而秋娘与萧郎经帮我捎了多少思念和情意啊！旧日传情信使仍在，而秋娘与萧郎已死生相隔，人鬼殊途了，痛心啊，锦书可托何处！物是人非事事已死生相隔，人鬼殊途了，痛心啊，锦书可托何处！物是人非事事休，欲语泪先流！休，欲语泪先流！风刀霜剑，那院中黄花堆积一地，啊，昔日的繁盛，已一去不风刀霜剑，那院中黄花堆积一地，啊，昔日
16、的繁盛，已一去不返。憔悴零落的花儿啊，如今有谁和我一起赏花折枝呢？只剩下我返。憔悴零落的花儿啊，如今有谁和我一起赏花折枝呢？只剩下我一个人守着寒窗，在受这无边无际的孤独的煎熬了，怎么才能熬到一个人守着寒窗，在受这无边无际的孤独的煎熬了，怎么才能熬到天黑啊！天黑啊！好不容易到了黄昏，却又下起雨来。无边丝雨细如愁啊，它打好不容易到了黄昏，却又下起雨来。无边丝雨细如愁啊，它打在梧桐叶子上，淅淅沥沥，点点滴滴，一叶叶，一声声，冷冷地敲在梧桐叶子上，淅淅沥沥，点点滴滴，一叶叶，一声声，冷冷地敲在我的心上。这光景啊，哪里是一个在我的心上。这光景啊，哪里是一个“愁愁”字能形容的呢？字能形容的呢？语文统编版声
17、声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT 我迷惘地东寻寻西找找，可怎么也找不回失去的东我迷惘地东寻寻西找找，可怎么也找不回失去的东西，见到如此冷落凄清的环境顿觉心里冷冷清清的，心头西，见到如此冷落凄清的环境顿觉心里冷冷清清的，心头涌出了凄清、悲惨、忧伤之情。特别是秋季骤热骤冷的时涌出了凄清、悲惨、忧伤之情。特别是秋季骤热骤冷的时候，最难以调养生息了。本想借酒御寒、浇愁，但几杯薄候，最难以调养生息了。本想借酒御寒、浇愁，但几杯薄酒下来，根本就抵挡不了晚上的狂风。酒下来，根本就抵挡不了晚上的狂风。正在我伤心的时候，只见一群大雁正往南飞过，正在我伤心的时候，只见一群大雁正往南飞过，（回想起过去曾与丈
18、夫赵明诚雁足传书，互通音信的事来，（回想起过去曾与丈夫赵明诚雁足传书，互通音信的事来，这大雁不就是当年给我们俩传书的那只雁么！），雁却是这大雁不就是当年给我们俩传书的那只雁么！），雁却是老相识了，（如今却与丈夫阴阳相隔，家乡的音信也不可老相识了，（如今却与丈夫阴阳相隔，家乡的音信也不可复得），真是越想越伤心啊！复得），真是越想越伤心啊！地上到处堆满了零落的黄花，都已憔悴枯损，如今有地上到处堆满了零落的黄花，都已憔悴枯损，如今有谁能与我共摘（一说，有什么可采摘的）啊！整天守在窗谁能与我共摘（一说，有什么可采摘的）啊！整天守在窗子边，孤孤单单的，叫我怎么才能挨到天黑啊！到黄昏时，子边，孤孤单单的，
19、叫我怎么才能挨到天黑啊！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴地洒落在梧桐叶上，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴地洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。这种种况味，一个发出令人心碎的声音。这种种况味，一个“愁愁”字怎么能字怎么能说得尽呢！说得尽呢！语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT愁之一：山河沦陷愁之一：山河沦陷愁愁愁之二：夫妻永别愁之二：夫妻永别 愁之三：形影相吊愁之三：形影相吊 悲悲 故园荒废难回故园荒废难回 美满姻缘难全美满姻缘难全 漫漫余生难度漫漫余生难度 语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT作业作业根据积累和所学，谈谈你所根据积累和所学，谈谈你所感
20、受到的李清照。感受到的李清照。“你是一个的女子你是一个的女子 “（独创一格、勇（独创一格、勇敢率真、柔情万敢率真、柔情万种、豪情万丈、种、豪情万丈、愁若烟海愁若烟海）”语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT愁愁直接抒情、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚、这次第，怎一个愁字了得！间接抒情（意象）（意象）淡酒急风过雁黄花梧桐细雨词眼词眼意境（画面）意境（画面）2.2.愁什么？愁什么？1.1.如何如何表现愁表现愁山河沦陷，夫妻永别，形影相吊悟感情悟感情总结：总结：语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT郭沫若这样评价李清照：郭沫若这样评价李清照：一代词人有旧居，一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈，冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。传诵千古是著书。语文统编版声声慢实用PPT语文统编版声声慢实用PPT
