1、议论文常见的结构提纲n一.开头:提出论题(论点)_100左右n二.主体部分:论证-600左右n 正面论证:说点道理n 围绕道理举几个例子(注意详略)n 反面论证:假设法n三.结尾:联系实际,得出结论,照应开头_150左右幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸幸._列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜 优秀的作文都是相似的优秀的作文都是相似的,拙劣拙劣的作文各有各的拙劣的作文各有各的拙劣第1页，共44页。单刀直入式单刀直入式正向式正向式 逆向式逆向式(推荐)引言式引言式(推荐推荐)事起式事起式(推荐推荐)设问式设问式 第2页，共44页。
2、第3页，共44页。(一一)论据种类论据种类n道理论据道理论据:大家公认的道理。大家公认的道理。n事实论据：客观事实事实论据：客观事实第4页，共44页。（二）选择时要注意的几点：（二）选择时要注意的几点：n 对掌握的事例进行筛选辨析区别不对掌握的事例进行筛选辨析区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。从论同材料所蕴含的要旨的细微差异。从论证的角度，从不同的角度进行取舍。证的角度，从不同的角度进行取舍。n例一：例一：第5页，共44页。n常言道：常言道：勤能补拙，事实正是如此。勤能补拙，事实正是如此。居里夫人居里夫人在法国在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚读书时，每天早晨，总是第一个来到
3、教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆到上，几乎都在图书馆度过。图书馆到10点就关门点就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书，了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书，常常到半夜两点钟。正是她的勤奋，才为她后来的常常到半夜两点钟。正是她的勤奋，才为她后来的成功奠定了坚实的基础。我国第一个电子学女博士成功奠定了坚实的基础。我国第一个电子学女博士韦钰韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢
4、得了就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。荣誉。这段文字中选用的这些人物本身就不这段文字中选用的这些人物本身就不“拙拙”，不能，不能说她们的说她们的“勤勤”补了她们的补了她们的“拙拙”，所以此段文字，所以此段文字选用论据不准确。选用论据不准确。第6页，共44页。n2、事例宜多不宜少、事例宜多不宜少n论据充分，表现在例证方面就意味论据充分，表现在例证方面就意味着必须多选用一些合适的事例。着必须多选用一些合适的事例。第7页，共44页。n3、事例宜高度概括不宜拖沓冗长、事例宜高度概括不宜拖沓冗长n例：司马迁例：司马迁报任安书报任安书n“盖文王拘而演盖文王拘而演周易周易；仲尼厄而作；仲
5、尼厄而作春春秋秋；屈原放逐，乃赋；屈原放逐，乃赋离骚离骚；左丘失明，；左丘失明，厥有厥有国语国语；孙子膑脚，；孙子膑脚，兵法兵法修列；修列；不韦迁蜀，世传不韦迁蜀，世传吕览吕览；韩非囚秦，；韩非囚秦，说说难难孤愤孤愤；诗诗三百篇，大底圣贤发三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。愤之所为作也。”第8页，共44页。n4、事例宜多维组合不宜单方位出击、事例宜多维组合不宜单方位出击n（1）正反事例组合）正反事例组合 例例：n如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，致远
6、，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一已私欲，赶走亚父，气走则乱。霸王以一已私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。稳中求胜稳中求胜这篇高考作文巧以如来、孔明与项羽对这篇高考作文巧以如来、孔明与项羽对比，孰是孰非，一目了然。比，孰是孰非，一目了然。第9页，共44页。n（2）不同时空事例组合）不同时空事例组合 n（3）详略事例
7、组合）详略事例组合第10页，共44页。n5、事例宜叙议结合不宜简单罗列、事例宜叙议结合不宜简单罗列n（1）议论可以放在事例之后，也可以放在事）议论可以放在事例之后，也可以放在事例之前，以分论点的形式出现。如：例之前，以分论点的形式出现。如：n 而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦痛而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦痛挫折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不挫折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦也。而史迁之心，笃大志而不易，辍于逆境之苦也。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅然择生，终遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅然择生，终有绝唱之史，无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹
8、。有绝唱之史，无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。第11页，共44页。n（2）可以从内容方面分析，也可以从意义方面评说。）可以从内容方面分析，也可以从意义方面评说。n如：如：2004年四川考生的年四川考生的遭遇挫折，笑对痛苦遭遇挫折，笑对痛苦选择从内容上加以分析。选择从内容上加以分析。n “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的的诗仙李白，诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有沉了吗？没有。“长安市上酒家眠长安市上酒家眠”，笑对痛苦，面笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了那千古飘逸对挫折他拂袖
9、而去，遍访名山，终于成就了那千古飘逸的浪漫情怀！的浪漫情怀！（此段文字从内容上加以分析）（此段文字从内容上加以分析）第12页，共44页。n2004年四川高考满分作文年四川高考满分作文风，可以穿风，可以穿越荆棘越荆棘在叙述完苏轼、梵高与风的故事在叙述完苏轼、梵高与风的故事后，选择了从意义上予以评论。后，选择了从意义上予以评论。n唯有风，可以穿越荆棘。唯有学习风，我唯有风，可以穿越荆棘。唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途！让快乐洒满旅途！第13页，共44页。n（3）可以从正面议论，也可以从反面议论。）可以从正面议论，也可以从反面议论
10、。n如如2003年江西考生年江西考生有色眼镜引发的联想有色眼镜引发的联想采用反问句式，从反面加以议论：采用反问句式，从反面加以议论：n 想到了日韩世界杯，全体韩国公民，想到了日韩世界杯，全体韩国公民，包括总统金大中，他们都怎么了？面对不包括总统金大中，他们都怎么了？面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗？民族情结也可以异化成有色眼镜吗？第14页，共44页。话题作文如何用好事例论据 第15页，共44页。事实论据主要事实论据主要途径途径有三：一是有三：一是取自生活取自生活（把自（把自己的亲身经历、真切感受融进作品）；二是己的
11、亲身经历、真切感受融进作品）；二是取取自历史自历史（阅读中获取的名人名事）；三是（阅读中获取的名人名事）；三是取自取自文学文学（文学作品中的人和事）。（文学作品中的人和事）。要用好既典型又生动的论据，必须做到叙述事例要用好既典型又生动的论据，必须做到叙述事例时要时要高度概括高度概括，围绕中心围绕中心、精选典型精选典型、分类列举分类列举、着意详略、叙中有议着意详略、叙中有议。叙述应为议论服务叙述应为议论服务；事例；事例叙叙述完述完后后要对所叙述的事例进行要对所叙述的事例进行分析分析，要用简洁，要用简洁的语言提炼出所选取的意思，的语言提炼出所选取的意思，使使得得事例与论点事例与论点之之间间建立建立
12、起起联系联系。第16页，共44页。l l、例后假设、例后假设即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，如：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。可见正可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔确的选择使他的青春无悔，人生
13、无悔。此时，在得出结论之前要进行假设性分析：此时，在得出结论之前要进行假设性分析：叙述完一个事例之后，就得出了上面文字中画横线部分叙述完一个事例之后，就得出了上面文字中画横线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论也显这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论也显得太突兀。得太突兀。第17页，共44页。如果高尔基没有作出这样的选择，也许几如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增十年后，世界上只会增 加一名平庸的歌唱加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。家而失去一位文学巨匠了。可见正确的选可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔择使他的青春无憾，人生无悔。进行假设性的分
14、析，有一个最基本的要求：进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。就从正面来进行假设。第18页，共44页。2 2、例后评论、例后评论在叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的在叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。进行评论。如：如：舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、
15、家具、财产，他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。使他的人格独具魅力。第19页，共44页。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼让的胸那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍
16、弃？如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？再如：再如：安徽桐城有一条：安徽桐城有一条：“六尺巷六尺巷”，起因是张、叶两家，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的的“六尺巷六尺巷”。第20页，共44页。3 3、例后比较、例后比较在叙述完事例之后，对所叙的几件事例进
17、行比较，在叙述完事例之后，对所叙的几件事例进行比较，找出相同，发现不同，找出相同，发现不同，能够能够使读者深刻理解所举使读者深刻理解所举事例的内涵，事例的内涵，强化所论述的观点；强化所论述的观点；或拿所叙事例或拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行比较，突现写作的目与现实生活中的某些现象进行比较，突现写作的目的的。如下例如下例：第21页，共44页。左思为写左思为写三都赋三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不衣带渐宽终
18、不悔悔”的执着，换来了丰硕的成果，的执着，换来了丰硕的成果，三都赋三都赋轰动轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了1010年，年，1010年中，他不年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。地努力。1010年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的究领域，而他们成功的道路却是相同的
19、付出，付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。第22页，共44页。画线句子在叙述完事例之后，画线句子在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相对所叙事例进行比较，找出相同点，使读者深刻理解所举事同点，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。例的内涵，强化所论述的观点。第23页，共44页。站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒。纵他们选择了
20、永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文 章。章。（先对应所叙事例展开议论）（先对应所叙事例展开议论）叙例与现实作比较：叙例与现实作比较：第24页，共44页。而今天呢，有多少人
21、在温柔富贵乡中疲软筋骨而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有谁唱苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁！永恒，不是让我们漠
22、视生命麻木不仁！（再联系现实进行对比）（再联系现实进行对比）第25页，共44页。4 4、正反对比、正反对比 一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析。接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析。如：如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，
23、狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜之胜。第26页，共44页。就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，
24、身边的臣子也不像庞涓那样谋齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。挥作用。可见，好集体不会埋没人才。矛盾矛盾：同是孙膑为何落得两种境遇呢？：同是孙膑为何落得两种境遇呢？画线部分是对事例进行的对照分析，只有这样的分画线部分是对事例进行的对照分析，只有这样的分析才能突出析才能突出“好集体不会埋没人才好集体不会埋没人才”的观点。的观点。第27页，共44页。5 5、例后设问、例后设问例后设问就是在叙述完事例之后，对所述事例例后设问就是在叙述完事例之后，对所述事例中存在的矛盾进行发问，然后再
25、分析产生矛盾中存在的矛盾进行发问，然后再分析产生矛盾的原因。的原因。如：如：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就，他所留下的很大的成就，他所留下的“费尔马定理费尔马定理”至今还至今还没有任何人能够证明。没有任何人能够证明。为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？果，而在数学方面成绩斐然呢？（设问）（设问）第28页
26、，共44页。这是由于他没有搞政治的天赋和特长，却具备非凡的思维能力和创新精神 。由此看来，门捷列夫所说“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。以上分析，引领出对事例的分析，既对门捷列以上分析，引领出对事例的分析，既对门捷列夫所说提出疑问，又揭示了费尔马矛盾产生的夫所说提出疑问，又揭示了费尔马矛盾产生的原因。原因。可作以下分析：可作以下分析：第29页，共44页。6 6、化用事例（点例）、化用事例（点例）用一两句话对所选事例进行高度概括，然用一两句话对所选事例进行高度概括，然后再运用到议论的行文中。这样的前提是，后再运用到议论的行文中。这样的前提是，所选事例必须是众所周知的。所选事例必须是众
27、所周知的。事例见下一张：事例见下一张：第30页，共44页。伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱，苏秦、伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱，苏秦、孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警训；贾岛孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警训；贾岛对诗的意境的追求而使对诗的意境的追求而使“推敲推敲”流传千古；只有流传千古；只有追求，才会有收获。追求，才会有收获。几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的满腔零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的满腔热血，文天样的一颗丹心，早
28、已深深地印在热血，文天样的一颗丹心，早已深深地印在了历史的书页中，化做了民族的魂。了历史的书页中，化做了民族的魂。这两段文字分别化用了四个和两个事例，都没有这两段文字分别化用了四个和两个事例，都没有展开，而使得整个句子紧凑、生动。展开，而使得整个句子紧凑、生动。第31页，共44页。7 7例后归纳例后归纳 即将所有材料的共同特点归结在一起，凝炼成一即将所有材料的共同特点归结在一起，凝炼成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文的个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文的意旨，使文章进入一个新的、更高的境界。意旨，使文章进入一个新的、更高的境界。事例如下：事例如下：第32页，共44页。8一线
29、串珠，高度凝练。一线串珠，高度凝练。即把很多具有共同主题思想的事例高度锤炼，即把很多具有共同主题思想的事例高度锤炼，使之成为一组句式整齐的排比句或排比段，凭使之成为一组句式整齐的排比句或排比段，凭句子结构的整齐、事例的丰富去征服阅卷老师。句子结构的整齐、事例的丰富去征服阅卷老师。事例如下：第33页，共44页。中国有句古语：中国有句古语：“蚌病成珠。蚌病成珠。”价值昂贵的珍珠，恰是价值昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅曾发问：牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅曾发问：“诗之于诗之于人是否如珠子之于牡蛎？人是否如珠子之于牡蛎？”而法国作家福楼拜则用更鲜而法国作家福楼拜则用更鲜明的语言展
30、示了他的理解：珠子是牡蛎体内生病的产物，明的语言展示了他的理解：珠子是牡蛎体内生病的产物，而作家的文笔则是作者内心深处沉痛感情的流露。失恋而作家的文笔则是作者内心深处沉痛感情的流露。失恋的痛苦催生了歌德的千古力作的痛苦催生了歌德的千古力作少年维特之烦恼少年维特之烦恼，“文王拘而演文王拘而演周易周易，仲尼厄而作，仲尼厄而作春秋春秋，屈原放，屈原放逐，乃赋逐，乃赋离骚离骚，左丘失明，厥有，左丘失明，厥有国语国语，不韦迁，不韦迁蜀，世传蜀，世传吕览吕览，韩非囚秦，韩非囚秦，说难说难、孤愤孤愤”。可见痛苦虽使人失去了可见痛苦虽使人失去了 快乐，却又可能快乐，却又可能 激发人的创造。激发人的创造。第34
31、页，共44页。试想，从古至今，有多少帝王因为选贤用能，试想，从古至今，有多少帝王因为选贤用能，“兼听兼听”，而开创了一个个太平盛世。，而开创了一个个太平盛世。周公吐哺，周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。而而又有多少帝王因为轻信谗言，又有多少帝王因为轻信谗言，“偏听偏听”，而使，而使国家走向衰落、灭亡。国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途；吴王夫差疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途；吴王夫差偏信伯
32、否逼死伍子胥偏信伯否逼死伍子胥,终致国破身亡。终致国破身亡。这样的例子这样的例子俯拾皆是。俯拾皆是。画线句子从正反两方面列举事例，使事例由前面的句画线句子从正反两方面列举事例，使事例由前面的句子一线贯穿。子一线贯穿。再如：再如：第35页，共44页。简简爱放弃了自卑，选择了幸福；卡秋莎放弃了堕爱放弃了自卑，选择了幸福；卡秋莎放弃了堕落，选择了重生；安吉尔落，选择了重生；安吉尔克莱放弃了自傲，选择克莱放弃了自傲，选择了苔丝；斐迪南放弃了富贵，选择了爱情；保尔了苔丝；斐迪南放弃了富贵，选择了爱情；保尔放弃了苟全，选择了共产主义事业；牛虻放弃了放弃了苟全，选择了共产主义事业；牛虻放弃了生命，选择了革命
33、。是的，选择可能平凡而又朴生命，选择了革命。是的，选择可能平凡而又朴实，但其意义却伟大而又深远。正是这一次次心实，但其意义却伟大而又深远。正是这一次次心灵的选择洗掉了人类这个物种因物欲而蒙上的恶灵的选择洗掉了人类这个物种因物欲而蒙上的恶名，铸就了你坚韧而又脱俗的性格，塑造了你高名，铸就了你坚韧而又脱俗的性格，塑造了你高贵而又圣洁的灵魂，堆砌了你生命的一段段高贵而又圣洁的灵魂，堆砌了你生命的一段段高度！度！画线句子内涵丰富，各方举例，显示了作者深厚的画线句子内涵丰富，各方举例，显示了作者深厚的文学底蕴，为后面的议论张本。文学底蕴，为后面的议论张本。第36页，共44页。选择文学，我也就选择了与文学
34、家们一同散选择文学，我也就选择了与文学家们一同散步步在那里，我会在那里，我会让朱自清先生带我去寻找让朱自清先生带我去寻找那七十年前清华园的旧迹，让余秋雨领我去探那七十年前清华园的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛带我一路穿过西班牙寻那敦煌的奥秘，让三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭惨的哭泣，让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海海使我在故园中得到启发，灵魂为之升使我在故园中得到启发，灵魂为之升华华。画线句子把
35、几位作家的事例紧凑凝练地排列在一起，表画线句子把几位作家的事例紧凑凝练地排列在一起，表达出选择文学的情蕴。达出选择文学的情蕴。第37页，共44页。9 9组例成排比段。组例成排比段。根据表达中心的需要，把所选的材料进行锤炼、归纳，根据表达中心的需要，把所选的材料进行锤炼、归纳，再稍加调整，组成一组句式整齐的排比段。再稍加调整，组成一组句式整齐的排比段。例如：例如：历览古来圣贤人，无不在对事物做出客观公正的评价，历览古来圣贤人，无不在对事物做出客观公正的评价，在处理事情上力求做到公正不偏私。在处理事情上力求做到公正不偏私。我们要向包拯学习，他公正廉洁，不包庇一切罪行。他的铡我们要向包拯学习，他公正
36、廉洁，不包庇一切罪行。他的铡刀上斩昏君，下斩黎民，只要是真相，就能在他面前闪光，只要刀上斩昏君，下斩黎民，只要是真相，就能在他面前闪光，只要有罪恶贪婪，一律逃不过他公正无私的眼睛。于是，才在青史上有罪恶贪婪，一律逃不过他公正无私的眼睛。于是，才在青史上永远镌刻着他的名字。永远镌刻着他的名字。我们要向岳飞学习，他训练的岳家军，我们要向岳飞学习，他训练的岳家军，行军迅猛，杀敌勇武，这与他的公正无私是分不开的，儿子岳云，行军迅猛，杀敌勇武，这与他的公正无私是分不开的，儿子岳云，犯军规违纪按军法处置，不因他是自己的儿子而有所偏颇，于是犯军规违纪按军法处置，不因他是自己的儿子而有所偏颇，于是全军上下，无
37、人全军上下，无人 第38页，共44页。如果唐王朝能够防微杜渐，便不必到如果唐王朝能够防微杜渐，便不必到“安史之乱安史之乱”之后再去之后再去挽回每况愈下的大唐盛世。挽回每况愈下的大唐盛世。如果清政府当初能将鸦片拒之于国门外，就不必靠虎门销烟来挽如果清政府当初能将鸦片拒之于国门外，就不必靠虎门销烟来挽救微弱的民族。救微弱的民族。如果国民政府能够及时一致对外，就不必用无数人的血泪来换取八如果国民政府能够及时一致对外，就不必用无数人的血泪来换取八年抗战之后辛酸的举国欢庆。年抗战之后辛酸的举国欢庆。如果如果“文革文革”能及时得以制止，便不会到上世纪八十年代能及时得以制止，便不会到上世纪八十年代后，我们才
38、看见中华这条腾飞的巨龙。后，我们才看见中华这条腾飞的巨龙。不服，无人不赞，因此，岳家军才使金军闻风丧胆，才使得不服，无人不赞，因此，岳家军才使金军闻风丧胆，才使得北宋得以保全，岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠生辉。北宋得以保全，岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠生辉。治病如此，治国亦然。治病如此，治国亦然。再如：再如：第39页，共44页。如果如果如果我们能够做到多一点未雨绸缪，少一点亡羊补牢，那如果我们能够做到多一点未雨绸缪，少一点亡羊补牢，那我们就可以少历经一些离乡背井后的悲欢离合，少看到一些民生我们就可以少历经一些离乡背井后的悲欢离合，少看到一些民生凋敝后的拨乱反正；如果我们能够做到多一点未
39、雨绸缪，少一点凋敝后的拨乱反正；如果我们能够做到多一点未雨绸缪，少一点亡羊补牢，那我们就可以少看到一些战天斗地后的退耕还林，少亡羊补牢，那我们就可以少看到一些战天斗地后的退耕还林，少看到一些垮堤后的洪水泛滥；如果我们能够做到多一点看到一些垮堤后的洪水泛滥；如果我们能够做到多一点“曲突徙曲突徙薪薪”，少一点亡羊补牢，那我们就可以少看到一些火灾后的抢险，少一点亡羊补牢，那我们就可以少看到一些火灾后的抢险救灾，少看到一些乱砍乱伐后的水土流失；如果我们能够做到多救灾，少看到一些乱砍乱伐后的水土流失；如果我们能够做到多一点防微杜渐，少一点事后诸葛，就可以少看到一些锒铛入狱后一点防微杜渐，少一点事后诸葛，
40、就可以少看到一些锒铛入狱后的痛心疾首，少看到一些东窗事发后的后悔莫及。一个个鲜活的的痛心疾首，少看到一些东窗事发后的后悔莫及。一个个鲜活的事例已向我们证实了事后挽救、事中制止、事前预防孰优孰劣。事例已向我们证实了事后挽救、事中制止、事前预防孰优孰劣。（未雨绸缪与亡羊补牢未雨绸缪与亡羊补牢）第40页，共44页。10由点到面，层次分明。由点到面，层次分明。在引用事例时，可先比较概括地引述几件相关事在引用事例时，可先比较概括地引述几件相关事例，再由点到面，概述事实论据，然后再展开相例，再由点到面，概述事实论据，然后再展开相关的议论或评析。关的议论或评析。第41页，共44页。例如：例如：面对鸦片泛滥，
41、长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面对的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，“臣心一片磁针石，不指臣心一片磁针石，不指南方不肯休。南方不肯休。”至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不已。至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不已。从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，
42、蹈死不顾，的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。至死不悔。这不悔正是他们心中做出这不悔正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动直可惊天地、泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮他们的举动直可惊天地、泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮齐光。齐光。另外另外,议论文写作的过程中，事实论据与道理阐述并不是孤立存议论文写作的过程中，事实论据与道理阐述并不是孤立存在的，综合运用并恰当分析，才能取
43、得更好的效果。在的，综合运用并恰当分析，才能取得更好的效果。（具体事例，即（具体事例，即“点点”）（概括事例，即（概括事例，即“面面”）（最后展开议论）（最后展开议论）第42页，共44页。一个事例（例后简评）一个事例（例后简评）两个事例（同类比较、正反对比）两个事例（同类比较、正反对比）多个事例（形成排比，归纳总结）多个事例（形成排比，归纳总结）由点到面（引述具体事例，进而概述历史或现实事实由点到面（引述具体事例，进而概述历史或现实事实）数量数量详略详略事例事例熟例略说，几例形成排比句或排比段，例后评论熟例略说，几例形成排比句或排比段，例后评论事实融进议论行文中，叙议如水乳事实融进议论行文中，
44、叙议如水乳简述事实，忌描写，要概括，行文角度切合观点简述事实，忌描写，要概括，行文角度切合观点第43页，共44页。例后论证方法例后论证方法假设假设 （从事例的反面进行假设）（从事例的反面进行假设）设问设问 （对例中矛盾发问，分析原因）（对例中矛盾发问，分析原因）反问反问 （答案不言而喻，加强语气，增强说服力）（答案不言而喻，加强语气，增强说服力）比较比较 （两例互比找共同点，联系现实对比批判）（两例互比找共同点，联系现实对比批判）对比对比 （一正一反，对比鲜明，结论水到渠成）（一正一反，对比鲜明，结论水到渠成）评论评论 （充分揭示事例蕴藏的道理，归结论点）（充分揭示事例蕴藏的道理，归结论点）归纳归纳 （用于多例列举，聚焦众材料为一深刻道理）（用于多例列举，聚焦众材料为一深刻道理）第44页，共44页。
