1、第( 6 )单元表内乘法和表内除法（二）授课时间 月 日教学内容练习十一（1）74页 1-6第（3）课时教材分析教学目标1、 进一步熟练记忆7的乘法口诀，能用乘法口诀比较熟练地口算7的乘法和相应的除法，能正确的计算乘加，乘减的得数，能通过比较探索简单的数学规律。2、 通过计算逐步提高应用口诀计算表内乘除法的能力，通过整理7的乘除法算式发展有序思考的意识，感受7的乘除法内容和结构。3、 通过口算乘除法，进一步体会乘法口诀的应用，感受数学内容的内在联系，培养独立思考，自主探索，认真计算的意识和良好的学习习惯。教学重点7的乘法和相应的除法口算教学难点7的乘法和相应的除法口算教学准备7以内的乘法口诀卡
2、片，乘除口算卡片教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入背一遍7的乘法口诀。3二、学习新知一、口诀练习。（第1题）背诵已经学过的所有的乘法口诀。指名背，同桌相互背，集体背。背诵“一一得一”到“七七四十九”，集体背，分男女生背。二、游戏（第2题）1、师生游戏。教师说口诀，学生说2道乘法算式和2道除法算式。2、同桌游戏一人说口诀，另外一人说算式，再交换。三、计算练习。1、第3题课件出示，开火车指名回答。结合几道题，让学生说说你用了哪句口诀？2、第4题问：应该用什么方法计算？你是怎么知道的？学生独立完成，交流汇报。3、第5题小朋友，前面我们学习了加、减、乘、除的计算，现在我们利用23分钟，把下面的题算一算。（1）指名板演，其余学生在本子上独立、专心地算一算。（2）检查正确情况，帮助错得多的学生。（3）及时解决集中反映出来的问题。（4）让学生说说用竖式计算时要注意什么？a.要看清计算的符号，根据计算符号选择计算方法。b.计算加、减法时，数位要对齐。c.计算乘、除法时，要想想用哪句口诀。d.计算要准确。4、第6题。学生完成在书上，时间：2分钟。交流汇报。学生自主练习，交流核对。25三、巩固练习补充习题对应练习自主练习四、课堂作业补充习题对应练习自主练习10五、本课总结小朋友们，想想，我们这节课主要练习了什么？有什么收获？和同学相互说一说2板书设计 练习十一（1）教学反思
