1、第（ 6 ）单元表内乘法和表内除法（二）授课时间月日教学内容书本第86页练习十四第（12）课时教材分析教学目标1使学生熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘、除法计算的方法，能较正确、熟练地口算2使学生进一步掌握计算乘、除法范围内的连乘、连除和乘除混合运算。提高学生的计算能力，培养学生良好的思维习惯。3培养学生在具体的问题情境中，灵活运用学过的计算解决问题，增强数学应用意识。教学重点熟练使用乘法口诀，正确进行混合运算。教学难点提高计算的正确率。教学准备挂图、乘法口诀表、口算卡片、小黑板和多媒体课件等。教学过程教师活动学生活动时间一、创设情景，激发兴趣。导语：同学们，今天老师带你们到“数学王国”去玩，你
2、们想去吗？“数学王国”的国王听说咱们要去，非常高兴，他托老师给大家带来许多小礼物，他说：只要谁积极动脑思考、回答问题声音响亮，就把礼物送给谁。你们想要吗？（随之出示漂亮的小卡片，卡片的背面是口算题）不过，去“数学王国”的路上有很多困难，要闯过三关才能顺利到达，你们有信心闯过去吗？”兴趣高涨，兴趣十足。2二、基本练习（第一关）1、把口诀补充完整。（ ）九二十七 八（ ）七十二（ ）七二十八 三（ ）十八2、对口令。3、用一句乘法口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。五九四十五 七八五十六开火车、指名说等形式，学生竞争完成。男女生背、对口令背口诀。6三、巩固练习（第二关）完成第3题吹泡泡。师：小八戒
3、在半路上设下了机关等我们了，看，他吹出了这么多的泡泡太美丽了，你能把这些泡泡上的题目算出来吗？引入：连乘、连除，乘除混合的题目，我们都是按什么顺序来计算的?小结：计算连乘、连除和乘除混合的式题，在计算时都是按从左向右的顺序来计算的。学生相互交流独立计算小组交流如何计算。每道题应先算什么，再算什么?提问：这些题目都要按怎样的顺序计算？14四、拓展应用、延伸（第三关）1完成练习十四第4题。师：要求每组分得几本，你是怎么想的？谁来说说数量关系式是什么？师：要求平均每人分得几本，首先要知道什么？数量关系式是怎样的？2完成练习十四第5题。3完成练习十四第6题。交流计算的方法和思路。学生理解题意小组讨论，独立解答指名上黑板，其余自练。集体订正16五、本课总结通过今天的学习你有什么收获？集体交流2六、个性作业1一本故事书有36页，小芳6天看完，平均每天看多少页？ 2在2001年北京举行的世界大学生运动会上获得金牌前三名的国家如下表。中 国美 国俄罗斯542114中国比美国多多少块？3小明和他的5个同学一共栽了30棵树，平均每人栽多少棵树？4把40本故事书平均分给5个小组。（1）每个小组分得几本？（2）每个小组有4小朋友，平均每个小朋友分得几本？板书设计练习十四243=8（本） 84=2（本）教学反思
