1、2. 找春天一、书写1拼一拼，写一写。我和小伙伴们去xn zho 春g niang ，发现她在li zh上dng qi qin ，在to hu枝头笑。二、填空题2照样子，在括号里填入表示声音的词语。例：解冻的小溪叮叮咚咚春天的小雨_ 流动的小河_3加一加，变本钱课生字，再组词。口+_=_ 口+_=_三、选择题4以下加点字读音完全正确的一项为哪一项 A包裹gu 茁zhu壮B耸sng立 歌咏yngC免费fi 损sng失D乞q巧 堡垒ni四、语言表达5春天还会在哪里干什么？写一写。王小明：春天在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。李一萌：春天在草丛里捉迷藏，在迎春花的小喇叭里吹曲子。我： _6连词
2、成句，并加上标点。1 栽种 已经 爷爷 亲手 长大了 邓小平 的 柏树_2都 毛茸茸 觉得 的 小鸟 可爱 孩子们 很_五、连线题7根据课文内容连一连，再写一写。小草探出头 是春天的眼睛早开的野花 是春天的眉毛树木吐嫩芽 是春天的琴声解冻的小溪 是春天的音符我找到的春天：_，那是春天的_吧？六、诗词曲鉴赏阅读下面的诗歌，完成练习。春天来了吗？春天来了吗？去问桃树上的桃 跳花。春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽春天来了吗？去问池塘里的花鸭。春天来了吗？去问屋檐下的雁 燕子妈妈8用画去括号内不正确的字。9春天来了吗？作者都去问了谁？用在诗歌中画出来。10春天来了吗？还可以去问谁？仿照诗歌中的句式写一写。
3、春天来了吗？去问_。七、现代文阅读读语段答复以下问题。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。11句子中的她指_。12读这两句话时，要读出我们_的心情。读语段，完成练习。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。13我们是怀着 的心情去找春天的。A兴奋、急迫B喜悦、赞美14想读出这种心情，要重读哪些词语？用 画出来八、书面表达15看图写话，图中所画的是哪个季节？小朋友都在干什么呢？参考答案1寻找 姑娘 柳枝 荡秋千 桃花2滴滴答答 哗啦啦 3土 吐 吐丝 木 杏 杏树 4B5春天在燕子的尾巴上跳舞，在嫩绿的柳树下转圈。6邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱。 7金色的油菜花 衣服8跳雁9桃花嫩芽花鸭燕子妈妈10池塘边的青蛙弟弟11春天12兴奋、急迫与人分享13A14脱掉 冲出 奔向15春满大地，果树开花，柳条抽芽，树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲。小朋友们也正兴致勃勃地放着自己喜爱的风筝，他拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。
