1、第一单元 很多人小时候都有涂涂画画的经历，心中也时常怀着一个学画的梦想。拿起画笔随意涂抹是人类的天性，但要画出一幅富有美感的画则需要掌握一定的美术知识。在吴冠中的这件作品中,粗细、长短、曲直变化丰富的线勾勒出的古榕盘踞于画中。顶天立地，虬结盘旋的树干、树根与背景中斑斓的色点相映衬，在力的节奏中又平添了南国的俏丽与绚烂。画面中的点、线、面极富形式美，显然是画家经过反复锤炼后的结果。绘画有哪些基本的元素与法则能帮助我们创作出一幅合乎美的作品呢?单元情景 本单元围绕“绘画的基本元素与法则”这个大概念展开，共分四课，第一课讲绘画的功能和种类，第二课讲绘画的造型语言-点、线、面，第三课讲绘画的色彩，第四
2、课讲绘画构图基础。单元概述第一课授课人：XXX 我们的古人曾针对绘画对社会的重要意义作过深入的讨论。唐代的张彦远在历代名画记中认为，绘画有“成教化、助人伦”的功能，其对社会的功用可与“六经”相媲美。对新时代的我们，学习绘画有什么意义呢?古人将古人将诗诗书书礼礼易易乐乐春秋春秋六部儒家经典合称为六部儒家经典合称为“六经六经”。张彦。张彦远在远在历代名画记历代名画记认为认为:“:“夫画者夫画者,成教化、成教化、助人伦、穷神变、测幽微，与六籍同功、四时助人伦、穷神变、测幽微，与六籍同功、四时并运，发于天然，非由述作。并运，发于天然，非由述作。”其中，其中，“六籍六籍”即指即指“六经六经”。知知 识识
3、 窗窗描述描述:画面中的黄宾虹坐在椅子上，眉头微皱，目光深邃，右手轻握，左手手指敲动，若有所思。背景中的画显然是黄宾虹的作品笔触点点，墨色层层。画面端庄、典雅，中国文化的气息扑面而来。分析分析:画家用细腻的表现手法刻画了老画家的形象，表现出晚年黄宾虹沉稳而自信、含蓄而博学的特点。大面积沉稳厚重的色彩和人物脸、手等局部明快的色彩相映成趣。画家对人物表情和手部动作的深入刻画使老画家的形象跃然纸上。解释解释:画家运用古典油画语言和西方造里艺术的基本规则描绘了大画家黄宾虹的形象。背景中的中国画也为画面平添一份东方神韵。评价评价:画家西为中用，在油画中融入中国元素，尝试将油画和水墨相结合，用西画的技法表
4、现中国文化，成功塑置了晚年黄宾虹的形象，表现了中国艺术的民族文化精神。晚年黄宾虹晚年黄宾虹 布面油画 115cm99cm 靳尚谊靳尚谊 1996年晚年黄宾虹 靳尚谊115cm99cm 1996年 布面油画 1.1.欣赏欣赏晚年黄宾虹晚年黄宾虹，想一想，想一想:这幅油画作品为什么选择一这幅油画作品为什么选择一幅中国画做背景幅中国画做背景?画面背景和人物表达有着怎样的联系画面背景和人物表达有着怎样的联系?2.2.油画油画晚年黄宾虹晚年黄宾虹发挥了绘画文化传承的功能。你还能发挥了绘画文化传承的功能。你还能发现它体现了绘画的其他什么功能吗发现它体现了绘画的其他什么功能吗?3.3.徐悲鸿曾对绘画提出了徐
5、悲鸿曾对绘画提出了“致广大致广大,尽精微尽精微”的艺术理念，这的艺术理念，这与我国古代对君子修身的要求相一致。请你结合自己对绘画与我国古代对君子修身的要求相一致。请你结合自己对绘画的认识，从绘画功能和画种的角度谈谈你对这句话的理解。的认识，从绘画功能和画种的角度谈谈你对这句话的理解。4.4.面对这件作品，你能从审美的角度给其他同学提出一个问面对这件作品，你能从审美的角度给其他同学提出一个问题吗题吗?思考思考 探究探究学习任务一学习任务一绘画在我们的日常生活中扮演着怎样的角色绘画在我们的日常生活中扮演着怎样的角色?历史与文物遗存如同镜子，生动反映了古人的生活与思想。在漫长的历史进程中,随着社会分
6、工的精细化，绘画在很大程度上成为一种社会生产、现实生活和人的精神观念的表达媒介。自远古以来，各时期的艺术表现手法、风格和艺术形式的不断演变、提高，形成了具有深厚民族传统和鲜明时代特色的中国绘画。从手拿石块在岩壁上刻画的原始人到今天用电脑作画的插画师，从随意涂抹的儿童到画出传世经典的艺术家，从战争年代宣传思想、鼓舞人民的宣传画到和平时期装点家居的装饰画，绘画始终伴随着人类一起成长。在我们美好的青春岁月中，绘画也是一种不错的记录和表达的方式。在艺术家通过绘画积极参与社会建设的同时，绘画也在为科学家的研究服务。学生时代，在美国学建筑的梁思成给父亲梁启超写信抱怨，日复一日地画图学习，怕自己会变成一个画
7、图的匠人。梁启超却给儿子回信说:“我听见倒是喜欢极了。”因为要想成长为一名优秀的建筑学家，画图是基本功之一。山西五台山佛光寺大雄宝殿山西五台山佛光寺大雄宝殿（横断面）建筑剖面图 约 1943 年1946 年 20.5cm32cm 梁思成梁思成 中国国家图书馆 达芬奇认为绘画是人类最高尚的职业，并以极大的热忱投入其中。在他身上，艺术与科学完美地结合在一起。他总是随时随地在笔记本上记下一些想法。在他的手稿中，既有为新作收集的素材，又有新式兵器的设计图、城市规划图、飞行器的设计图，还有动植物的形态图、人体的运动图和解剖图等，内容包罗万象。对他而言，绘画更是一种能够简便、清晰、准确地记录其所思所想的语
8、言。维特鲁威人维特鲁威人 手稿手稿 纸本钢笔 34.4cm25.5cm 达达芬奇芬奇（意大利）威尼斯学院美术馆（意大利）由此可见，绘画并非美术家的专利，正如鲁迅早就指出的:“图画是人类的共通的语言。”事实上，绘画在社会中应用广泛，在不同的领域发挥着自己的功能。战争时期，宣传思想、鼓舞人民，绘画发挥着教育功能;和平年代，装点家居，绘画发挥着审美功能;在梁思成和达芬奇的笔下，建筑剖面图和手稿发挥着绘画的认识功能。学习绘画，可以为我们打开一扇了解人类优秀历史和文化的窗户，可以让我们具备一双审美的眼睛和一双灵巧的双手以及丰富的想象力和源源不断的创造力，还可以让我们走上通往真、善、美的道路。1.1.你能
9、总结出绘画的主要功能吗？请你结合你能总结出绘画的主要功能吗？请你结合自己的生活经验说一说。自己的生活经验说一说。2.2.查找资料，说一说，科学家是如何将绘画查找资料，说一说，科学家是如何将绘画运用到他的研究中的。运用到他的研究中的。3.3.请你查找资料，在小组中说一说，在抗日请你查找资料，在小组中说一说，在抗日战争时期，绘画发挥了什么样的功能。战争时期，绘画发挥了什么样的功能。4.4.请结合你对绘画功能的认识，拟定一个题请结合你对绘画功能的认识，拟定一个题目进行研究。目进行研究。思考思考 探究探究学习任务二学习任务二绘画包括哪些画种？它们各自有哪些特点？绘画包括哪些画种？它们各自有哪些特点？自
10、西方绘画传入我国后，我们本民族的绘画就以“中国”冠名，我们自豪地称其为“中国画”。中国画有独特的笔墨表现形式，将中国文化中的诗、书、画、印融合一处，彰显着浓厚的文化底蕴，讲求“外师造化，中得心源”，取之自然又不抄袭自然，强调主观精神与客观世界的内外相融。它重视继承，又提 倡不断创新，古老而充满活力。墨梅图墨梅图 中国画 纸本水墨 31.9cm50.9cm 王冕王冕 元 故宫博物院 这幅王冕的墨梅图，以中国画中 常见的梅花为题，用水墨画出。几枝疏影 横斜的梅花从右侧伸入画中，与画家的题 画诗、落款、印章相呼应。画面中大片的 留白为观者留下了想象的空间，使人回味 无穷。画家在画上题诗：“吾家洗砚池
11、头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流 清气满乾坤。”诗中浪漫地抒发了画家以 淡墨画梅花，不求人赞美色泽艳丽，只求 把高洁的清香流满人间的文人情怀。1.1.利比亚女先知习作利比亚女先知习作 素描 纸本粉笔 1510 年1511 年 28.9cm21.4cm 米开朗琪罗米开朗琪罗（意大利）大都会艺术博物馆（美国）2.2.木瓜木瓜 水彩画 纸本水彩 1960 年 38cm58.5cm 王肇民王肇民 广州艺术博物院3.柏林的公共汽车柏林的公共汽车 布面丙烯 1978 年 科尔维尔科尔维尔（加拿大）加拿大国家美术馆（加拿大）4.吹笛少年吹笛少年 油画 1866 年 160cm98cm 马奈马奈（法
12、国）奥赛博物馆（法国）5.瓜叶菊瓜叶菊 版画 套色木刻 1955 年 33.5cm27cm 力群力群 中国美术馆 我们可以根据工具材料将绘画分为中国画、素描、速写、水彩画、水粉画、油画我们可以根据工具材料将绘画分为中国画、素描、速写、水彩画、水粉画、油画、丙烯画和版画等。请你查找资料，描述一至两个画种的发展概况及其代表作品和画、丙烯画和版画等。请你查找资料，描述一至两个画种的发展概况及其代表作品和画家，从中选出你偏爱的画种，并说说为什么。家，从中选出你偏爱的画种，并说说为什么。思考思考 探究探究 1.1.我们还可以根据题我们还可以根据题材内容将绘画分为风俗画、材内容将绘画分为风俗画、宗教画、历
13、史画、肖像画、宗教画、历史画、肖像画、静物画和风景画等。请你根静物画和风景画等。请你根据画面内据画面内 容分析本页的作容分析本页的作品各自属于哪种题材的画。品各自属于哪种题材的画。2.2.请你从本页选择一请你从本页选择一幅你最感兴趣的作品，查找幅你最感兴趣的作品，查找资料，资料，从表现题材、技法从表现题材、技法特点、创作背景、历史地位特点、创作背景、历史地位等方面研究它，等方面研究它，并在小组并在小组中讲述你的研究成果。中讲述你的研究成果。思考思考 探究探究学习任务三学习任务三欣赏中国画欣赏中国画雪景寒林图雪景寒林图和油画和油画瓦兹河畔瓦兹河畔，从画种、表现内容和画面意境等方面谈从画种、表现内
14、容和画面意境等方面谈 谈两幅画有何异同。谈两幅画有何异同。瓦兹河畔瓦兹河畔 油画 布面油彩 1859 年 88.5cm182cm 多 比 尼多 比 尼（法 国）蒙 特 利 尔 美 术 馆（加 拿 大）同样都是画风景，但中国山水画与西方风景画各擅胜场。中国山水画并不刻意描绘自然中的真山真水，而是讲究“造境”，有“可观”“可行”“可 游”“可居”的理论要求。画面中的内容包括山、水、树、石，还有房屋、桥、船、车、马、人物等。山水画还讲究用笔和用墨，笔墨本身也成为可供鉴赏的重要方面。宋元以后逐渐成为主流的文人山水画，更是将诗、书、画、印完美结合，成为表现文人思想的艺术形式。中国画多抒情，西画多状物。表
15、物主要是客观反映现实，抒情是主观表情达意。北宋画家 范宽的雪景寒林图以雄劲的笔法描写了北方高峻的大山及山间的积雪和重林掩映中的建筑，使人观之如身临其境。画家终日游居山林，常在山中久坐，对景研究画山的方法，认为“与其师人，不如师诸造化”，以大自然为师，因此能够画出如此传神之作。画家营造了一个可观、可行、可游、可居的山水世界，借山水写胸中块垒，表达了自己对自然和人生的理解和感悟。雪景寒林图雪景寒林图绢本水墨纵:193.5厘米，横:160.3厘米。范宽范宽一级文物北宋原属圆明园收藏现藏于天津市博物馆 1.1.请你查找资料，在小组中说一说，同样画的是风景，为什么请你查找资料，在小组中说一说，同样画的是
16、风景，为什么西方的叫西方的叫“风景画风景画”，而我国的叫，而我国的叫“山水画山水画”。2.2.请你研究西方风景画的工具材料、表现方法、艺术追求和特请你研究西方风景画的工具材料、表现方法、艺术追求和特点。点。3.3.请你对比范宽的请你对比范宽的雪景寒林图雪景寒林图和多比尼的和多比尼的瓦兹河畔瓦兹河畔，谈谈你的感受。谈谈你的感受。思考思考 探究探究1.1.我能区分不同的画种。我能区分不同的画种。2.2.我了解绘画在各个领域的应用以及我了解绘画在各个领域的应用以及它的功能。它的功能。3.3.通过欣赏范宽的通过欣赏范宽的雪景寒林图雪景寒林图和和多比尼的多比尼的瓦兹河畔瓦兹河畔，我了解了，我了解了不同画种所呈现出的文化差异。不同画种所呈现出的文化差异。学习评价读书不多,画则不能进于雅;观理不清,则画不能规于正。苏轼
