1、课堂导入一.什么是物理？“物理”（Physics）一词是最先出现在古希腊文，原意指“自然”。从最广泛的意义来说，物理研究的是自然现象及规律。自然现象及规律。课堂导入课堂导入声现象课堂导入课堂导入光现象课堂导入课堂导入课堂导入热现象课堂导入课堂导入力现象课堂导入课堂导入电现象课堂导入物理是研究关于声、光、热、力、电等现象的自然科学。一.什么是物理？课堂导入一.什么是物理？汉语中“物理”一词源自明末清初科学家方以智的著作物理小识，“格物致理”，格物推究事物的道理，致理达到明白事理并加以运用的程度。新知学习Click to edit Master title styleClick to edit M
2、aster subtitle style新知学习Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style新知学习Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style新知学习液体沸点与气压的关系一、什么是物理？新知学习凸透镜成像的规律一、什么是物理？新知学习流体压强与流速的关系一、什么是物理？新知学习人类进入了电气化时代一、什么是物理？新知学习一、什么是物理？新知学习万有引力定律一、什么是物理？物理学是研究物质结构及其运动规律，以及物物理
3、学是研究物质结构及其运动规律，以及物质、能量和它们相互作用规律的科学。它曾为人类质、能量和它们相互作用规律的科学。它曾为人类文明做出过巨大的贡献，对当代生活产生了不可估文明做出过巨大的贡献，对当代生活产生了不可估量的影响，对人类未来的进步必将起关键作用。量的影响，对人类未来的进步必将起关键作用。1999年国际纯粹物理和应用物理联合会第23届代表大会决议指出：新知学习二、有趣有用的物理 有目的地观察新知学习1.善于观察 乐于动手 有准备地动手 正确记录实验现象和数据三、怎样学习物理 弄清“来龙去脉”：新知学习2.勤于思考 重在理解根据什么实验或事实，经过怎样的分析和思考？与其它知识有什么联系？对
4、我们有什么用处？善于质疑，多问“为什么”三、怎样学习物理 利用学到的知识解释身边的现象新知学习3.联系实际 联系社会 建立恰当地使用科技成果的意识 关注身边的科学技术与社会的联系 关注科学技术的新动态三、怎样学习物理Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style新知学习Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style新知学习新知学习4.善于科学探究阅读课本伽利略对摆动的研究，体会伽利略经历的研究过程。三、怎样学习物理新知学
5、习4.善于科学探究三、怎样学习物理意大利科学家伽利略（G.Galilei，1564-1642）是物理学的伟大先驱。据说，某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动，教堂穹顶上的吊灯因风吹过不停地摆动，伽利略被摆动的节奏吸引住了。他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。发现问题提出假设好奇心认真观察新知学习4.善于科学探究三、怎样学习物理伽利略决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按着脉注视着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间的确相同。进行实验计时标准证实猜想得出结论新知学习4.善于科学探究这使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到一股强风吹动，摆得高了一些，以后每次摆动
6、的时间还是一样的吗？回到宿舍后，他用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同高度，用脉搏细心地测量摆动所用的时间。结果表明，每次摆动的时间仍然相同。三、怎样学习物理进一步质疑提出问题抽象化实验得出结论新知学习4.善于科学探究三、怎样学习物理后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端做摆锤进行实验。他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受摆锤质量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动得快些？于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长。”新知学习4.善于科学探究三、怎样学习物理人们对摆动的研究是逐步深入的。伽
7、利略逝世30多年后，荷兰物理学家惠更斯找到了摆的周期与摆长间的数学关系。直到牛顿发现了万有引力定律，才对摆动的规律做出了圆满的解释。摆的等时性研究促进了钟表的研制，方便了人们的生活。新知学习4.善于科学探究观察提出问题猜想与假设设计进行实验得出结论评估、讨论科学的探究方法科学之旅就是人类永无止境的探究历程。三、怎样学习物理新知学习我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。牛顿牛顿课课 堂堂 小小 结结1 1什么是物理？2 2有趣有用的物理3 3怎样学习物理1.善于观察 乐于动手2.勤于思考 重在理解3.联系实际 联系社会4.善于科学探究课后作业1.基础性作业：阅读本节教材2.拓展性作业：(1)观察冰棍周围“白气”的运动(2)尝试做一做通过漏斗吹乒乓球的实验
