1、第三课时 课题：练习一教学内容教科书第5页内容。教学目标1. 使学生进一步掌握100以内的连加、连减和加减混合运算有关的计算方法，形成必要的计算技能，提高运算能力。2. 使学生经历探索算法的过程，培养初步的观察、分析、比较的能力，提高解决实际问题的能力，增强应用意识。3. 使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成书写规范、工整的良好习惯，感受学习成功的快乐，增强学好数学的信心。教学重点、难点教学重点：让学生灵活运用和掌握两步计算式题的计算方法，培养数感。教学难点：掌握100以内的连加、连减和加减混合运算有关的计算方法。教学准备课件教 学 过 程教 学 改 进一、口算426 357 3564520
2、 689 708选择几题说说计算过程。揭示课题：这节课我们练习两步计算的式题。二、练习1. 完成第2题。先分组完成，再说说是怎么算的。（关注学生的正确率，以及计算时出现的典型错误，并对错误的原因进行适当分析。）2. 完成第3题。（1）独立算一算左边的一题，反馈时问一问：你发现了什么？（每条线上三个数的个位上相加的和都是10。）（2）引导学生仔细观察右边一题：每条线上的三个数，你发现了什么？（每条线上的三个数中，都有43和17这两个数），在计算时，可以怎样算？（先算431760，再用60分别加每条线上的第三个数。）（3）完成右边一题并反馈。4. 完成第4题。先独立完成，再说一说解题时的解题思考过程。三、考考你出示思考题的图，先让学生看图，读题，然后引导学生观察：两辆车上三筐苹果的个数，你发现了什么？（都有一筐26个）我们要考虑交换这筐吗？该交换哪两筐比较合适？你是怎么想的？四、作业：完成补充习题第4页。板书设计教后感
