1、3设计手抄报教学目标：1、 了解并掌握2种以上版面布局格式，掌握版面设计的基本步骤。2、 通过本课的学习了解社会，了解生活，理解版面编辑和设计的重点步骤。3、 能把学到的版式设计规律和知识融会贯通，应用到其他类似的设计中。教学重难点：了解并掌握2种以上版面布局格式，掌握版面设计的基本步骤。教学准备:教师准备：多媒体课件学生准备：绘画工具、搜集的相关文字材料课时安排：2课时教学过程：第二课时1、 导入1、 谈话：上节课我们学习并练习了美术字，尝试设计了栏头，同学们完成的很认真。课下作业我们分组收集了不同主题的相关材料，这节课我们分组合作来完成一份手抄报。我看到同学们已经跃跃欲试了。2、 欣赏导入
2、，激发学习兴趣。2、 学习手抄报编排设计。教师幻灯片展示优秀手抄报作为参考，进行讲授。1、 版面划分。总体要求：主题鲜明、版面新颖美观。（幻灯片出示要求）2、 版面编排。（幻灯片出示）3、 版面设计。（幻灯片出示）4、标题的书写。（幻灯片出示）5、正文的书写。（幻灯片出示）6、装饰美化。（1）报头：包括报头名称、日期。（2）题花：为诗文标题加的装饰性图画。（3）插图。幻灯片展示（4） 花边。幻灯片展示（5） 尾花。幻灯片展示（6） 色彩搭配。幻灯片展示3、 学生分组合作完成一份手抄报。鼓励学生合理分工，教师巡视给予适当指导。4、 评价交流。根据课堂情况灵活安排，可安排在第三课时。5、 作业： 课下设计完成电子版的手抄报。
