苏教版数学二年级上册《观察物体》教案、课件（无锡公开课）.zip

观察物体教案观察物体教案一、教材分析 本节内容是“三视图”的基础，培养学生的空间想象能力，从不同方向看物体的不同。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。二、学情分析 学生是小学二年级的学生，对物体有了一定的认识。在教学本节内容时要用实际物体让学生观察，让学生从实践中，从生活中得出结论。三、教学目标 1、观察物体，体会到从不同角度观察到物体的形状可能是不同的，同时培养学生的观察能力。2、辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状，培养学生的空间观念。3、培养学生观察、操作、空间想象和推理能力。教学重点和难点 让学生知道从不同角度观察物体，所看到的形状是不一样的；能正确辨认从上面、侧面、正面观察到的物体的形状。四、教学过程（一）导入新课1.以小新和小蓝相遇，讨论自己看到的二年级数学课本的不同（最后会让学生来帮助其解答）引入课题观察物体（二）探究新知1.出示教室前后的照片，让学生予以分析2.同学们观察得真仔细，为了奖励小朋友们，我们一起去动物园看看好不好，引入对猴子的观察，四位小朋友看到猴子特别可爱，就都拍了照片，拍完后，照片放在一起，却找不到自己拍的照片了，让我们一起来帮帮他们好不好（小组交流，四人小组，可以小组内演示一下）3.参观完动物园后，他们要选择一种交通工具回家，他们首先看到了轿车，一起来观察轿车4.他们又看到了飞机，一起来观察飞机5.合作交流 小组展示自己带的物品，合作交流观察物体的结果三、巩固练习1.观察熊猫2.观察大象3.观察汽车4.观察茶壶5.回答最初的观察课本的问题小蓝说：不对不对，数学书明明是这样的。小新说：数学书是这样的。观察物体观察物体哪一张照片是在教室哪一张照片是在教室的前面拍摄的？的前面拍摄的？另一张照片是在教室另一张照片是在教室的哪一面拍摄的？的哪一面拍摄的？。小猴的前面小猴的前面小猴的右面小猴的右面小猴的后面小猴的后面小猴的左面小猴的左面下面这些图片分别是谁拍的？下面这些图片分别是谁拍的？（1）（2）（3）（4）小明小芳小青说说这四说说这四幅图分别幅图分别是哪个小是哪个小朋友看到朋友看到的？的？1234小红小红小天小天小明小明小强小强小组展示自己带的物品，合作交流观察物体的结果闯关游戏闯关游戏下面哪一幅图是小新看到的？（画下面哪一幅图是小新看到的？（画）小小新新小小蓝蓝 他们看到的是哪一面？连一连。他们看到的是哪一面？连一连。(1)(2)下面这些图分别是谁看到的？下面这些图分别是谁看到的？小小明明小华小华小华小华（1 1）（2 2）小小明明小华小华小华小华小明小明兰兰兰兰小华小华（1 1）观察右图，想一想小朋）观察右图，想一想小朋）观察右图，想一想小朋）观察右图，想一想小朋友们分别看到的是什么图形？友们分别看到的是什么图形？友们分别看到的是什么图形？友们分别看到的是什么图形？小明小明兰兰兰兰小华小华（1）（2）（3）小新看到的是：小新看到的是：小蓝看到的是：小蓝看到的是：从正面面拍摄从正面面拍摄从背面拍摄从背面拍摄