1、思想道德修养思想道德修养与与第一讲第一讲学习学习与与成才成才 第一讲第一讲 主要内容主要内容 一、课程概述一、课程概述 二、大学生的人生方位及其二、大学生的人生方位及其社会背景透析社会背景透析 三、立志成才三、立志成才 四、树立科学的学习观四、树立科学的学习观 一、一、思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础概述概述 1 1本课程的性质本课程的性质 本课程是一门公共必修课程，以马克思本课程是一门公共必修课程，以马克思主义为指导，以主义为指导，以人生观、价值观、道德观、人生观、价值观、道德观、荣辱观、法制观荣辱观、法制观教育为主线，综合运用相关教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长
2、、成才的基本规学科知识，依据大学生成长、成才的基本规律，引导大学生加强自身思想道德修养、树律，引导大学生加强自身思想道德修养、树立法制观念。立法制观念。05方案 2 2、本课程教学的根本目的和主要任务、本课程教学的根本目的和主要任务 以以“三个代表三个代表”重要思想和科学发展观为重要思想和科学发展观为指导，坚持指导，坚持社会主义核心价值体系，社会主义核心价值体系，对大学生对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育的社会主义道德教育;培养大学生高尚的理想情操和良好的道德培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正
3、确的人生观和品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观价值观;做做“有理想、有道德、有文化、有纪律有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义的社会主义合格建设者和可靠接班人合格建设者和可靠接班人。社会主义核心价值体系内容：社会主义核心价值体系内容：(1)(1)坚持坚持马克思主义马克思主义指导思想指导思想 (2)(2)确立确立中国特色社会主义中国特色社会主义共同理想共同理想 (3)(3)弘扬以爱国主义为核心的弘扬以爱国主义为核心的民族精神民族精神和以改革创新为核心的和以改革创新为核心的时代精神时代精神 (4)(4)树立社会主义树立社会主义荣辱观荣辱观 十大十大“千年伟大思想家千年伟大思想家”
4、马克思、马克思、爱因斯坦爱因斯坦 牛顿、牛顿、达尔文达尔文 托马斯、托马斯、笛卡儿笛卡儿 康德、康德、麦克斯维麦克斯维 尼采、尼采、霍金霍金 社会主义社会主义荣辱观荣辱观“八荣八耻八荣八耻”以以热爱祖国热爱祖国为荣、以为荣、以危害祖国危害祖国为耻，为耻，以以服务人民服务人民为荣、以为荣、以背离人民背离人民为耻，为耻，以以崇尚科学崇尚科学为荣、以为荣、以愚昧无知愚昧无知为耻，为耻，以以辛勤劳动辛勤劳动为荣、以为荣、以好逸恶劳好逸恶劳为耻，为耻，以以团结互助团结互助为荣、以为荣、以损人利己损人利己为耻，为耻，以以诚实守信诚实守信为荣、以为荣、以见利忘义见利忘义为耻，为耻，以以遵纪守法遵纪守法为荣、
5、以为荣、以违法乱纪违法乱纪为耻，为耻，以以艰苦奋斗艰苦奋斗为荣、以为荣、以骄奢淫逸骄奢淫逸为耻。为耻。先进文化的作用：先进文化的作用：启迪思想，陶冶性情，启迪思想，陶冶性情，传授知识，鼓舞人心。传授知识，鼓舞人心。主阵地和主渠道。主阵地和主渠道。育人为本，德育为先。先做人，再做学问。育人为本，德育为先。先做人，再做学问。深入人心是关键，联系实际是途径，深入人心是关键，联系实际是途径，弘扬正气是落脚点。弘扬正气是落脚点。进校园、进教材、进课堂、进头脑。进校园、进教材、进课堂、进头脑。反对：分裂主义、个人主义、蒙昧主义、利反对：分裂主义、个人主义、蒙昧主义、利己主义、功利主义、自由主义、享乐主义。
6、己主义、功利主义、自由主义、享乐主义。3 3本课程的主要内容本课程的主要内容（1 1）思想政治修养思想政治修养（世界观、人生观、价值观，世界观、人生观、价值观，社会主义、爱国主义、集体主义社会主义、爱国主义、集体主义）（2 2）道德情操修养道德情操修养 （家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德）（家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德）（3 3）心理素质修养心理素质修养（心理健康和心理调适）（心理健康和心理调适）（4 4）法律意识与法制观念修养法律意识与法制观念修养 （公民权利与义务；学法、用法、护法、守法）（公民权利与义务；学法、用法、护法、守法）(5)(5)修养修养(内省、慎独、践履、改造
7、、超越内省、慎独、践履、改造、超越)我国公民不文明行为的表现我国公民不文明行为的表现 1 1随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上厕所不冲水，不讲卫生留脏迹；厕所不冲水，不讲卫生留脏迹；2 2无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危害他人健康；无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危害他人健康；3 3乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队加塞，排乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队加塞，排队等候时跨越黄线；队等候时跨越黄线；4 4在车船飞机餐厅宾馆景点等公共场所高声接打电话；在车船飞机餐厅宾馆景点等公共场所高声接打电话
8、；5 5在教堂寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑，不尊重当地居民风俗；在教堂寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑，不尊重当地居民风俗；6 6大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖以上、大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖以上、翘翘“二郎腿二郎腿”，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙，卧室以外穿睡衣或，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙，卧室以外穿睡衣或衣冠不整，有碍观瞻。衣冠不整，有碍观瞻。7 7说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心的事大发说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心的事大发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养；脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养；8 8在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外国人拍照、合
9、影；在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外国人拍照、合影；9 9涉足色情场所、参加赌博活动；涉足色情场所、参加赌博活动；1010不消费却长时间占据消费区域，吃自助餐时多拿浪费，离开不消费却长时间占据消费区域，吃自助餐时多拿浪费，离开宾馆饭店时带走非赠品，享受服务后不付小费，贪占小便宜。宾馆饭店时带走非赠品，享受服务后不付小费，贪占小便宜。修养的意义修养的意义 传统文化注重修养：传统文化注重修养：“修、齐、治、平修、齐、治、平”；刘少奇刘少奇论共产党员的修养论共产党员的修养；“文革文革”中批中批“修养论修养论”，文盲加流氓，打砸，文盲加流氓，打砸枪斗，冤假错案，惨无人道，灭绝人性；枪斗，冤假错案，惨
10、无人道，灭绝人性；人人都需要修养：人人都需要修养：学习、教育、训练、修炼、改造、塑造、否定、学习、教育、训练、修炼、改造、塑造、否定、提升、实现、完善、发展。提升、实现、完善、发展。4 4本课程的基本特点本课程的基本特点 （1 1）政治性和思想性）政治性和思想性 （2 2）理论性和知识性）理论性和知识性 （3 3）实践性和现实性）实践性和现实性 （4 4）综合性和运用型）综合性和运用型 5 5学习本课程的意义学习本课程的意义 （1 1）有助于大学生认识）有助于大学生认识立志、树德和做人立志、树德和做人的道理，的道理，选择正确的成才之路；选择正确的成才之路；（2 2）有助于大学生掌握丰富的）有助
11、于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；为提高思想道德和法律素养打下知识基础；（3 3）有助于大学生摆正）有助于大学生摆正“德德”与与“才才”的关系，做的关系，做到到德才兼备，全面发展德才兼备，全面发展；（4 4）有助于大学生认识自己）有助于大学生认识自己肩负的历史使命肩负的历史使命，沿着，沿着正确的方向和道路发展；正确的方向和道路发展；（5 5）有助于大学生从历史和现实的大量素材和生动）有助于大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，获得事例中，获得真、善、美真、善、美的心灵启迪；的心灵启迪；（6 6）有助于大学生正确掌握思想道德修养的
12、）有助于大学生正确掌握思想道德修养的理论和理论和方法，方法，加强自我修养。加强自我修养。6 6加强思想道德修养的原则和方法加强思想道德修养的原则和方法 （1 1）基本原则：注重）基本原则：注重理论与实践相结合理论与实践相结合；（2 2）继承和发扬中华民族优良的传统修养方法以）继承和发扬中华民族优良的传统修养方法以及在中国革命、建设、改革中形成的修养方法，尤其及在中国革命、建设、改革中形成的修养方法，尤其要认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、要认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表三个代表”重要思想和科学发展观，积极投身建设重要思想和科学发展观，积极投身建设中国特色社会主
13、义的伟大事业；中国特色社会主义的伟大事业；（3 3）学习先进人物的优良品质，注重知行统一；）学习先进人物的优良品质，注重知行统一；（4 4）增强自觉自律意识（信仰、信念、信任、信）增强自觉自律意识（信仰、信念、信任、信誉、信心）誉、信心）7 7教学方式和考核要求教学方式和考核要求 “2+1”2+1”模式，或模式，或“1+1”1+1”模式。模式。理论教学与实践教学。理论教学与实践教学。成绩构成：成绩构成：20%+80%20%+80%。平时成绩和期终考试。平时成绩和期终考试。关于课题研讨。关于课题研讨。关于期终考试。关于期终考试。“三大模块三大模块”：一、理论教学模块。一、理论教学模块。完善教学内
14、容、改进完善教学内容、改进教学方法、注重教学效果；教学方法、注重教学效果；二、能力训练模块。二、能力训练模块。加强课堂讨论和交流加强课堂讨论和交流环节，提高学生的辩证思维能力和语言表达能环节，提高学生的辩证思维能力和语言表达能力；力；三、社会实践模块。三、社会实践模块。积极开展第二课堂活积极开展第二课堂活动，通过观看电影、参观展览、社会调查、专动，通过观看电影、参观展览、社会调查、专题讲座、论文写作等形式，不断提升学生的观题讲座、论文写作等形式，不断提升学生的观察问题、分析问题和解决问题的能力。察问题、分析问题和解决问题的能力。尤其鼓励学生就某一问题进行专门调查研尤其鼓励学生就某一问题进行专门
15、调查研究，并递交论文报告。究，并递交论文报告。已考材料题：已考材料题：“南京冠生园事件南京冠生园事件”、“博导制售毒品博导制售毒品”、“学术丑闻学术丑闻”、“求职陷阱求职陷阱”、“价格欺诈价格欺诈”、“忏悔录忏悔录”、“不做假账不做假账”、“伪科学伪科学”、“硫酸泼熊硫酸泼熊事件事件”、“求职履历求职履历掺水造掺水造假假”、虐猫事件、虐猫事件、天价医疗费事件、拒签手天价医疗费事件、拒签手术事件、动迁与动粗。术事件、动迁与动粗。网络网络“黑客黑客”是有创新能力的精英吗？是有创新能力的精英吗？如何看待如何看待“见义勇为见义勇为”、“道德银行道德银行”、“有偿让座有偿让座”、“有偿招领有偿招领”现象
16、？现象？红岩英雄们的理想、人民科学家钱学森、吴士宏的理想追求、红岩英雄们的理想、人民科学家钱学森、吴士宏的理想追求、陆幼青陆幼青“生命的留言生命的留言”、姚明的爱国心；陈进、杨杰、刘辉、姚明的爱国心；陈进、杨杰、刘辉、王铭铭等学术造假事件、马加爵的困境；王铭铭等学术造假事件、马加爵的困境；“南京冠生园事件南京冠生园事件”、“博导制售毒品博导制售毒品”、“伤心父亲来信伤心父亲来信”、“学术丑闻学术丑闻”、“求求职陷阱职陷阱”、“价格欺诈价格欺诈”、“忏悔录忏悔录”、“不做假账不做假账”、“伪伪科学科学”、“硫酸泼熊硫酸泼熊事件事件”、“求职履历求职履历掺水造假掺水造假”、虐猫事件、虐猫事件、天价
17、医疗费事件、拒签手术事件、动迁与动粗；天价医疗费事件、拒签手术事件、动迁与动粗；“我最深恶痛绝的生活陋习我最深恶痛绝的生活陋习”、网络、网络“黑客黑客”是有创新能力的是有创新能力的精英吗？如何看待精英吗？如何看待“见义勇为见义勇为”、“道德银行道德银行”、“有偿让有偿让座座”、“有偿招领有偿招领”现象？现象？美丽人生美丽人生、红色恋人红色恋人；“知识与道德知识与道德”、“有才与有德有才与有德”；“任何困难都难不倒英雄的中国人民！任何困难都难不倒英雄的中国人民！”、15勇士勇士4999米高空伞降茂县、米高空伞降茂县、“没有了双腿，但我心中充满没有了双腿，但我心中充满希望希望”、地震捐赠排行榜引发
18、争议、唐山救灾志愿者地震捐赠排行榜引发争议、唐山救灾志愿者打车千里到绵阳、一个金灿晶莹的名字打车千里到绵阳、一个金灿晶莹的名字残疾运动残疾运动员金晶、生命高于一切、员金晶、生命高于一切、“不育鼠不育鼠”与与“聪明鼠聪明鼠”、地震了，老师先跑了、地震了，老师先跑了、CNN辱华事件、莎朗辱华事件、莎朗-斯通向中斯通向中国人民致歉。国人民致歉。已调查研究的题目：已调查研究的题目：关于关于见义勇为见义勇为的调查研究的调查研究 关于关于校园失窃校园失窃问题的调查报告问题的调查报告 关于关于教育公平教育公平的调查研究的调查研究 传统传统女性观女性观对现代社会的影响对现代社会的影响 对对媒体报道媒体报道中的
19、伦理道德问题的研究中的伦理道德问题的研究 外来务工人员外来务工人员社会保障社会保障的调查研究的调查研究 关于博客与关于博客与网络视频网络视频的调查报告的调查报告 大学生大学生课堂行为课堂行为规范的调查规范的调查 国民劣根性国民劣根性的调查研究的调查研究 大学生大学生恋爱与金钱恋爱与金钱研究研究 大学生大学生物质崇拜物质崇拜现象的研究现象的研究 大一新生大一新生转专业转专业状况的调查研究状况的调查研究 大学生大学生信仰信仰的调查报告的调查报告 大学生大学生幸福感幸福感程度的调查报告程度的调查报告 大学生大学生信用卡信用卡的调查报告的调查报告 复旦新生复旦新生“忙忙”的情况调查的情况调查 大学生大
20、学生参军参军现状调查研究现状调查研究 大学生大学生公民意识公民意识的调查研究的调查研究 学校学校资源对外开放资源对外开放情况的调查报告情况的调查报告 大学生大学生崇拜对象崇拜对象的调查报告的调查报告 大学生大学生理财理财的调查报告的调查报告 大学生大学生消费消费状况调查状况调查 大学生大学生心理焦虑心理焦虑状态调查及其成因探索状态调查及其成因探索 大学生大学生同居同居现象的调查现象的调查 大学生大学生自私自私现象分析现象分析“恶搞恶搞”现象调查研究现象调查研究 师生恋师生恋的伦理思考的伦理思考 大学生的大学生的婚恋观婚恋观访谈访谈 复旦学生复旦学生兼职兼职情况的调查报告情况的调查报告 大学生大
21、学生迷信文化迷信文化的调查研究的调查研究 大学生大学生手机使用手机使用情况的调查报告情况的调查报告 一一“追追”到底到底追星现象追星现象的调查研究的调查研究 关于大学生购买使用关于大学生购买使用盗版盗版情况及其对盗版态情况及其对盗版态度的调查研究度的调查研究 大学生生活大学生生活西化程度西化程度的调查研究的调查研究 中国中国男女比例男女比例失衡的原因及其影响的研究失衡的原因及其影响的研究 犯罪低龄化犯罪低龄化现象研究现象研究 中国中国下岗下岗问题的回顾与反思问题的回顾与反思 个体户个体户生存现状及其精神状况的调查研究生存现状及其精神状况的调查研究 伦理电影伦理电影（通天塔、大逃杀、盛夏光年、蓝
22、色（通天塔、大逃杀、盛夏光年、蓝色大门）中的社会问题调查研究大门）中的社会问题调查研究 法定法定节假日节假日调整的调查报告调整的调查报告 复旦校园复旦校园无障碍设施无障碍设施的调查报告的调查报告 中日中日动漫动漫对学生影响的调查对学生影响的调查 中国中国司法腐败司法腐败的调查的调查 校园周边校园周边商贩与学生商贩与学生关系的调查报告关系的调查报告 从从百家讲坛百家讲坛到复旦讲座到复旦讲座关于关于文化传文化传播播途径的调查研究途径的调查研究“文化热文化热”的流行原因与思考的流行原因与思考 复旦大学复旦大学出国交流学生出国交流学生的调查报告的调查报告 中美中美价值观差异价值观差异的调查报告的调查报
23、告 青少年在不同青少年在不同抚养抚养背景下性格与行为习惯差背景下性格与行为习惯差异之比较研究异之比较研究 师生关系师生关系的调查报告的调查报告 校园校园同性恋同性恋现象的调查研究现象的调查研究 在我国社会主义初级阶段，在我国社会主义初级阶段，“法治法治”与与“德德治治”孰先孰后？孰先孰后？对当代中国社会来说，是对当代中国社会来说，是“做大蛋糕做大蛋糕”，还还是是“分好蛋糕分好蛋糕”更重要？更重要？如何理解如何理解“干得好干得好”与与“嫁得好嫁得好”关系？关系？婚前财产公证问题的思考，婚前财产公证问题的思考，父母的监护权与孩子的隐私权，孰重孰轻？父母的监护权与孩子的隐私权，孰重孰轻？在社会转型时
24、期，妇女是在社会转型时期，妇女是“走出家庭走出家庭”好，好，还是还是“回到厨房回到厨房”好？好？离婚率上升究竟是社会道德滑坡，还是社会离婚率上升究竟是社会道德滑坡，还是社会进步的表现？进步的表现？公民素质与公民教育、公民素质与公民教育、生命教育的理论与实践、生命教育的理论与实践、通识教育与素质教育的历史与现实、通识教育与素质教育的历史与现实、公民心理素质状况调查、公民心理素质状况调查、大学生的大学生的“创意、创新、创造、创业创意、创新、创造、创业”调查、调查、行业职业道德状况调查、行业职业道德状况调查、个性与人品的调查研究、个性与人品的调查研究、爱情、亲情、友情与感恩、爱情、亲情、友情与感恩、
25、中外国民性之比较研究。中外国民性之比较研究。大学生环保意识与行动落实；大学生环保意识与行动落实；大学生眼中的大学生眼中的“艳照门艳照门”；大学生减肥问题调查；大学生减肥问题调查；复旦学生对家族关系了解情况和对家族礼仪认复旦学生对家族关系了解情况和对家族礼仪认知情况的调查；知情况的调查；关于宅文化的调查；关于宅文化的调查；广告与道德问题；广告与道德问题；关于三峡移民是否融入上海的生活调查；关于三峡移民是否融入上海的生活调查；关于火车站黄牛问题的调查；关于火车站黄牛问题的调查；大学生买房意向的调查；大学生买房意向的调查；大学生作弊现象的道德与法律思考；大学生作弊现象的道德与法律思考；关于大学生入党
26、态度的调查；关于大学生入党态度的调查；复旦大学强势与弱势专业的调查；复旦大学强势与弱势专业的调查；大学生大学生“考证热考证热”的心理调查；的心理调查；上海学生上海学生“恋沪情结恋沪情结”的调查分析；的调查分析；明星文化缺失现状的调查；明星文化缺失现状的调查；医生的权利与义务的调查；医生的权利与义务的调查；大学生对慈善事业的认知与慈善实践状况的调查；大学生对慈善事业的认知与慈善实践状况的调查；上海智障群体生活状况的调查；上海智障群体生活状况的调查；关于国人文化自信的调查研究；关于国人文化自信的调查研究；北京奥运工程的伦理问题调查；北京奥运工程的伦理问题调查；在校大学生参军入伍状况的调查；在校大学
27、生参军入伍状况的调查；当代大学生接受性教育现状的调查；当代大学生接受性教育现状的调查；关于大学生抄股状况调查；关于大学生抄股状况调查；关于户籍问题的调查；关于户籍问题的调查；基层官员腐败情况的调查；基层官员腐败情况的调查；高中学习状态对大学生活影响的调查；高中学习状态对大学生活影响的调查；男护士现状的调查；男护士现状的调查；从海外华人反藏独看爱国。从海外华人反藏独看爱国。关于关于变性人变性人的伦理思考的伦理思考 关于关于安乐死安乐死的研究的研究 对对死刑死刑制度的思考制度的思考 新生儿新生儿安乐死问题安乐死问题 换脸换脸的伦理思考的伦理思考 大学生是否接受大学生是否接受“代孕妈妈代孕妈妈”关于
28、关于动物的权利动物的权利探讨探讨 现代社会现代社会性别交叉性别交叉现象（中性趋势、同性恋、现象（中性趋势、同性恋、变性人）研究变性人）研究 医患关系医患关系的状况调查与思考的状况调查与思考“流浪猫流浪猫”状况调查及其对策状况调查及其对策 堕胎堕胎中的伦理道德研究中的伦理道德研究 对对未婚妈妈未婚妈妈的态度调查报告的态度调查报告 复旦学生对大学生复旦学生对大学生婚前性行为婚前性行为的态度调查报告的态度调查报告 关于关于“临终关怀临终关怀”的认知现状及价值判断的调的认知现状及价值判断的调查查 矿难事故矿难事故的原因及其对策研究的原因及其对策研究 网络伦理中的三个网络伦理中的三个“P”问题问题调查研
29、究调查研究（Privacy,Piracy,Pornography）克隆技术克隆技术是喜大于忧，还是忧大于喜？是喜大于忧，还是忧大于喜？实行实行安乐死安乐死是利大于弊，还是弊大于利？是利大于弊，还是弊大于利？如何看待如何看待“同性恋婚姻同性恋婚姻”？“代孕母亲代孕母亲”是否符合伦理道德？是否符合伦理道德？废除死刑废除死刑是一个国家文明程度的体现吗？是一个国家文明程度的体现吗？人类该不该人类该不该敬畏敬畏大自然？大自然？动物动物与人类具有同样的权利吗？与人类具有同样的权利吗？“人类中心论人类中心论”和和“生态中心论生态中心论”，哪一个更，哪一个更合理可取？合理可取？人类有无必要去破译人类有无必要去
30、破译“基因遗传密码基因遗传密码”？有没有必要制作有没有必要制作“基因信息卡基因信息卡”？如何保护人的如何保护人的基因隐私权基因隐私权？为什么为什么器官器官不能商品化的自由买卖？不能商品化的自由买卖？建立建立“诺贝尔诺贝尔精子库精子库”、“名人精子库名人精子库”和和“美女卵子库美女卵子库”，是否科学、合理？，是否科学、合理？深入研究深入研究备选课题备选课题 公民素质与公民教育公民素质与公民教育 生命教育的理论与实践生命教育的理论与实践 通识教育与素质教育的历史与现实通识教育与素质教育的历史与现实 公民心理素质状况调查公民心理素质状况调查 大学生的大学生的“创意、创新、创造、创业创意、创新、创造、
31、创业”调查调查 行业职业道德状况调查行业职业道德状况调查 个性与人品的调查研究个性与人品的调查研究 爱情、亲情、友情与感恩爱情、亲情、友情与感恩 中外国民性之比较研究中外国民性之比较研究 课题研究的实施要求课题研究的实施要求（1）小组提交题目）小组提交题目（2）初审论证定题）初审论证定题（3）落实调研计划）落实调研计划（4）成果表现形式：）成果表现形式：学术论文、调查报告、统计数据、学术论文、调查报告、统计数据、PPT、DV摄像、人物访谈；摄像、人物访谈；照片、图片资料、制作光盘。照片、图片资料、制作光盘。二、大学生的人生方位及其社会背景透析二、大学生的人生方位及其社会背景透析 1 1大学生的
32、人生方位大学生的人生方位 （1 1）大学时代是人生的转折时期）大学时代是人生的转折时期 “三观三观”：世界观、人生观、价值观：世界观、人生观、价值观的形成时期。的形成时期。忙忙莽莽盲盲茫茫 大学生活的特点大学生活的特点 学习要求的变化学习要求的变化 树立新的学习理念树立新的学习理念 生活环境的变化生活环境的变化 提高独立生活能力提高独立生活能力 社会活动的变化社会活动的变化 承担责任肩负使命承担责任肩负使命（2 2）大学生的）大学生的社会化过程社会化过程 自然人自然人 社会人社会人 道德人道德人 看不见的手（市场机制）看不见的手（市场机制）看得见的手（政府调控）看得见的手（政府调控）第三只手（
33、慈善组织、道德支持）第三只手（慈善组织、道德支持）毛泽东、邓小平、周恩来、朱德毛泽东、邓小平、周恩来、朱德 陈嘉庚、陈香梅、李政道、杨振宁陈嘉庚、陈香梅、李政道、杨振宁 华罗庚、钱学森、陈省生、贝聿铭华罗庚、钱学森、陈省生、贝聿铭 邵逸夫、霍英东、包玉刚、李嘉诚邵逸夫、霍英东、包玉刚、李嘉诚 苏步青、谢希德、谈家桢、杨福家苏步青、谢希德、谈家桢、杨福家(3)(3)大学生面临的人生问题大学生面临的人生问题 （A A）学业成就学业成就问题问题 （B B）人际交往人际交往问题问题 （C C）经济拮据经济拮据问题问题 （D D）性意向与性行为性意向与性行为问题问题 （E E）择业就业择业就业问题问题
34、知识就是力量，读书改变命运；知识就是力量，读书改变命运；贝多芬：扼住命运的咽喉；贝多芬：扼住命运的咽喉；你行我也行，你好我也好；你行我也行，你好我也好；穷则思变，穷人贵有志；穷则思变，穷人贵有志；我的婚姻我作主，爱心与责任心。我的婚姻我作主，爱心与责任心。先就业、再择业、最后去创业。先就业、再择业、最后去创业。蓝领、白领、灰领、金领、圆领；蓝领、白领、灰领、金领、圆领；学习、学习、再学习；学习、学习、再学习；充电、加油、吸氧。充电、加油、吸氧。思考与探索：思考与探索：鹤立鸡群与鹤立鸡群与“鸡立鹤群鸡立鹤群”。方位、定位、学位、地位、岗位、换方位、定位、学位、地位、岗位、换位、错位、补位。位、错
35、位、补位。危机、契机、转机、生机。危机、契机、转机、生机。“无、有、优、特、转无、有、优、特、转”智商与情商智商与情商智商与智慧智商与智慧 动脑与动手动脑与动手脑袋与口袋脑袋与口袋 压力与动力压力与动力心动与行动心动与行动 平凡与非凡平凡与非凡精彩与喝彩精彩与喝彩 我行你也行我行你也行我好你也好我好你也好 问题思考与研究问题思考与研究 20304050708070902030405070807090；8080后后9090后；后；私权私权公权；公权；搞笑搞笑搞怪；搞怪；卡奴卡奴房奴；房奴；动迁动迁动粗；动粗；整容整容毁容；毁容；馅饼馅饼陷阱；陷阱；打假打假假打；假打；计划计划变化；变化；讲究讲究
36、将就；将就；人民人民人民币；上访人民币；上访下访；下访；放开放开放任；放任；关爱关爱溺爱；溺爱；回答回答回避；回避；引导引导迎合；迎合；2 2基本国情和社会转型基本国情和社会转型 （A A）经济成份多样化）经济成份多样化 （B B）社会组织多样性）社会组织多样性 （C C）就业方式多样化）就业方式多样化 （D D）分配方式多样化）分配方式多样化 （E E）需要欲望多样化）需要欲望多样化 3 3国际背景分析国际背景分析 （1 1）经济全球化：机遇与挑战）经济全球化：机遇与挑战 （2 2）政治多极化：多边与单边）政治多极化：多边与单边 （3 3）文明多样化：冲突与交融）文明多样化：冲突与交融 我国
37、独立自主的和平外交政策我国独立自主的和平外交政策 （1 1）独立自主的和平外交政策）独立自主的和平外交政策 （2 2）我国外交政策的根本原则：独立自主，其内容包括：）我国外交政策的根本原则：独立自主，其内容包括：不容许、不屈服、不结盟、不干涉、不计较。不容许、不屈服、不结盟、不干涉、不计较。（3 3）我国外交政策的基本目标：维护独立主权，促进和平）我国外交政策的基本目标：维护独立主权，促进和平发展。发展。（4 4）我国外交政策的立足点：加强同第三世界国家的团结）我国外交政策的立足点：加强同第三世界国家的团结和合作。和合作。（5 5）我国外交政策的根本宗旨：维护世界和平，促进共同）我国外交政策的
38、根本宗旨：维护世界和平，促进共同发展。发展。（6 6）我国处理国家关系的基本准则：和平共处五项原则。）我国处理国家关系的基本准则：和平共处五项原则。（7 7）当前和今后一个时期国际局势发展的基本态势是：总）当前和今后一个时期国际局势发展的基本态势是：总体和平、局部战乱；总体缓和、局部紧张；总体稳定、局部体和平、局部战乱；总体缓和、局部紧张；总体稳定、局部动荡。动荡。（8 8）开展对外经济技术合作的基本原则：平等互利；讲求）开展对外经济技术合作的基本原则：平等互利；讲求实效；形式多样；共同发展。实效；形式多样；共同发展。建立公正合理的国际政治经济新秩序建立公正合理的国际政治经济新秩序 （1 1）
39、各国）各国政治上政治上应相互尊重，共同协商，而不应相互尊重，共同协商，而不应把自己的意志强加于人；应把自己的意志强加于人；（2 2）经济上经济上应相互促进，共同发展，而不应造应相互促进，共同发展，而不应造成贫富悬殊；成贫富悬殊；（3 3）文化上文化上应相互借鉴，共同繁荣，而不应排应相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥其他民族的文化；斥其他民族的文化；（4 4）安全上安全上应相互信任，共同维护，树立互信、应相互信任，共同维护，树立互信、互利、平等和协作的新安全观，通过对话和合作解互利、平等和协作的新安全观，通过对话和合作解决争端，而不应诉诸武力或以武力相威胁。决争端，而不应诉诸武力或以武力相威胁。（5
40、 5）反对各种形式的）反对各种形式的霸权主义和强权政治霸权主义和强权政治。（6 6）中国永远不称霸，永远不搞扩张。中国永远不称霸，永远不搞扩张。大国崛起大国崛起 国家主权与公民人权的关系。国家主权与公民人权的关系。在当今世界，主权高于人权，主权是人权在当今世界，主权高于人权，主权是人权的基础，没有主权就没有人权。的基础，没有主权就没有人权。“人权高于主权人权高于主权”及及“国家主权有限论国家主权有限论”批判。批判。中国崛起与中国崛起与“中国威胁论中国威胁论”批判；批判；拳头与舌头；单边与多边；人权与主权；拳头与舌头；单边与多边；人权与主权；张载：张载：为天地立心，为天地立心，为生民立命，为生民
41、立命，为往圣继绝学，为往圣继绝学，为万事开太平。为万事开太平。歌曲歌曲中国话（中国话（S S、H H、E E）全世界都在学中国话全世界都在学中国话,孔夫子的话孔夫子的话 越来越国际化越来越国际化;全世界都在讲中国话全世界都在讲中国话,我们说的话我们说的话 让世界都认真听话让世界都认真听话。扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，伦敦玛莉莲买了件旗袍送妈妈，莫斯科的夫司基爱上牛肉面疙瘩，各种颜色伦敦玛莉莲买了件旗袍送妈妈，莫斯科的夫司基爱上牛肉面疙瘩，各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的开始流行中国话，
42、多少年我们苦练英的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的开始流行中国话，多少年我们苦练英文发音和文法，这几年换他们卷著舌头学平上去入的变化，平平仄仄平平仄文发音和文法，这几年换他们卷著舌头学平上去入的变化，平平仄仄平平仄(仄仄平平仄仄平仄仄平平仄仄平)，好聪明的中国人好优美的中国话。，好聪明的中国人好优美的中国话。扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上，到底扁担宽还是板凳长。哥哥弟弟坡前坐，坡上卧著一只鹅，坡下流著一条河，哥哥说宽宽的河，弟弟说白白的鹅，鹅要过河河要渡鹅，不知是那鹅过河，还是河渡鹅。全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越
43、国际化，全世界都在讲中国话，我全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。纽约苏珊娜开了间禅风们说的话让世界都认真听话。纽约苏珊娜开了间禅风lounge barlounge bar，柏林来的，柏林来的沃夫冈拿胡琴配著电吉他，各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的沃夫冈拿胡琴配著电吉他，各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的开始流行中国话，多少年我们苦练英文发音和文法，这几年换他们卷著舌头开始流行中国话，多少年我们苦练英文发音和文法，这几年换他们卷著舌头学平上去入的变化，平平仄仄平平仄学平上去入的变化，平平仄仄平平仄(仄仄平平仄仄平仄仄平平
44、仄仄平)，好聪明的中国人好，好聪明的中国人好优美的中国话。优美的中国话。有个小孩叫信，上街打醋又买布，买了布打了醋，回头看见鹰抓兔，放下布搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布，嘴说腿腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴，光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴，到底是那嘴说腿还是腿说嘴。全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话，全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际们说的话让世界都认真听话，全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话
45、让世界都认真听话。化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。大学之大学之“学学”博大之学，学习内容博大之学，学习内容之广泛，内涵之深刻，内蕴之丰厚，需要博之广泛，内涵之深刻，内蕴之丰厚，需要博学、审问、慎思、明辨、笃行。学、审问、慎思、明辨、笃行。大学之大学之“大大”在于五维拓展，以在于五维拓展，以“大大”的学问为依托，展开对大道德、大理的学问为依托，展开对大道德、大理想、大抱负、大责任、大贡献的不懈追求。想、大抱负、大责任、大贡献的不懈追求。大学之大学之“道道”在明德新民，止于至在明德新民，止于至善。与此相应，大学精神贵在志气：志存高善。与此相应，大学精神贵在志气：志存高远，气贵雄
46、浑，为时代培养出一批批栋梁才远，气贵雄浑，为时代培养出一批批栋梁才俊。俊。三、立志成才三、立志成才 1 1人才的界定人才的界定 （1）人才是指有真才实学真才实学的人，对社会发展、人类进步有贡献的人，是人群中先进的部分。（2）教育的本质是通过社会形式，有组织、有计划、有体系、有目的，系统地培养人才的活动。培养各种类型和层次的人才，包括中等教育的人才；高等教育的人才。（3 3）人才资源是第一资源）人才资源是第一资源 A、科教兴国与人才强国战略 B、培养、吸引、用好人才 C、合格建设者与可靠接班人 D、人口大国与人力资源强国（4 4）人才的基本素质）人才的基本素质 A先天遗传素质及生理体能素质；B心
47、理素质及能力、智力、技能等素质；C科学文化及创新思维素质；D思想道德及情操品质素质；德德人才素质的灵魂人才素质的灵魂 智智人才素质的核心人才素质的核心 体体人才素质的基础人才素质的基础 美美人才素质的条件人才素质的条件 劳劳人才素质的前提人才素质的前提 2 2创造性思维和创新能力是人才的核心创造性思维和创新能力是人才的核心因素因素 （1 1）创造的含义及创造性品格特征）创造的含义及创造性品格特征 独立性独立性批评性批评性新颖性新颖性 敏捷性敏捷性灵活性灵活性深刻性深刻性 逻辑性逻辑性（2 2）创造性思维能力的培养创造性思维能力的培养 探究心理批判精神怀疑态度辨证思维理论思维 “四创四创”精神精
48、神 创意、创新、创造、创业。创意、创新、创造、创业。“四个创新四个创新”理论、制度、科技、文化。理论、制度、科技、文化。（3 3）培养高素质的创新人才）培养高素质的创新人才 A培养独立思考独立思考的习惯 从小培养独立思考的能力，培养发现问题、提出问题的优良心理品质。爱因斯坦爱因斯坦曾说：曾说：“发展独立思考和独立判断独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位，如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。”B B敢于质疑敢
49、于质疑 质疑是创新思维的现实起点和开端。质疑，就是对现有事物持科学的怀疑态度，以促使自己进行更深入的思考、分析、研究、改进和创新。质疑思维质疑思维，是一种以审视的目光、科学的态度、求真的精神进行科学探索的科学思维方法。敢于质疑是培育和开发创新思维的前提，敢于质疑才能发现问题、提出问题，激发创造热情，进入创造思维过程。要有捕捉问题的敏锐头脑，有善于从人们司空见惯的现象中发现问题、捕捉疑点的慧眼，有敢于在权威下过“结论”、作过“论断”的所谓“终极真理”面前质疑，总之，要有敢于刨根问底刨根问底进行探索创新的勇气。牛顿牛顿 物理学发展史上一位伟大的科学家。17世纪下半叶，牛顿提出光的“粒子说粒子说”，
50、他认为光是由一道直线运动的粒子组成的。在当时的社会里，权威思想盛行，牛顿的威望很高，他的光“粒子说”没有人敢质疑，因而光“粒子说”在光学领域统治了一百多年。直到19世纪初，这种沉闷的局面终于被英国一位年轻的物理学家托马斯扬所突破。1802年，托马斯托马斯扬扬经过多次实验，提出了光的干涉概念，并且在他的论文中用光的波动说波动说解释了许多光学现象。由于这个波动说触犯了权威，因而受到了牛顿粒子学派的猛烈抨击。但托马斯扬不畏阻力，坚持自己的观点。他说：“尽管我仰慕牛顿的大名，但我并不因此非得认为他是百得而无一失的。我遗憾地看到他也会弄错，而他的权威也许有时甚至阻碍了科学的进步。”托马斯扬以坚强的自信心
