1、 语文 五年级 下册第一课时第二课时 景阳冈选自景阳冈选自水浒传水浒传第第二十三回。二十三回。水浒传水浒传的作者是的作者是施施耐庵耐庵，元末明初元末明初人。这部小说是写人。这部小说是写北宋末年以宋江为首的一百单八将北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，武松是这在水泊梁山起义的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。部书中的英雄人物之一。第一课时 武松武松 绰号绰号“行者行者”，因为排，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支该支“义
2、军义军”的三位主要头领之一，的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。后三山打青州时归依梁山。yyzhzhdidiww倚倚靠靠著著名名一一碟碟勿勿动动lili肋肋骨骨lin qinlin qin踉踉 跄跄nn俺俺chochozhnzhn绰绰起起拐拐杖杖qnqn擒擒拿拿两个醉汉两个醉汉踉跄踉跄地走过去了。地走过去了。踉跄：踉跄：kukup lp lpo xiopo xio腰腰胯胯霹雳霹雳咆咆 哮哮铁铁锤锤血血泊泊chuchupp咆哮：咆哮：老虎老虎咆哮咆哮着，向武松扑来着，向武松扑来。泊就血就血泊泊里用双手来提，哪里提得动！里用双手来提，哪里提得动！多音字多音字pp这个码头可以停这个码头可以停
3、泊泊五十艘货船。五十艘货船。bb饥饥 碟碟 俺俺 榜榜兼兼n j di n bn zhn shn jinw tu x li zhu tn ji冈冈杖杖 申申坠坠 膛膛勿勿 拖拖 悉悉 肋肋截截独体字独体字半包围半包围 结构结构左右左右 结构结构上下上下 结构结构饥饥榜榜碟碟申申膛膛悉悉 肋肋 坠坠杖杖拖拖勿勿冈冈俺俺截截兼兼易写错易写错nn冈冈这一笔是这一笔是“点点”。饥饥j j偏旁：偏旁：饣饣，没有，没有食物就是食物就是“饥饥”。这一笔是这一笔是“竖提竖提”。jiji截截这里面是这里面是“准准”的右半部分。的右半部分。根据课文内容理解下列词语。根据课文内容理解下列词语。（课后第一题课后第一题
4、）根据课文内容理解下列词语。根据课文内容理解下列词语。（课后第一题课后第一题）根据课文内容理解下列词语。根据课文内容理解下列词语。（课后第一题课后第一题）将文言词换成现代词。将文言词换成现代词。默读要提高速度，一是要看得快、从一眼看一个默读要提高速度，一是要看得快、从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么。的是什么。整体感知整体感知 默读课文，如果还有不懂的词语，可以默读课文，如果还有不懂的词语，可以猜一猜意思。猜一猜意思。课文
5、中除了讲武松打虎，还讲了武松的哪些事情？课文中除了讲武松打虎，还讲了武松的哪些事情？上冈上冈喝酒喝酒打虎打虎下冈下冈（课后第二题课后第二题）（）（）（）（）（）（）说一说：说一说：本课主要写了一件什么事？本课主要写了一件什么事？下节课我们再来仔细读读武松是怎么打虎的。下节课我们再来仔细读读武松是怎么打虎的。（课后第二题课后第二题）一、加点字读音有误的一项是（）。A.A.倚靠（倚靠（yy）勿言（勿言（ww）咆哮（咆哮（popo）B.B.踉跄（踉跄（lingling）俺们（俺们（nn）胯下（胯下（kuku）C.C.漂泊（漂泊（bb）肋骨（肋骨（lili）铁锤（铁锤（chuchu）B 二、把下面句子
6、中加点的词语换成和它意思相近的词语。（1 1）你如何不肯卖酒）你如何不肯卖酒与与我吃？（我吃？（）（2 2）酒家见武松全然不动，又酒家见武松全然不动，又筛筛三碗三碗。（。（）（3 3）请勿自误。（）请勿自误。（）喝喝倒倒不要不要 三、简要地概括故事的主要内容。（）上冈上冈（）（）打虎打虎喝喝酒酒下冈下冈字词听写字词听写 上节课，我们学习了上节课，我们学习了“景阳冈景阳冈”这课的生字、这课的生字、词语，初步感知了武松的特点，这节课让我们继词语，初步感知了武松的特点，这节课让我们继续走进文本，感知武松打虎的续走进文本，感知武松打虎的“精彩片段精彩片段”！第二课时 按照按照“喝酒喝酒上冈上冈打虎打虎
7、下冈下冈”我们可以把课文我们可以把课文分成四个部分。分成四个部分。互动课堂互动课堂 你觉得写得最精彩的是哪部分？你觉得写得最精彩的是哪部分？我觉得写得最我觉得写得最精彩的部分是：精彩的部分是：武武松赤手空拳与猛虎松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了搏斗，终于打死了老虎。老虎。看！老看！老虎来了，我虎来了，我们快去看看们快去看看武松是怎么武松是怎么对付它的吧？对付它的吧？1.1.用用“”画出描写武松打虎的句子。画出描写武松打虎的句子。2.2.用用“.”点出描写武松打虎的动词。点出描写武松打虎的动词。默读第默读第5-65-6自然段：自然段：武松见了，叫声武松见了，叫声“呵呀！呵呀！”从青石上翻将下来，
8、便拿那从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，
9、振一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。却又闪在一边。老老 虎虎 抓抓 人人-叫叫翻翻拿拿闪闪闪闪闪闪躲躲躲躲闪闪我体会到：我体会到：武松的灵活、机智、勇敢。武松的灵活、机智、勇敢。老虎攻击人的动作，分别是什么？老虎攻击人的动作，分别是什么？武松对付的动作，又是什么？武松对付的动作，又是什么？剪剪闪闪扑扑掀掀闪闪躲躲 老虎抓人就是老虎抓人就是扑扑、掀掀、剪剪，而武松，而武松只用只用闪、躲闪、躲就避开了猛虎的袭击，你觉就避开了猛虎的袭击，你觉得作者在这里用的这些动词
10、好在哪里？得作者在这里用的这些动词好在哪里？“扑、掀、剪扑、掀、剪”形象地刻画了大虫袭击武形象地刻画了大虫袭击武松时的动作，松时的动作，“闪闪”和和“躲躲”准确刻画了准确刻画了武松在遭到大虫的袭击时的反应。简洁的武松在遭到大虫的袭击时的反应。简洁的动词，在这里既营造了紧张的气氛，又表动词，在这里既营造了紧张的气氛，又表现了人物的机警敏捷。现了人物的机警敏捷。“闪”和“躲”的意思相近，但内涵有些不同。“闪”是闪避，即迅速侧转身子躲避，它表现了武松动作敏捷、武艺高强。武松在遭到老虎的突然袭击，“闪”是本能反应，说明武松动作之敏捷；“躲”是躲避，指故意离开或隐蔽起来，使人看不见。“躲”是有意为之。闪
11、和躲，同时说明了武松既有优秀的本能又有沉着冷静和勇敢无畏的性格。原来大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着原来大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒
12、折做两不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。截，只拿得一半在手里。折折-抡抡劈劈打打 这些武松打虎的句子以及动词，让我明白：这些武松打虎的句子以及动词，让我明白：武松武松虽然有些慌张，但依旧机智勇敢。虽然有些慌张，但依旧机智勇敢。棒棒 打打 老老 虎虎 1 1.武松又只一跳，却退了十步远。那大虫武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。却好把两只前爪搭在武松面前。2 2.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。大虫顶花皮揪住，一按按将下来。3 3.武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾武
13、松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。乱踢。精读句子，细细体会武松的精读句子，细细体会武松的动作。动作。跳跳退退按按丢丢揪揪踢踢武松的动作表现出他的武松的动作表现出他的机智勇敢机智勇敢。拳拳 打打 老老 虎虎 4.4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。5.5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。只顾打。按按揪揪提提打打武松的动作表现出他的武松的动作表现出他的顽强，无所畏惧顽强，无所畏惧。从这些动词你能感受到武松的什么特点？从这些动词你能感受到武松的什
14、么特点？“抡抡”“”“劈劈”“”“揪揪”“”“按按”“”“踢踢”“”“提提”“打打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地动地展现了武松打虎的英勇气势，淋漓尽致地刻展现了武松打虎的英勇气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。画了武松勇猛机智的高大形象。观察这几幅图，加上适当的语气、表情和动观察这几幅图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。（课后第三题课后第三题）武松见了大虫，惊吓不已，忙从青石上翻身下来，闪武松见了大虫，惊吓不已，忙从青石上翻身下来，闪在青石边。大虫从半空里撺下来
15、，向武松扑去，武松闪在在青石边。大虫从半空里撺下来，向武松扑去，武松闪在大虫背后。大虫把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，大虫背后。大虫把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一边。大虫又一剪，武松闪在一边。武松抡起梢棒劈躲在一边。大虫又一剪，武松闪在一边。武松抡起梢棒劈向大虫，不料却打在了树枝上，梢棒折成两截。大虫又扑向大虫，不料却打在了树枝上，梢棒折成两截。大虫又扑过来，前爪搭在武松面前，武松就势把大虫的顶花皮揪住，过来，前爪搭在武松面前，武松就势把大虫的顶花皮揪住，把它按下地去，然后朝大虫的面门上眼睛里乱踢。大虫边把它按下地去，然后朝大虫的面门上眼睛里乱踢。大虫边咆哮边扒身下的泥，扒
16、了个土坑，武松把大虫按下坑里，咆哮边扒身下的泥，扒了个土坑，武松把大虫按下坑里，左手揪住大虫，空出右手，使劲打大虫。打了好多十拳，左手揪住大虫，空出右手，使劲打大虫。打了好多十拳，大虫七窍流血，不再动弹了。大虫七窍流血，不再动弹了。（课后第三题课后第三题）武松走上冈，看到武松走上冈，看到庙门上贴的庙门上贴的榜文榜文知道了这里真的有老虎，他心里知道了这里真的有老虎，他心里怎样想怎样想的？又是怎样说的的？又是怎样说的？默读？默读“上冈上冈”部分部分（3-43-4），找出文中的句子。），找出文中的句子。体会武松的个性特点：体会武松的个性特点：1.1.武松想武松想：“我回去时，须吃他耻笑，不是我回去时
17、，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。好汉，难以转去。”存想了一存想了一回，说道：回，说道：“怕甚怕甚么！且只顾上去么！且只顾上去，看怎地！看怎地！”2.2.武松自言武松自言自说道自说道：“那得甚么大虫！人自那得甚么大虫！人自怕怕了，不敢上山。了，不敢上山。”武松看见榜文，他的心理活动的描写，充分武松看见榜文，他的心理活动的描写，充分体现了体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。店家只给武松三碗酒的原店家只给武松三碗酒的原因是因是三碗不过冈三碗不过冈弄清事情的前因后果：弄清事情的前因后果：武松不听劝告上景阳冈的原因是武松不听劝告上景阳冈的原因是 这条景阳冈上少也走过
18、了一二十遭，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫几时见说有大虫便有大虫，我也不便有大虫，我也不怕怕不怕老虎不怕老虎。弄清事情的前因后果：弄清事情的前因后果：武松能赤手空拳打死老虎的原因是武松能赤手空拳打死老虎的原因是 勇敢无畏，武艺超群勇敢无畏，武艺超群 武松能打死老虎，却提不动那只被武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是打死的老虎的原因是武松打老虎时耗尽了力气，手脚都疏软了。武松打老虎时耗尽了力气，手脚都疏软了。弄清事情的前因后果：弄清事情的前因后果：学习了本篇文章，你觉得武松学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？是个怎样的人呢？武松是个机智勇敢、武功高武松是个机智勇
19、敢、武功高强、豪爽倔强、敢于斗争、无所强、豪爽倔强、敢于斗争、无所畏惧的打虎英雄。畏惧的打虎英雄。对于武松，人们有不同的评价。你有什么对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。看法？说说你的理由。武松真勇敢，武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。明知山有虎，偏向虎山行。”武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。告，虎口逃生只是侥幸。（课后第四题课后第四题）我认为这两种评价都有道理。武松明我认为这两种评价都有道理。武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外
20、他不听了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。文后，不肯返回，说明他很要面子。除了武松，除了武松，水浒传水浒传塑造了众多好汉形象，塑造了众多好汉形象，你还知道谁？说一说。你还知道谁？说一说。及时雨宋江及时雨宋江玉麒麟卢俊义玉麒麟卢俊义智多星吴用智多星吴用浪里白条张顺浪里白条张顺 本文通过讲述武松喝酒上冈，本文通过讲述武松喝酒上冈，英勇打死老虎的故事，表现了武松英勇打死老虎的故事，表现了武松 的精神。我们的精神。我们在学习和生活中遇到在学习和生活中遇到“拦路虎拦路虎”，不退缩，不放弃，成为现实生活
21、中不退缩，不放弃，成为现实生活中的的“打虎英雄打虎英雄”！敢于斗争，勇往直前敢于斗争，勇往直前（112 2）喝酒喝酒机智勇敢，机智勇敢，敢敢于斗争，不退于斗争，不退缩，勇往直前缩，勇往直前景阳冈景阳冈结构梳理结构梳理（3 34 4）上冈上冈（5 56 6）打虎打虎（7 7）下冈下冈 那阳谷县人民听得说一个壮士打死了景阳冈上大虫，迎那阳谷县人民听得说一个壮士打死了景阳冈上大虫，迎喝了来，皆出来看，哄动了那个县治。武松在轿上看时，只喝了来，皆出来看，哄动了那个县治。武松在轿上看时，只见亚肩叠背，闹闹攘攘，屯街塞巷，都来看迎大虫。到县前见亚肩叠背，闹闹攘攘，屯街塞巷，都来看迎大虫。到县前衙门口，知县
22、已在厅上专等，武松下了轿。扛着大虫，都到衙门口，知县已在厅上专等，武松下了轿。扛着大虫，都到厅前，放在甬道上。厅前，放在甬道上。知县看了武松这般模样，又见了这个老大锦毛大虫，心知县看了武松这般模样，又见了这个老大锦毛大虫，心中自忖道：中自忖道：“不是这个汉，怎地打得这个虎！不是这个汉，怎地打得这个虎！”便唤武松上便唤武松上厅来。厅来。武松去厅前声了喏。知县问道：武松去厅前声了喏。知县问道：“你那打虎的壮士，你你那打虎的壮士，你武松打虎后武松打虎后却说怎生打了这个大虫？却说怎生打了这个大虫？”武松就厅前将打虎的本事说了一遍。武松就厅前将打虎的本事说了一遍。厅上厅下众多人等都惊得呆了。知县就厅上赐
23、了几杯酒，将出厅上厅下众多人等都惊得呆了。知县就厅上赐了几杯酒，将出上户凑的赏赐钱一千贯给与武松，武松禀道：上户凑的赏赐钱一千贯给与武松，武松禀道：“小人托赖相公小人托赖相公的福荫，偶然侥幸打死了这个大虫，非小人之能，如何敢受赏的福荫，偶然侥幸打死了这个大虫，非小人之能，如何敢受赏赐。小人闻知这众猎户因这个大虫受了相公的责罚，何不就把赐。小人闻知这众猎户因这个大虫受了相公的责罚，何不就把这一千贯给散与众人去用？这一千贯给散与众人去用？”知县道：知县道：“既是如此，任从壮既是如此，任从壮士。士。”武松就把这赏钱在厅上散与众人，武松就把这赏钱在厅上散与众人，猎户。知县见他忠猎户。知县见他忠厚仁德，
24、有心要抬举他，便道：厚仁德，有心要抬举他，便道：“虽你原是清河县人氏，与我虽你原是清河县人氏，与我这阳谷县只在咫尺。我今日就参你在本县做个都头，如何？这阳谷县只在咫尺。我今日就参你在本县做个都头，如何？”武松跪谢道：武松跪谢道：“若蒙恩相抬举，小人终身受赐。若蒙恩相抬举，小人终身受赐。”知县随即唤押司立了文案，当日便参武松做了步兵都头。知县随即唤押司立了文案，当日便参武松做了步兵都头。课外阅读课外阅读 有兴趣的同学可以在课外读有兴趣的同学可以在课外读读水浒传原著，认识英雄好读水浒传原著，认识英雄好汉，感受小说中人物的精彩描写。汉，感受小说中人物的精彩描写。一、按课文内容排列顺序，标上序号。一、
25、按课文内容排列顺序，标上序号。（）武松连喝了十八碗。）武松连喝了十八碗。（）武松赤手空拳打死老虎。）武松赤手空拳打死老虎。（）武松来到酒店吃酒。）武松来到酒店吃酒。（）武松遇到老虎。）武松遇到老虎。（）武松不听劝告执意上了冈。）武松不听劝告执意上了冈。（）大虫）大虫“扑、掀、剪扑、掀、剪”，武松，武松“闪、躲闪、躲”。（）武松一步步挨下冈来。）武松一步步挨下冈来。课堂演练课堂演练7123456 二、根据课文内容，填写武松和大虫的搏斗过程。从三闪中我们能体会到武松怎样的性格？（）大虫大虫武松武松扑来扑来躲躲虎尾倒竖、剪虎尾倒竖、剪掀掀闪闪 闪闪A.A.机智沉着，勇敢机敏机智沉着，勇敢机敏 B.B
26、.一腔正气，沉着冷静一腔正气，沉着冷静A 三、现在提倡保护野生动物，有人说，不应该再读武松打虎这样的文章，对此，你有什么看法？示例：示例：我认为这样的故事应该读，这是文学作品，我认为这样的故事应该读，这是文学作品，要从文学的角度来欣赏它的美，学习它的艺术表现手要从文学的角度来欣赏它的美，学习它的艺术表现手法，对武松这个人物，我们要分析他英勇无畏的精神。法，对武松这个人物，我们要分析他英勇无畏的精神。1、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。2、莫找借口失败，只找理由成功。3、没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。4、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。5、竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。6、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。7、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
