1、铁红铁红Fe2O3三、铁的重要化合物三、铁的重要化合物【复习巩固复习巩固】1、铁在地壳中的含量仅次于、铁在地壳中的含量仅次于 、和和 ，具第，具第 位，位，主要以主要以 和和 价化合物形式存在。在价化合物形式存在。在Fe2O3中铁的化合中铁的化合价是价是 ，FeO中铁的化合价是中铁的化合价是 ，Fe3O4中是中是 。2、铁在空气中容易、铁在空气中容易 ，因为，因为 不能保不能保护内层金属。护内层金属。1.1.铁的单质铁的单质FeFe（1 1）物理性质）物理性质铁（铁（ironiron）是银白色的，有金属光泽。熔点）是银白色的，有金属光泽。熔点15381538、沸、沸点点27502750（2 2
2、）化学性质）化学性质与活泼非金属反应：与活泼非金属反应：与酸反应与酸反应:Fe+2H+=Fe2+H23Cl2+2Fe 2FeCl32 O2+3 Fe Fe 3 O4点燃 Fe 2e=Fe2+Fe 3e=Fe3+小结：小结：【实验实验】铁与水蒸气的反应铁与水蒸气的反应现象：现象：加热时试管内铁粉红热，生成黑色固体，加热时试管内铁粉红热，生成黑色固体，点燃肥皂泡可听到爆鸣声。点燃肥皂泡可听到爆鸣声。试管口略向下倾斜；试管口略向下倾斜；酒精灯先加热湿棉花，酒精灯先加热湿棉花，有水蒸气后，再移至铁有水蒸气后，再移至铁粉位置；粉位置；加热一会后再将导管加热一会后再将导管插入到肥皂水中；插入到肥皂水中；结
3、束时，先撤导管，结束时，先撤导管，再移酒精灯。再移酒精灯。3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2【思考与交流思考与交流】1.在钢铁厂的生产中，炽热的铁水或钢水注入模具之前必在钢铁厂的生产中，炽热的铁水或钢水注入模具之前必须进行充分的干燥处理，不得留有水，这是为什么呢？须进行充分的干燥处理，不得留有水，这是为什么呢？2Na+2H2O=2NaOH+H2 金属性越强，越容易与水反应，反应越剧烈金属性越强，越容易与水反应，反应越剧烈3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2 2.比较钠和铁分别与水的反应，总结金属与水的反应规律比较钠和铁分别与水的反应，总结金属与水的反应规律名称名称（俗称）（俗称）
4、氧化亚铁氧化亚铁氧化铁氧化铁（铁红）（铁红）四氧化三铁四氧化三铁（磁性氧化铁）（磁性氧化铁）化学式化学式色态色态溶解性溶解性稳定性稳定性化学性化学性质质FeO FeO 黑色粉末黑色粉末红棕色粉末红棕色粉末 黑色晶体黑色晶体 均不溶于水均不溶于水不稳定不稳定稳定稳定稳定稳定FeO+2HCl=FeCl2+H2OFe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O 2.2.铁的氧化物铁的氧化物2.2.铁的氢氧化物铁的氢氧化物铁有哪些氢氧化物，如何制备铁的氢铁有哪些氢氧化物，如何制备铁的氢氧化物？氧化物？Fe(OH)2和和Fe(OH)3 Fe2+2OH
5、=Fe(OH)2 Fe3+3OH =Fe(OH)3 FeCl3溶液溶液 FeSO4溶液溶液加入加入NaOH溶液溶液化学方程化学方程式式 白色絮状沉淀白色絮状沉淀 灰绿色灰绿色 红褐色沉淀红褐色沉淀 红褐色沉淀红褐色沉淀FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3+3NaClFeSO4+2NaOH=Fe(OH)2+Na2SO44Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3【实验实验3-1】铁的氢氧化物的制备铁的氢氧化物的制备 （1）Fe(OH)2和和Fe(OH)3的制备的制备Fe(OH)2+2HCl=FeCl2+2H2OFe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O(2)与酸反应与酸反应2Fe(O
6、H)3 =Fe2O3+3H2O2.2.铁的氢氧化物铁的氢氧化物Fe(OH)2+2H+=Fe2+2H2OFe(OH)3+3H+=Fe3+3H2O(3)受热分解受热分解Fe(OH)2Fe(OH)3色态色态水溶性水溶性制法制法加热分加热分解解_与酸反与酸反应应转化转化白色白色固体固体 红褐色红褐色固体固体 不溶不溶 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)32Fe(OH)3 =Fe2O3+3H2O Fe2+2OH =Fe(OH)2Fe3+3OH =Fe(OH)3Fe(OH)2+2H+=Fe2+2H2OFe(OH)3+3H+=Fe3+3H2O苹果汁是人们喜爱的饮料，但是现榨的苹果汁苹果汁是人们
7、喜爱的饮料，但是现榨的苹果汁在空气中会慢慢的由浅绿色变为棕黄色，为什在空气中会慢慢的由浅绿色变为棕黄色，为什么呢？么呢？新鲜苹果汁放置一段时间3.Fe3.Fe3+3+和和FeFe2+2+的转化的转化Fe2+Fe3+氧化剂氧化剂还原剂还原剂实验实验3-2滴入滴入KSCN溶液溶液 FeCl2溶液溶液 FeCl3溶液溶液 解释及结论解释及结论无明显变化无明显变化黄色溶液变成黄色溶液变成血红色血红色FeCl3+3KSCN=Fe(SCN)3+3KCl【Fe3+3SCN =Fe(SCN)3】KSCN可用来检验可用来检验Fe3+的存在的存在实验实验3-3现象现象 解释及结论解释及结论FeCl3溶液中溶液中加
8、入铁粉，振荡，加入铁粉，振荡，滴入滴入KSCN溶液溶液接着加入氯水，接着加入氯水，振荡振荡溶液由黄变溶液由黄变成浅绿色成浅绿色,加入加入KSCN无变化无变化加氯水后，溶加氯水后，溶液由浅绿色变为液由浅绿色变为红色红色Fe3+具有氧化性具有氧化性2Fe3+Fe=3Fe2+Fe2+具有还原性具有还原性2Fe2+Cl2=2Fe3+2Cl-还原剂：金属单质，如还原剂：金属单质，如铁、铜铁、铜、S2-、I-等等 氧化剂：氧化剂：Cl2、H2O2、O2、HNO3、浓浓H2SO4、KMnO4、KClO3 Fe2+和和Fe3+的相互转化的相互转化Fe2+Fe3+氧化剂氧化剂还原剂还原剂FeFeCl2Fe3O4
9、H2O（g g）或）或O2FeCl3Fe(OH)2Fe(OH)3Fe2O3Cl2HClNaOHNaOHFeOHClHClHClO2+H2O氯水氯水FeHClFe(SCN)3KSCN白色沉淀白色沉淀红褐色沉淀红褐色沉淀血红色血红色灰绿色灰绿色还原剂：金属单质，如还原剂：金属单质，如铁、铜铁、铜、S2-、I-等等 氧化剂：氧化剂：Cl2、H2O2、O2、HNO3、浓浓H2SO4、KMnO4、KClO3 Fe2+和和Fe3+的相互转化的相互转化Fe2+Fe3+氧化剂氧化剂还原剂还原剂2Fe3+Fe =3Fe2+2Fe2+H2O2+2H+=2Fe3+2H2O 2Fe2+Cl2 =2Fe3+2Cl还原性
10、还原性 氧化性氧化性【思考思考1 1】1.如何保存如何保存Fe2+？2.如何制备得到纯净的如何制备得到纯净的Fe(OH)2？使用的亚铁盐要现用现制，蒸馏水煮沸除氧气；使用的亚铁盐要现用现制，蒸馏水煮沸除氧气；制备时，要隔绝氧气制备时，要隔绝氧气加铁粉加铁粉【思考思考2 2】如何检验未知溶液中是否含有如何检验未知溶液中是否含有FeFe2+2+和和FeFe3+3+？1.看颜色看颜色 黄色：黄色：Fe3+浅绿色：浅绿色：Fe2+2.加加NaOH（1）待测液）待测液 红褐色沉淀，则为红褐色沉淀，则为Fe3+（2）待测液）待测液 产生白色沉淀，变成灰绿色，产生白色沉淀，变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀，则
11、为最后变成红褐色沉淀，则为Fe2+3.利用利用KSCN（1）待测液）待测液 变成血红色，则有变成血红色，则有Fe3+NaOHNaOHKSCNKSCN（2）待测液）待测液 无明显无明显变化变化变血红色变血红色氯水氯水则为则为Fe2+【思考思考3 3】（1 1）储存很久的）储存很久的FeSOFeSO4 4溶液，如何证明是否变质？溶液，如何证明是否变质？加加KSCN溶液，变红，则证明变质溶液，变红，则证明变质（2）为了检验某浅黄色）为了检验某浅黄色FeCl3溶液中是否含有溶液中是否含有Fe2+，下，下列实验方案正确的是（）列实验方案正确的是（）A.滴入滴入KSCN溶液，观察溶液是否变为血红色溶液，观
12、察溶液是否变为血红色B.滴入滴入KMnO4溶液，观察紫红色是否褪去溶液，观察紫红色是否褪去C.滴入滴入NaOH溶液，观察是否出现白色沉淀溶液，观察是否出现白色沉淀D.加入铁钉，观察溶液是否变为浅绿色加入铁钉，观察溶液是否变为浅绿色B试回答：试回答：(1)B的化学式：的化学式：_D的化学式：的化学式：_(2)写出由写出由E转变成转变成F的化学方程式：的化学方程式：_。(3)常用常用_检验检验G中的阳离子，中的阳离子，其现象为其现象为_。(4)向向G溶液加入溶液加入A的有关反应的离子方程式为的有关反应的离子方程式为_。2.已知有以下物质相互转化已知有以下物质相互转化FeCl2KCl4Fe(OH)2
13、2H2OO2=4Fe(OH)3KSCN溶液溶液棕黄色溶液变为红色溶液棕黄色溶液变为红色溶液2Fe3Fe=3Fe2“铁三角”FeFe2+Fe3+1在过去，艺术品的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后，关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。在过去，艺术品的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后，关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。2接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段，读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段，读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创
14、作的继续。3通过读者、观众和听众的接受，艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在，从这个意义上说，接受也属于艺术创作的一部分。通过读者、观众和听众的接受，艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在，从这个意义上说，接受也属于艺术创作的一部分。4“前理解前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的。所以这种结构会影响接受者对文本的理解。是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的。所以这种结构会影响接受者对文本的理解。5.追求一种具体生活之上的普遍原则很容易，所以很多人选择追求一种具体生活之上的普遍原则很容易，所以很多人选
15、择“活得正确活得正确”而放弃而放弃“活得丰富活得丰富”。6.不论是正确性标准的形成，还是正确性标准的修正，都离不开生活实践的丰富性，二者密切相关。不论是正确性标准的形成，还是正确性标准的修正，都离不开生活实践的丰富性，二者密切相关。7.生活中个体的人，追求生活中个体的人，追求“活得丰富活得丰富”并不意味着对并不意味着对“活得正确活得正确”的放弃，仍应体现出对既有规则的尊重。的放弃，仍应体现出对既有规则的尊重。8.成熟社会的成熟公民不必刻意选择生活，成熟社会的成熟公民不必刻意选择生活，“活得丰富活得丰富”与与“活得正确活得正确”是自然而然形成的结果。是自然而然形成的结果。9.中国人对自然的态度是亲和、中国人对自然的态度是亲和、“不隔不隔”的，对用具器皿的制作不单是为了控制自然，满足生存所需，还希望以此表现对自然的敬爱，反映自然所给予的启示。的，对用具器皿的制作不单是为了控制自然，满足生存所需，还希望以此表现对自然的敬爱，反映自然所给予的启示。10.人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道，而礼之本在仁，在于音乐的精神，所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道，而礼之本在仁，在于音乐的精神，所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。
