1、2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社1第第2 2章章 连续模型连续模型 解析几何模型；解析几何模型；微分方程模型。微分方程模型。微积分模型；微积分模型；2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社21 1、微积分模型、微积分模型 森林救火模型森林救火模型 易拉罐的优化设计模型易拉罐的优化设计模型 不允许缺货的存储模型不允许缺货的存储模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社31.1.问题的提出问题的提出 已知某工厂装配线能够生产若干种不同的产品，已知某工厂装配线能够生产若干种不同的产品，每轮换一次产品
2、，生产线都需要更换一些必要的设每轮换一次产品，生产线都需要更换一些必要的设备，为此，要付出一定量的生产准备费用备，为此，要付出一定量的生产准备费用 当某种产品的产量大于实际的销售量当某种产品的产量大于实际的销售量(需求需求)时，时，工厂就将多生产出的产品就地存储起来，为此要付工厂就将多生产出的产品就地存储起来，为此要付出存储费用出存储费用 如果该工厂的生产能力是比较大的，即实际中如果该工厂的生产能力是比较大的，即实际中对于所需要的产品数量可在较短的时间内生产出来，对于所需要的产品数量可在较短的时间内生产出来，满足市场的需求满足市场的需求 2.1.1 2.1.1 不允许缺货的存储模型不允许缺货的
3、存储模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社41.1.问题的提出问题的提出 已知某产品日需求量为已知某产品日需求量为100100件，相应的生产准件，相应的生产准备费为备费为50005000元，存储费用为每日每件为元，存储费用为每日每件为1 1元元 试为该工厂安排该产品的生产计划，即多少天试为该工厂安排该产品的生产计划，即多少天生产一次（生产周期），每次的生产量是多少，生产一次（生产周期），每次的生产量是多少，使总费用最小？使总费用最小？2.1.1 2.1.1 不允许缺货的存储模型不允许缺货的存储模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教
4、程高教出版社5.问题的分析与假设问题的分析与假设 2.1.1 2.1.1 不允许缺货的存储模型不允许缺货的存储模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社62.1.1 2.1.1 不允许缺货的存储模型不允许缺货的存储模型 3.3.模型的建立与求解模型的建立与求解 总费用与变量的关系总费用与变量的关系总费用总费用=生产准备费生产准备费+存储费存储费存储费存储费=存储单价存储单价*存储量存储量存储量存储量=？2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社7设设 t 时刻的存贮量为时刻的存贮量为 q(t)，t=0时生产时生产 Q Q 件，存贮件
5、，存贮量量 q(0)=Q,q(t)以需求速率以需求速率 r r 线性递减，直至线性递减，直至q(T)=0，如图。如图。q(t)=Q-r t，Q=r T 。otqQTrA2.1.1 2.1.1 不允许缺货的存储模型不允许缺货的存储模型 存储量的计算存储量的计算 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社82.1.1 2.1.1 不允许缺货的存储模型不允许缺货的存储模型 一个周期内存贮量一个周期内存贮量dttqT0)(一个周期内存贮费一个周期内存贮费dttqcT02)(2QT(A的面积的面积)一个周期的总费用一个周期的总费用dttqccCT021)(2222121rTc
6、cQTcc每天平均费用每天平均费用221rTcTcTCTC)(2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社92 21rTcTcTCT)(min满足求模型求解：模型求解：用微分法用微分法02221rcTcTC)(rccT212212crcrTQ每天平均最小费用每天平均最小费用rccC212著名的著名的 经济订货批量公式（经济订货批量公式（EOQ公式）。公式）。2.1.1 2.1.1 不允许缺货的存储模型不允许缺货的存储模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社10100010 10015000 21CTrcc，得当,在本例中在本例中2.
7、1.1 2.1.1 不允许缺货的存储模型不允许缺货的存储模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社112.1.2 2.1.2 森林救火模型森林救火模型 1.1.问题的提出问题的提出森林失火了！森林失火了！消防站在接到报警后派出多少消防队员赶去灭消防站在接到报警后派出多少消防队员赶去灭火呢？火呢？派出的消防队员越多，火灾所造成的森林损失派出的消防队员越多，火灾所造成的森林损失就越小，但是消防队员救火所付出的代价就越小，但是消防队员救火所付出的代价(开支开支)就就会增加。会增加。需要综合考虑森林损失和消防队员的救火开支需要综合考虑森林损失和消防队员的救火开支之间的
8、平衡关系，以总费用为最小来确定派出消防之间的平衡关系，以总费用为最小来确定派出消防队员的数量。队员的数量。2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社122.1.2 2.1.2 森林救火模型森林救火模型.问题的分析与假设问题的分析与假设 总费用包括两方面：火灾烧毁森林的损失费总费用包括两方面：火灾烧毁森林的损失费用，派出消防队员救火的开支费用。用，派出消防队员救火的开支费用。烧毁森林的损失费用通常与火灾烧毁森林的面烧毁森林的损失费用通常与火灾烧毁森林的面积成正比，而烧毁森林的面积与失火的时间、灭积成正比，而烧毁森林的面积与失火的时间、灭火的时间有关。火的时间有关。灭火
9、时间取决于消防队员数量，消防队员越多灭火时间取决于消防队员数量，消防队员越多灭火越快，即时间越短。灭火越快，即时间越短。2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社132.1.2 2.1.2 森林救火模型森林救火模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社142.1.2 2.1.2 森林救火模型森林救火模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社15模型假设：模型假设：2.1.2 2.1.2 森林救火模型森林救火模型 说明：说明：通常火势会以着火点为中心，以均匀速度向四周呈圆通常火势会以着火点为中心，以均
10、匀速度向四周呈圆形蔓延，蔓延的半径与时间成正比因为烧毁森林的面积与形蔓延，蔓延的半径与时间成正比因为烧毁森林的面积与过火区域的半径平方成正比，从而火势蔓延速度与时间成正过火区域的半径平方成正比，从而火势蔓延速度与时间成正比比 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社162.1.2 2.1.2 森林救火模型森林救火模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社172.1.2 2.1.2 森林救火模型森林救火模型 3.3.模型的建立与求解模型的建立与求解 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社182.1.2
11、 2.1.2 森林救火模型森林救火模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社192.1.2 2.1.2 森林救火模型森林救火模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社204 4、模型的结果分析与推广、模型的结果分析与推广 2.1.2 2.1.2 森林救火模型森林救火模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社212.1.2 2.1.2 森林救火模型森林救火模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社222.1.32.1.3易拉罐的优化设计模型易拉罐的优化设计模型
12、1.1.问题的提出问题的提出 （1 1）如果把易拉罐近似看成一个直圆柱体，在）如果把易拉罐近似看成一个直圆柱体，在要求易拉罐体内的容积一定时，则问题是能使易拉罐要求易拉罐体内的容积一定时，则问题是能使易拉罐制作所用的材料最省的圆柱体截面直径和高度的比例制作所用的材料最省的圆柱体截面直径和高度的比例如何？如何？（2 2）如果把易拉罐的上面部分看成是一个小）如果把易拉罐的上面部分看成是一个小正圆台，下面是一个正圆柱体，则结果又该如何？正圆台，下面是一个正圆柱体，则结果又该如何？为什么易拉罐都是那个样子？为什么易拉罐都是那个样子？2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社
13、23.问题的分析与假设问题的分析与假设2.1.32.1.3易拉罐的优化设计模型易拉罐的优化设计模型 (1 (1）研究易拉罐在内部容积一定的条件下，）研究易拉罐在内部容积一定的条件下，则问题为求使表面面积最小的优化问题在这里，则问题为求使表面面积最小的优化问题在这里，不考虑所用具体材料，也不考虑易拉罐的制造工不考虑所用具体材料，也不考虑易拉罐的制造工艺影响艺影响 (2 (2）假设易拉罐的形状为严格的几何形状，）假设易拉罐的形状为严格的几何形状，且材料厚度远小于它的高度和半径且材料厚度远小于它的高度和半径 (3)(3)在这里用在这里用r 和和h 分别表示易拉罐的截面分别表示易拉罐的截面半径和高度半
14、径和高度2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社243.3.模型的建立与求解模型的建立与求解 模型模型1 1：不考虑材料厚度的简化模型：不考虑材料厚度的简化模型2.1.32.1.3易拉罐的优化设计模型易拉罐的优化设计模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社252.1.32.1.3易拉罐的优化设计模型易拉罐的优化设计模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社26模型模型2 2：考虑材料厚度的模型：考虑材料厚度的模型2.1.32.1.3易拉罐的优化设计模型易拉罐的优化设计模型 2022-8-12数学
15、建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社27272720222022年年8 8月月1212日日2.1.32.1.3易拉罐的优化设计模型易拉罐的优化设计模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社28 即说明当易拉罐的高度是底面直径的即说明当易拉罐的高度是底面直径的倍倍时，易拉罐所用材料的体积为最小时，易拉罐所用材料的体积为最小 事实上，通过测量易拉罐的顶盖和底盖的事实上，通过测量易拉罐的顶盖和底盖的厚度通常要比侧面的材料厚度多厚度通常要比侧面的材料厚度多2 2倍以上，因此，倍以上，因此，这个结果是与实际相符的这个结果是与实际相符的 2.1.32.1.3易
16、拉罐的优化设计模型易拉罐的优化设计模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社292 2、解析几何模型、解析几何模型 飞越北极的数学模型飞越北极的数学模型 舰艇的快速会合模型舰艇的快速会合模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社301.1.问题的提出问题的提出2.2.1 2.2.1 舰艇的快速会合模型舰艇的快速会合模型 某航空母舰派其护卫舰去搜寻其跳伞的某航空母舰派其护卫舰去搜寻其跳伞的飞行员，护卫舰找到飞行员后，航母通知它飞行员，护卫舰找到飞行员后，航母通知它尽快返回与其汇合并通报了航母当前的航速尽快返回与其汇合并通报了航母
17、当前的航速与方向，问护卫舰应怎样航行，才能与航母与方向，问护卫舰应怎样航行，才能与航母汇合。汇合。2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社31.问题的分析与假设问题的分析与假设2.2.1 2.2.1 舰艇的快速会合模型舰艇的快速会合模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社322.2.1 2.2.1 舰艇的快速会合模型舰艇的快速会合模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社332.2.1 2.2.1 舰艇的快速会合模型舰艇的快速会合模型 A(0,b)XYB(0,-b)P(x,y)O航母航母 护卫舰
18、护卫舰 1 2)()(22222b-yx a byx即：即：22222222)1(411ababaayx可化为：可化为：记记v2/v1=a通常通常a1 222|AP|a|BP|则则2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社342.2.1 2.2.1 舰艇的快速会合模型舰艇的快速会合模型 12,11222aabrbaah令：令：则上式可简记成则上式可简记成 ：222rh-yx)(汇合点汇合点 p必位于此圆上。必位于此圆上。bxy)(tan1（护卫舰的路线方程）（护卫舰的路线方程）bxy)(tan2（航母的路线方程（航母的路线方程 ）即可求出即可求出P点的坐标和点的坐标
19、和2 2 的值。的值。本模型虽简单，但分析极本模型虽简单，但分析极清晰清晰且且易于实际应用易于实际应用 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社352.2.2 2.2.2 飞越北极的数学模型飞越北极的数学模型 1.1.问题的提出问题的提出 20002000年年6 6月，扬子晚报发布消息：月，扬子晚报发布消息：“中美航线下中美航线下月可飞越北极，北京至底特律可节省月可飞越北极，北京至底特律可节省4 4小时小时”，摘要，摘要如下：如下：7 7月月1 1日起，加拿大和俄罗斯将允许民航班机日起，加拿大和俄罗斯将允许民航班机飞越北极，此改变可大幅度缩短北美与亚洲间的飞飞越北
20、极，此改变可大幅度缩短北美与亚洲间的飞行时间行时间 据加拿大空中管制局估计，如飞越北极，底特律据加拿大空中管制局估计，如飞越北极，底特律至北京的飞行时间可节省至北京的飞行时间可节省4 4小时由于不需中途加油，小时由于不需中途加油，实际节省的时间不止此数试从数学上作出一个合实际节省的时间不止此数试从数学上作出一个合理的解释理的解释.2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社362.2.2 2.2.2 飞越北极的数学模型飞越北极的数学模型 2.2.问题的分析问题的分析 问题归结为求飞越指定各点球面上的短程线问题归结为求飞越指定各点球面上的短程线（或测地线）的航线与飞越直
21、接连结北京上空（或测地线）的航线与飞越直接连结北京上空10km10km和底特律上空和底特律上空10km10km的经过北极圈的新航线的时间的经过北极圈的新航线的时间差差 又由于假设飞机作时速为又由于假设飞机作时速为980km/h980km/h的匀速飞行，的匀速飞行，问题又归结为求相应的航程差问题又归结为求相应的航程差2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社372.2.2 2.2.2 飞越北极的数学模型飞越北极的数学模型 3.3.模型的假设与符号说明模型的假设与符号说明 （1 1）对于飞机在机场起飞与降落过程的时间忽）对于飞机在机场起飞与降落过程的时间忽略不计，即飞机
22、从地到地的飞行时间只考虑飞略不计，即飞机从地到地的飞行时间只考虑飞越地上空越地上空10km10km和地上空和地上空10km10km两点之间最短航线两点之间最短航线所用的时间；所用的时间；（2 2）飞机在飞行过程中，途经各站起飞、降落）飞机在飞行过程中，途经各站起飞、降落及中途加油和等待调度所用的时间均忽略不计；及中途加油和等待调度所用的时间均忽略不计；（3 3）飞机作时速为）飞机作时速为980km/h980km/h的匀速飞行，地球的的匀速飞行，地球的自转和公转对飞机飞行的影响忽略不计；自转和公转对飞机飞行的影响忽略不计；（4 4）飞机的航线始终满足最短路线原则）飞机的航线始终满足最短路线原则2
23、022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社382.2.2 2.2.2 飞越北极的数学模型飞越北极的数学模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社392.2.2 2.2.2 飞越北极的数学模型飞越北极的数学模型 4.4.模型的建立与求解模型的建立与求解 航线上各站点的直角坐标为航线上各站点的直角坐标为2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社402.2.2 2.2.2 飞越北极的数学模型飞越北极的数学模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社412.2.2 2.2.2 飞越北
24、极的数学模型飞越北极的数学模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社422.2.2 2.2.2 飞越北极的数学模型飞越北极的数学模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社432.2.2 2.2.2 飞越北极的数学模型飞越北极的数学模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社443 3、微分方程模型、微分方程模型 渔业资源的管理模型渔业资源的管理模型 减肥模型减肥模型 放射性废物的处理模型放射性废物的处理模型 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模
25、实用教程高教出版社452.3.1 2.3.1 放射性废物的处理模型放射性废物的处理模型 1.1.问题的提出问题的提出 在过去的一段时间里，美国原子能委员会是在过去的一段时间里，美国原子能委员会是这样处理浓缩放射性废物的：他们把这些废物装这样处理浓缩放射性废物的：他们把这些废物装入密封性能很好的圆桶中，然后扔到水深入密封性能很好的圆桶中，然后扔到水深91.44m91.44m的海里的海里 这种做法是否会造成放射性污染，引起了生这种做法是否会造成放射性污染，引起了生态学家和社会各界的关注建立该问题的数学模态学家和社会各界的关注建立该问题的数学模型，分析这种装有放射性废物的圆桶在沉入海底型，分析这种装
26、有放射性废物的圆桶在沉入海底的过程中是否发生破裂？的过程中是否发生破裂？2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社462.3.1 2.3.1 放射性废物的处理模型放射性废物的处理模型 2.2.问题的的分析与假设问题的的分析与假设 判断圆桶在沉入海底的过程中是否会发判断圆桶在沉入海底的过程中是否会发生破裂，关键在于圆桶在不破裂的情况下能承生破裂，关键在于圆桶在不破裂的情况下能承受的最大冲撞速度，以及在圆桶到达海底时的受的最大冲撞速度，以及在圆桶到达海底时的末速度末速度 已知圆桶发生破裂的直线极限速度是已知圆桶发生破裂的直线极限速度是12.192m/s12.192m/s
27、，所以只要计算出圆桶沉入海底时，所以只要计算出圆桶沉入海底时的末速度就可以做出判断的末速度就可以做出判断 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社472.3.1 2.3.1 放射性废物的处理模型放射性废物的处理模型 假设：假设：（1 1）圆桶从海平面下沉时开始记时；）圆桶从海平面下沉时开始记时；（2 2）圆桶从海平面处自然下落，即初速度为）圆桶从海平面处自然下落，即初速度为0 0；（3 3）圆桶在下沉过程中无其他障碍物，受到的阻力）圆桶在下沉过程中无其他障碍物，受到的阻力与速度成正比；与速度成正比；（4 4）圆桶在下沉过程中所受的浮力为）圆桶在下沉过程中所受的浮力
28、为2090.735N2090.735N；（5 5）圆桶沿直线沉入海底）圆桶沿直线沉入海底2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社482.3.1 2.3.1 放射性废物的处理模型放射性废物的处理模型 3.3.模型的建立与求解模型的建立与求解 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社492.3.1 2.3.1 放射性废物的处理模型放射性废物的处理模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社502.3.1 2.3.1 放射性废物的处理模型放射性废物的处理模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建
29、模实用教程高教出版社512.3.1 2.3.1 放射性废物的处理模型放射性废物的处理模型 显然，该速度大于圆桶发生破裂的极限速度显然，该速度大于圆桶发生破裂的极限速度12.192m/s12.192m/s因此，圆桶在下沉的过程是会发生破裂因此，圆桶在下沉的过程是会发生破裂的，工程师们的担心是道理的的，工程师们的担心是道理的2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社522.3.2 2.3.2 渔业资源的管理模型渔业资源的管理模型 1.1.问题的提出问题的提出 渔业资源是一种可再生资源，由于人类无节制渔业资源是一种可再生资源，由于人类无节制地开发利用，目前世界上的许多鱼类
30、资源面临急剧地开发利用，目前世界上的许多鱼类资源面临急剧减少或枯竭的状态减少或枯竭的状态 渔业资源所面临的严峻状态，使人们认识到：渔业资源所面临的严峻状态，使人们认识到：必须采取科学有效的措施，控制捕捞率，使鱼类资必须采取科学有效的措施，控制捕捞率，使鱼类资源维持在一个合理的水平上源维持在一个合理的水平上 试建立渔业资源的自然增长模型和合理的捕捞试建立渔业资源的自然增长模型和合理的捕捞模型，讨论鱼类资源数量的合理水平，并对渔业资模型，讨论鱼类资源数量的合理水平，并对渔业资源的合理开发和管理提出一些建议源的合理开发和管理提出一些建议2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教
31、出版社532.3.2 2.3.2 渔业资源的管理模型渔业资源的管理模型 2.2.问题的的分析与假设问题的的分析与假设 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社542.3.2 2.3.2 渔业资源的管理模型渔业资源的管理模型 3.3.模型的建立与求解模型的建立与求解 （1 1）鱼群的自然增长模型）鱼群的自然增长模型2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社552.3.2 2.3.2 渔业资源的管理模型渔业资源的管理模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社562.3.2 2.3.2 渔业资源的管理模型渔业
32、资源的管理模型 NNNrdtdNa)1(02022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社572.3.2 2.3.2 渔业资源的管理模型渔业资源的管理模型 （2 2）有捕捞的谢弗（）有捕捞的谢弗（SchaeferSchaefer）模型）模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社582.3.2 2.3.2 渔业资源的管理模型渔业资源的管理模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社592.3.2 2.3.2 渔业资源的管理模型渔业资源的管理模型 当捕捞努力量为何值时，能够获得的可持续性捕当捕捞努力量为何值时，
33、能够获得的可持续性捕捞的最大捕捞量？捞的最大捕捞量？2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社602.3.3 2.3.3 减肥模型减肥模型 1.1.问题的提出问题的提出你知道如何判断一个你知道如何判断一个人的体重是否正常吗？人的体重是否正常吗？2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社612.3.3 2.3.3 减肥模型减肥模型 2.2.问题的的分析与假设问题的的分析与假设 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社622.3.3 2.3.3 减肥模型减肥模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建
34、模实用教程高教出版社632.3.3 2.3.3 减肥模型减肥模型 3.3.模型的建立与求解模型的建立与求解 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社642.3.3 2.3.3 减肥模型减肥模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社652.3.3 2.3.3 减肥模型减肥模型 4.4.模型的结果分析与推广模型的结果分析与推广 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社662.3.4 2.3.4 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型 假设大李在中午假设大李在中午1212点喝了一瓶啤酒，下午点喝了一瓶啤酒，下
35、午6 6点检查时符合新的驾车标点检查时符合新的驾车标准，紧接着他在吃晚饭时准，紧接着他在吃晚饭时又喝了一瓶啤酒，为了保又喝了一瓶啤酒，为了保险起见，他呆到凌晨险起见，他呆到凌晨2 2点点才驾车回家，又一次遭遇才驾车回家，又一次遭遇检查时却被定为酒后驾车，检查时却被定为酒后驾车，这让他懊恼又困惑，为什这让他懊恼又困惑，为什么喝同样多的酒，两次检么喝同样多的酒，两次检查查结果会不一样呢？结果会不一样呢？1.1.问题的提出问题的提出2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社672.3.4 2.3.4 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型 请你参考给出的数据（或自己收集资料
36、）建立请你参考给出的数据（或自己收集资料）建立饮酒后血液中酒精含量变化的数学模型，并讨论以饮酒后血液中酒精含量变化的数学模型，并讨论以下问题：下问题：(1)(1)对大李碰到的情况做出解释；对大李碰到的情况做出解释；(2)(2)在喝了在喝了3 3瓶啤酒或者半斤低度白酒后，多长时间瓶啤酒或者半斤低度白酒后，多长时间内驾车就会违反上述标准？在以下情况下回答问题：内驾车就会违反上述标准？在以下情况下回答问题：酒是在很短时间内喝的；酒是在很短时间内喝的；酒是在较长一段时间（比如酒是在较长一段时间（比如2 2小时）内喝的小时）内喝的(3)(3)怎样估计血液中的酒精含量在什么时间最高？怎样估计血液中的酒精含
37、量在什么时间最高？(4)(4)根据你的模型论证：如果天天喝酒，是否还能根据你的模型论证：如果天天喝酒，是否还能开车？开车？2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社682.3.4 2.3.4 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型 2.2.模型的假设模型的假设（1 1）人体自身产生的酒精忽略不计，即正常不饮酒情况下，）人体自身产生的酒精忽略不计，即正常不饮酒情况下，人体体液中的酒精浓度看作人体体液中的酒精浓度看作0 0；（2 2）人的吸收速率和代谢速率是恒定的；）人的吸收速率和代谢速率是恒定的；（3 3）人体体液对酒精吸收速率与当前肠胃中酒精含量成正）人体体液对酒精吸
38、收速率与当前肠胃中酒精含量成正比，比例系数为比，比例系数为a a；（4 4）酒精代谢速率与当前血液中酒精浓度成正比，比例系）酒精代谢速率与当前血液中酒精浓度成正比，比例系数为数为b b；（5 5）人体体液中酒精的浓度与血液中酒精的浓度相同；）人体体液中酒精的浓度与血液中酒精的浓度相同；（6 6）整个过程中人没有摄入任何影响代谢的药类物质和作）整个过程中人没有摄入任何影响代谢的药类物质和作剧烈运动；剧烈运动；（7 7）一瓶啤酒中约含酒精）一瓶啤酒中约含酒精21 700mg21 700mg；（8 8）体重为）体重为70kg70kg的人体液体积约为的人体液体积约为420(100ml)420(100m
39、l)2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社692.3.4 2.3.4 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型 3.3.问题的分析问题的分析 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社702.3.4 2.3.4 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型 式中的函数可根据问题中所述的不同的饮酒式中的函数可根据问题中所述的不同的饮酒方式来确定方式来确定 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社712.3.4 2.3.4 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型 4.4.模型的建立与求解模型的建立与求解 模型模型1 1：短
40、时间内喝完酒的模型：短时间内喝完酒的模型2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社722.3.4 2.3.4 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社732.3.4 2.3.4 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型 模型模型2 2：较长时间内喝完酒的模型：较长时间内喝完酒的模型2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社742.3.4 2.3.4 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型 00()()(),()()-(),()(),(0)0,(0)0,()()()().dC t
41、f tbC tdtVf tay tQ/T ay t tTdy tay ttTdtyCy Ty TC TC T，.2,e)1e(e)e1()(2,2,ee)()(2)(220000tabbabVQtabbaVbabQtCbtbatabtat2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社752.3.4 2.3.4 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型 5.5.模型的应用验证模型的应用验证 （1）确定参数）确定参数a和和b2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社762.3.4 2.3.4 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型 2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社772.3.4 2.3.4 饮酒驾车影响的模型饮酒驾车影响的模型（2）问题）问题(1)的应用验证的应用验证2022-8-12数学建模实用教程高教出版社数学建模实用教程高教出版社78谢谢使用！谢谢使用！研制人员：韩中庚研制人员：韩中庚 陆宜清陆宜清 周素静周素静 吕良军吕良军 李海燕李海燕 李新芳李新芳 李李 静静 范中广范中广 周家全周家全 请勿在互联网上使用请勿在互联网上使用!
