1、提高家长学校教育实效性的研究衡阳市八中课题组衡阳市八中课题组 湖南省家庭教育“十二五”规划重点课题1谢谢阅读2020-6-1选择研究这个问题的原因123时代对家庭教育提出了更高的要求家庭教育需要通过家长学校得到指导和提高家长学校在指导家庭教育的实效性方面仍有待提高问题的提出2谢谢阅读2020-6-1课题的界定 1、本课题所说的家长学校，是以学生家长为工作对象，并作用于学生的徳育情感，以提高家长素质为中心，传授家庭教育的科学知识和方法，提高家庭教育质量为目的，达到充分挖掘教育资源，使德育趋向和谐、互动、共生效果的业余学校。2、本课题所说的家长学校教育的实效性，是指抓住家长学校管理这一关键，突出家
2、长学校职责建设和家长教育子女理念完善两个重点，确立家长学校德育教育的三个层次，营造和谐的家长学校人际氛围，形成良好的校风和教育合力。选择研究这个问题的原因3谢谢阅读2020-6-1课题研究目标123转变家长陈旧的家庭教育观念和纠正家教做法上的偏差，探索学校与家庭协调一致对学生进行教育的良好模式适应家长需要，精选指导内容，采用多种指导形式，提高指导者的指导能力 改变教师身份，形成以朋友式身份与家长心贴心沟通、以专家式身份与家长面对面指导，以同学式身份与家长手拉手研究、以同伴式身份与家长肩并肩培育的新型关系选择研究这个问题的原因4谢谢阅读2020-6-1 课题研究的理论依据 1、知、情、意、行统一
3、的理念 2、现代“生活教育”理论 3、“终身教育”理论 4、“文化生态”理论 5、“系统论”选择研究这个问题的原因5谢谢阅读2020-6-1 课题研究的方法 1、行动研究法。2、文献法。3、调查法。4、比较法。5、经验总结法。6、个案法。课题研究的过程与方法6谢谢阅读2020-6-1 课题研究的过程与方法课题研究的过程1、选好课题研究切入口，是开展课题研究的关键 首先，课题的选择首先不宜太宽、太大、太复杂。其次，选择的课题应该有意义、有创见。最后，我们决定从家长学校教育实效性入手进行课题研究，旨 在探索学校、家庭教育有机结合的策略。7谢谢阅读2020-6-1 课题研究的过程与方法课题研究的过程
4、 2、促使科研行为自主化，是开展课题研究的前提和基础 一是我们建立起科研激励机制，调动教师课题研究的积极性。二是制订课题研究培训制度，充分发挥专家在课题研究中的引 领和指导作用。8谢谢阅读2020-6-1 课题研究的过程与方法课题研究的过程 3、抓实课题研究主要环节，是开展课题研究的核心 一是制定研究方案,深化研究基础。二是积极开展调研，提高课题研究水平。三是活动开展与理论研究相结合，探索课题研究策略。四是高度重视资料的收集整理。五是大力加强团队合作和交流讨论。六是不辞辛劳，用心做课题。9谢谢阅读2020-6-1 课题取得的成果及其影响 理论性成果 （1）2012年，唐卓然撰写走出家庭教育误区
5、一文，荣获湖南省首届家庭教育论文评选二等奖 （2）2012年，易涛撰写让孩子在洒满阳光的家庭中成长一文，荣获湖南省首届家庭教育论文评选二等奖 （3）易涛撰写立足我校家长学校实际，发挥家校结合教育实效一文，在湖南省家长学校研究会2013年度学术年会论文材料评选活动中荣获省一等奖 （4）成志高撰写学会教育我们的学生家长谈谈家庭和学校的协调教育一文，在湖南省家长学校研究会2013年度学术年会论文材料评选活动中荣获省二等奖 （5）唐卓然撰写家庭教育“种瓜得豆”的成因分析及对策一文，发表于读与写2013年五月（下）第十期 （6）唐文建撰写对家庭生态教育的认知一文，发表于读与写2013年五月（下）第十期
6、（7）易涛撰写浅谈班主任与家长之间沟通的艺术一文，发表于读与写2013年六月（上）第十一期 （8）家长学员邬石宝撰写双向改变，破解“逆反”难题一文，发表于夕照明2012年第2-3期合刊10谢谢阅读2020-6-1 课题取得的成果及其影响 实践性成果 1、强化了家庭教育的法律规范，提高了家长家庭教育的法律意识。2、帮助家长提高了家庭教育水平，树立起新的教育理念。3、强化了学校管理，提高了学校教育教学质量和影响力。4、转变教师的教育观念，提升了教师队伍的整体认识和家教指导 能力。5、促进学生德育能力发展。6、社会反响广受好评。11谢谢阅读2020-6-1 课题取得的成果及其影响 实践性成果 目前，
7、本课题研究组已收集和整理相关资料近300万字，编写家庭教育法律必读1本、德育经典案例集6本、家长学校交流资料8本、家长学校自编教材15本、家长学校专题辅导材料10本、社区活动手册1本、衡阳市八中学生修身必读1本、亲子活动材料3本，在省级以上报刊杂志发表了相关论文近30篇，各级论文获奖60余篇，录制光盘2碟。此外，创设了校网络平台“网络家长学校”，已成功培养合格家长10000余人。12谢谢阅读2020-6-1 课题结论及成果分析 1、研究表明，协调好学校教育和家庭教育的关系，是取得良好实效的有力保证。2、研究表明，协调好学校与社会的关系，是开展教育工作的有力保障。3、研究表明，走近家长，深入了解
8、家长的生活，了解他们的心声，就可以找到解决问题的办法。4、研究表明，家长学校教育内容的落实，增强了家长的法制观念，增强了家庭教育中的民主意识。5、研究表明，对孩子的人文关怀是家庭教育中的内核。13谢谢阅读2020-6-1 问题与讨论 问题一 家长学校授课内容事实上是丰富而有系统性的，但由于家长学校的创办毕竟是一个相对新鲜的事物，可供借鉴的渠道相对狭窄，所以，一切都只能摸索前进。更因为随着时代的发展，新型的教育观虽深入人心，但在政策解读和理论认知方面还存在一些盲区，而相关部门也缺乏这方面的培训，所以切实提高家长学校授课质量，提高教师自身素质是当务之急。14谢谢阅读2020-6-1 问题与讨论 问
9、题二 尽管素质教育是大势所趋，但应试教育的杠杆作用仍不可小视。因此，有部分家长在对孩子教育的观念上还是重智育、轻德育，重分数、轻能力，重方法、轻情感，致使在对学生的道德教育、习惯养成等方面推动困难。15谢谢阅读2020-6-1 问题与讨论 问题三 对家长学校的重视程度不够，学校为家庭的贡献、服务要远远多于家庭为学校所做的。如何制定双方乐于参与、互惠互利、共同发展的运作机制，激发家长参与家长学校管理的内动力和积极性是今后我们仍要努力解决的问题。16谢谢阅读2020-6-1 问题与讨论 问题四 家庭、学校和社会三者之间的教育合力尚未真正形成。如何建立未成年人的社区教育长效机制，更好地发挥我校家长学
10、校的辐射作用仍是我们努力的方向。17谢谢阅读2020-6-1 问题与讨论 问题五 我校创办家长学校是基于教育自觉，所以在教育教学活动中，存在场地不足、经费紧张等困难。学校虽尽其所能，但要完全解决，就目前情况来说有些勉为其难，所以希望得到社会各界及教育行政部门的大力支持。18谢谢阅读2020-6-1 问题与讨论 问题六 要落实家庭教育的实效性，绝不是开几次家长会、对家长进行几次培训、发几本书，就可以顺利地解决的事，它需要有志献身教育的人不怕辛苦、不计报酬、坚持不懈、全身心地投入，才可以真正做到。而我们课题组的同志每天的教学任务重，精力不继，有些工作，想做也没法进行。19谢谢阅读2020-6-1谢谢谢谢各位专家莅临指导各位专家莅临指导!20谢谢阅读2020-6-1
