1、第五章第五章 耳鼻咽喉科耳鼻咽喉科 检查法检查法毕节医学高等专科学校学习目标学习目标知识目标：知识目标：1 1.熟悉前庭功能、咽鼓管功能检查。熟悉前庭功能、咽鼓管功能检查。2 2.掌握口咽部、外鼻、鼻腔、鼻窦、外耳道鼓掌握口咽部、外鼻、鼻腔、鼻窦、外耳道鼓膜、听力检查。膜、听力检查。3 3.了解鼻咽部、喉腔的特殊检查。了解鼻咽部、喉腔的特殊检查。能力目标：能力目标：正确使用额镜、鼻镜、压舌板，能初步进行耳鼻正确使用额镜、鼻镜、压舌板，能初步进行耳鼻咽喉的检查并能对各部位形态作初步辨认。咽喉的检查并能对各部位形态作初步辨认。情感态度价值观：情感态度价值观：具有关心、爱护及尊重病人的态度和良好的沟
2、通具有关心、爱护及尊重病人的态度和良好的沟通能力。能力。第五章第五章 耳鼻咽喉常用检查法耳鼻咽喉常用检查法 鼻部检查鼻部检查咽喉部检查咽喉部检查检查要求检查要求耳部检查耳部检查颈、气管支气管颈、气管支气管食管检查食管检查检查内容检查内容一、检查基本要求一、检查基本要求（一）诊疗室（一）诊疗室 应配有检查台、额应配有检查台、额镜、光源、座椅、镜、光源、座椅、痰盂、盛放消毒器痰盂、盛放消毒器械和污染器械的盛械和污染器械的盛具等。有条件者可具等。有条件者可配备耳鼻咽喉科多配备耳鼻咽喉科多功能综合治疗台。功能综合治疗台。（二）常用检查器械（二）常用检查器械1 1鼓气耳镜鼓气耳镜 2 2膝状镊膝状镊 3
3、 3枪状镊枪状镊 4 4耳镜耳镜 5 5电耳镜电耳镜 6 6间接鼻咽镜间接鼻咽镜喷壶喷壶 间接喉镜间接喉镜音叉音叉1010角形压舌板角形压舌板1111耵聍钩耵聍钩 1212卷棉子卷棉子1313前鼻镜前鼻镜一、检查基本要求一、检查基本要求（三）光源与额镜使用法（三）光源与额镜使用法 1 1光源：常用光源为光源：常用光源为100W100W的电灯泡，光的电灯泡，光源应置于所戴额镜同侧并略高于受检者的耳源应置于所戴额镜同侧并略高于受检者的耳部，距耳部，距耳101020cm20cm。2 2额镜：为一圆形凹面可聚光的反光镜额镜：为一圆形凹面可聚光的反光镜 检查注意检查注意：保持：保持“三点三点”一线及单眼
4、视，但一线及单眼视，但另眼不闭。另眼不闭。一、检查基本要求一、检查基本要求（四）检查体位（四）检查体位 检查鼻、咽、喉时：检查者与受检者相检查鼻、咽、喉时：检查者与受检者相对而坐。对而坐。检查耳部时：受检者侧坐，患耳面对检查检查耳部时：受检者侧坐，患耳面对检查者。者。检查不合作的患儿：需助手或家长抱持，检查不合作的患儿：需助手或家长抱持，用双腿夹其下肢，右手将头部固定于胸前，用双腿夹其下肢，右手将头部固定于胸前，左手环抱其两臂。左手环抱其两臂。一、检查基本要求一、检查基本要求二、鼻部检查法二、鼻部检查法检查内容检查内容外鼻检查外鼻检查鼻腔检查鼻腔检查鼻窦检查鼻窦检查嗅觉检查嗅觉检查（一）外鼻检
5、查（一）外鼻检查 注意外鼻形态、颜色、触诊有无骨折及骨注意外鼻形态、颜色、触诊有无骨折及骨摩擦音等。摩擦音等。（二）鼻部检查（二）鼻部检查 1 1鼻前庭检查：受检查头后仰，检查者拇鼻前庭检查：受检查头后仰，检查者拇指将其鼻尖抬起便可看清。指将其鼻尖抬起便可看清。二、鼻部检查法二、鼻部检查法（二）鼻部检查（二）鼻部检查 2 2前鼻镜检查前鼻镜检查 （1 1）深度勿超过鼻阈，右手固定病人头部。）深度勿超过鼻阈，右手固定病人头部。（2 2）关进开出。）关进开出。（3 3）调整患者头位观察。）调整患者头位观察。（3 3）鼻甲肿大妨碍检查时，可用）鼻甲肿大妨碍检查时，可用1%1%麻黄素喷麻黄素喷鼻腔。鼻
6、腔。二、鼻部检查法二、鼻部检查法赠送精美图标1、字体安装与设置、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）在“替换为”下拉列表中选择替换字体。点击“替换”按钮，完成。2、替换模板中的图片、替换模板中的图片模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。方法一：更改图片方法一：更改图片选中模版中的图片（有些图片与其他对象进行了组合，选择时一定要选中图片 本身，而不是组合）。1.单击鼠标右键，选择“更改图片
7、”，选择要替换的图片。（如下图）（三）鼻窦检查（三）鼻窦检查1 1鼻窦视诊及触诊鼻窦视诊及触诊2 2鼻腔检查鼻腔检查（1 1）前鼻镜检查：前组鼻窦炎：中鼻道有脓；）前鼻镜检查：前组鼻窦炎：中鼻道有脓；后组鼻窦炎，嗅裂有脓。后组鼻窦炎，嗅裂有脓。（2 2）鼻内镜：可清晰观察鼻腔各部、鼻咽及鼻）鼻内镜：可清晰观察鼻腔各部、鼻咽及鼻窦各个开口，可在直视下取组织活检、凝固止窦各个开口，可在直视下取组织活检、凝固止血。血。（3 3）体位引流：疑为鼻窦炎而相应鼻道无脓性）体位引流：疑为鼻窦炎而相应鼻道无脓性分泌时，对上颌窦最有用分泌时，对上颌窦最有用4 4、上颌窦穿刺：是诊断及治疗上颌窦炎常用的、上颌窦穿
8、刺：是诊断及治疗上颌窦炎常用的方法。方法。二、鼻部检查法二、鼻部检查法（三）鼻窦检查：鼻窦（三）鼻窦检查：鼻窦X X线、线、CTCT及及MRIMRI检查。检查。（四）嗅觉检查（四）嗅觉检查 常用水、煤油和醋三种物质进行测试。常用水、煤油和醋三种物质进行测试。二、鼻部检查法二、鼻部检查法三、咽部检查法三、咽部检查法检查内容检查内容口咽部检查口咽部检查鼻咽部检查鼻咽部检查喉咽及喉部检查喉咽及喉部检查咽喉影像学检查咽喉影像学检查（一）口咽部检查（一）口咽部检查 受检者端坐张口，压舌板压于受检者受检者端坐张口，压舌板压于受检者舌前舌前2/32/3处处，嘱受检者发，嘱受检者发“啊啊”音，注意软腭运音，注
9、意软腭运动、咽粘膜及扁桃体情况动、咽粘膜及扁桃体情况三、咽部检查法三、咽部检查法（二）鼻咽部检查（二）鼻咽部检查1 1间接鼻咽镜检查间接鼻咽镜检查（1 1）受检者端坐，压舌板从口角放入。）受检者端坐，压舌板从口角放入。（2 2）间接鼻咽镜加温而不烫，置于软腭与咽）间接鼻咽镜加温而不烫，置于软腭与咽后壁之间。后壁之间。（3 3）咽反射敏感时可喷）咽反射敏感时可喷1%1%麻黄素。麻黄素。三、咽部检查法三、咽部检查法（二）鼻咽部检查（二）鼻咽部检查2 2鼻咽部指诊：用右手食指迅速探入鼻咽部鼻咽部指诊：用右手食指迅速探入鼻咽部进行触诊，以明确有无腺样体肥大或鼻咽部进行触诊，以明确有无腺样体肥大或鼻咽部
10、肿物。肿物。3 3鼻咽纤维镜检查：从鼻腔导入后，可全面鼻咽纤维镜检查：从鼻腔导入后，可全面观察鼻咽部，还具有活检、吸引及摄影等功观察鼻咽部，还具有活检、吸引及摄影等功能。能。三、咽部检查法三、咽部检查法（三）喉咽及喉部检查（三）喉咽及喉部检查1 1、间接喉镜检查、间接喉镜检查（1 1）受检者端坐，舌伸出口外，用纱布将舌）受检者端坐，舌伸出口外，用纱布将舌往外轻拉。往外轻拉。（2 2）加温的间接喉镜镜背轻抵腭垂，镜面向）加温的间接喉镜镜背轻抵腭垂，镜面向下将腭垂推向后上方，嘱受检者发下将腭垂推向后上方，嘱受检者发”依依”音。音。（3 3）咽反射敏感可喷雾）咽反射敏感可喷雾1%1%麻黄素。麻黄素。
11、2 2纤维喉镜检查：可对喉咽及喉进行全面检纤维喉镜检查：可对喉咽及喉进行全面检查，还可做活检、异物取出、息肉摘除及摄查，还可做活检、异物取出、息肉摘除及摄影等。影等。（四）咽喉影像学检查（四）咽喉影像学检查三、咽部检查法三、咽部检查法四四、气管支气管及食管检查、气管支气管及食管检查（一）支气管镜检查（一）支气管镜检查 是一种进入气管、支气管是一种进入气管、支气管内进行直接检查和治疗的一种内镜。内进行直接检查和治疗的一种内镜。分软管和分软管和硬管型两种。硬管型两种。（二）食管镜检查：是利用食管镜置入食管内进（二）食管镜检查：是利用食管镜置入食管内进行诊治的一种方法。行诊治的一种方法。分软管和硬管
12、型两种分软管和硬管型两种五五、颈部检查、颈部检查 颈部外形与分区颈部外形与分区颈部姿势与运动：有无斜颈，运动是否受限。颈部姿势与运动：有无斜颈，运动是否受限。颈部皮肤与包块。颈部皮肤与包块。颈部血管：颈静脉有无怒张、颈动脉搏动有颈部血管：颈静脉有无怒张、颈动脉搏动有无异常甲状腺、有无肿大。无异常甲状腺、有无肿大。气管：是否居中气管：是否居中。六六、耳部检查、耳部检查检查内容检查内容耳廓及耳周检查耳廓及耳周检查外耳道及鼓膜检查外耳道及鼓膜检查听力检查听力检查音叉检查音叉检查前庭功能检查前庭功能检查影像学检查影像学检查（一）耳廓及耳周检查（一）耳廓及耳周检查 注意耳廓有无畸形，乳突及周围组织有无注
13、意耳廓有无畸形，乳突及周围组织有无红肿、瘢痕、瘘管及肿块，耳廓有无牵拉痛，红肿、瘢痕、瘘管及肿块，耳廓有无牵拉痛，耳前、耳后及颈部淋巴结有无肿大、压痛等。耳前、耳后及颈部淋巴结有无肿大、压痛等。（二）外耳道及鼓膜检查（二）外耳道及鼓膜检查1 1徙手鼓膜检查法徙手鼓膜检查法 检查者一手将耳廓检查者一手将耳廓向后、上、外（婴幼儿向向后、上、外（婴幼儿向后下）后下）牵拉，另手示指将耳屏向前推移扩大外牵拉，另手示指将耳屏向前推移扩大外耳道口。耳道口。六六、耳部检查、耳部检查 2 2耳镜检查法耳镜检查法 如外耳道狭小或耳毛多而长影响检查时，如外耳道狭小或耳毛多而长影响检查时，可将耳镜缓慢旋转放入撑开外耳
14、道，便可可将耳镜缓慢旋转放入撑开外耳道，便可看清鼓膜。看清鼓膜。（三）咽鼓管功能检查（三）咽鼓管功能检查 1 1捏鼻鼓气法：捏鼻鼓气法：2 2吞咽法：吞咽法：3 3波氏球吹张法：波氏球吹张法：4 4咽鼓管咽鼓管导管导管吹张吹张法：法：六六、耳部检查、耳部检查（四）听力检查（四）听力检查1 1音叉检查：初步判断耳聋的性质。音叉检查：初步判断耳聋的性质。（1 1）林纳试验（）林纳试验（RT)RT)：比较同一耳气导与骨导比较同一耳气导与骨导听力。听力。（2 2）韦伯试验）韦伯试验(WTWT)：比较双耳骨导听力比较双耳骨导听力。正。正常：声音居中；传导性耳聋：偏患耳；感音常：声音居中；传导性耳聋：偏患
15、耳；感音性耳聋：偏健耳性耳聋：偏健耳（3 3）施瓦巴赫试验）施瓦巴赫试验(STST)：比较受检者与正常比较受检者与正常人骨导听力人骨导听力。正常：检查者与受检者骨导相。正常：检查者与受检者骨导相等；传导性耳聋：患耳骨导延长；感音性耳等；传导性耳聋：患耳骨导延长；感音性耳聋：患耳骨导缩短。聋：患耳骨导缩短。六六、耳部检查、耳部检查（五）前庭功能检查（五）前庭功能检查 1 1平衡功能检查平衡功能检查 是评价前庭脊髓反射、本体感觉是评价前庭脊髓反射、本体感觉及小脑平衡和协调功能的检查。及小脑平衡和协调功能的检查。（1 1）闭目直立试验）闭目直立试验（2 2）过指试验）过指试验2 2眼震检查眼震检查
16、(1)(1)旋转试验旋转试验(2)(2)冷热水试验：冷热水试验：（六）耳影像学查（六）耳影像学查 包括颞骨岩部包括颞骨岩部、乳突部、乳突部X线摄片，颞骨线摄片，颞骨CT和和MRI。六六、耳部检查、耳部检查课后复习题课后复习题一、选择题一、选择题(A1(A1型题型题)1 1右眼戴额镜检查时，光源应置于右眼戴额镜检查时，光源应置于 A A病人头顶正中稍高病人头顶正中稍高 B B病人左侧较其耳廓稍高病人左侧较其耳廓稍高 C C病人左侧较其耳廓稍低病人左侧较其耳廓稍低 D D病人右侧较其耳廓稍高病人右侧较其耳廓稍高 E E病人右侧较其耳廓稍低病人右侧较其耳廓稍低 答案答案:B B2 2关于额镜使用法，
17、下列错误的是关于额镜使用法，下列错误的是 A A检查时，注意瞳孔、镜孔与受检查部检查时，注意瞳孔、镜孔与受检查部位三点在一条直线上位三点在一条直线上 B B焦距为焦距为252530cm 30cm C C额面与镜面平行额面与镜面平行 D D单眼视，另一眼闭着单眼视，另一眼闭着 E E以上均正确以上均正确 课后复习题课后复习题答案答案:D D3 3使用前鼻镜检查鼻腔时，错误的是使用前鼻镜检查鼻腔时，错误的是 A A镜叶张开放入鼻前庭镜叶张开放入鼻前庭 B B镜叶合拢放入鼻前庭镜叶合拢放入鼻前庭 C C放入深度不超过鼻阈放入深度不超过鼻阈D D镜叶上下方向撑开扩大前鼻孔镜叶上下方向撑开扩大前鼻孔 E
18、 E镜叶呈半张开状态退出镜叶呈半张开状态退出 课后复习题课后复习题答案答案:A A4 4口咽部检查时，压舌板压在口咽部检查时，压舌板压在 A A舌前舌前1/31/3处处 B B舌前舌前2/32/3处处 C C舌前舌前1/21/2处处 D D舌根部舌根部 E E舌侧面舌侧面 课后复习题课后复习题答案答案:B B5 5左扁桃体超过中线，右扁桃体不超过咽腭左扁桃体超过中线，右扁桃体不超过咽腭弓，应记录为弓，应记录为 A A扁桃体扁桃体IIIIII度度 B B扁桃体扁桃体IIII度度 C C扁桃体扁桃体I I度度 D D扁桃体：左侧扁桃体：左侧IIIIII度，右侧度，右侧I I度度 E E以上均不是以
19、上均不是 课后复习题课后复习题答案答案:D D6 6查气导听力，振动的音叉叉臂距外耳道口查气导听力，振动的音叉叉臂距外耳道口的距离是的距离是 A A0.5cm 0.5cm B B 1cm 1cm C 1.5cm C 1.5cm D D 2cm 2cm E E 2.5cm 2.5cm 课后复习题课后复习题答案答案:E:E7 7传导性耳聋音叉检查结果是传导性耳聋音叉检查结果是A ARTRT：气导骨导；：气导骨导；WTWT：位于正中；：位于正中；STST：与：与正常相等正常相等 B BRT RT：骨导气导；：骨导气导；WTWT：偏向患侧；：偏向患侧；STST：较：较正常延长正常延长C CRTRT：气
20、导骨导；：气导骨导；WTWT：偏向健侧；：偏向健侧；STST：较：较正常延长正常延长D DRTRT：气导骨导；：气导骨导；WTWT：偏向患侧；：偏向患侧；STST：较：较正常缩短正常缩短E ET T：气导骨导；：气导骨导；WTWT：偏向健侧；：偏向健侧；STST：较正：较正常缩短常缩短课后复习题课后复习题答案答案:B B8 8成人检查鼓膜时，应将耳廓向成人检查鼓膜时，应将耳廓向 A A后、上、外牵拉后、上、外牵拉 B B后、下、外牵拉后、下、外牵拉 C C前、上、外牵拉前、上、外牵拉 D D前、下、外牵拉前、下、外牵拉 E E向下牵拉向下牵拉课后复习题课后复习题答案答案:A A9 9关于纤维喉镜检查的优点不正确的是关于纤维喉镜检查的优点不正确的是 A A是用导光纤维制的软性内镜是用导光纤维制的软性内镜 B B可弯曲可弯曲 C C可与计算连接便于研究和教学可与计算连接便于研究和教学 D D心肺有严重病变者不适宜检查心肺有严重病变者不适宜检查 E E最简便最简便 课后复习题课后复习题答案答案:E:E
