1、中考语言表达复习指导中考语言表达复习指导（四）（四）句子的仿写与拟写句子的仿写与拟写中考语言表达（四）中考语言表达（四）句子的仿写句子的仿写主要内容主要内容一、什么是仿句？一、什么是仿句？二、仿句主要仿什么？二、仿句主要仿什么？三、仿句要考查的知识点三、仿句要考查的知识点四、仿句有哪些常见的格式？四、仿句有哪些常见的格式？五、仿句的考查题型五、仿句的考查题型六、仿句题的解题步骤六、仿句题的解题步骤一、什么是仿句？一、什么是仿句？二、仿句主要仿什么？二、仿句主要仿什么？仿例句的仿例句的“形形”句式、修辞句式、修辞仿例句的仿例句的“神神”内在的意蕴内在的意蕴 潜在的道理潜在的道理 三、仿句要考查的
2、知识点三、仿句要考查的知识点1.考查同学们对语法、修辞等知识的考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。同或相近、意义上有密切关联的句子。例如：生活就是一块五彩斑斓的色板。例如：生活就是一块五彩斑斓的色板。希望就是希望就是-希望就是希望就是-一盏永不熄灭的明灯。一盏永不熄灭的明灯。一颗永不陨落的恒星。一颗永不陨落的恒星。2.考查同学们的语言表达能力，联想、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。想象能力，创新思维能力。例如：什么样
3、的年龄最理想？什么样的例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，月亮说，_；海燕说海燕说,_；太阳说太阳说,_。我纯洁的心灵多明亮我纯洁的心灵多明亮我奋斗的人生多美好我奋斗的人生多美好我燃烧的青春多辉煌我燃烧的青春多辉煌3.是对同学们思想认识水平的检是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识，测，包括道德素质，审美意识，审美情趣，乃至世界观、人生观、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。价值观等。例如：人生的意义在于奉献而不
4、例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；就撒下一片阴凉；如果你是一泓如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。清泉，就滋润一方土地。四、仿句有哪些常见的格式？四、仿句有哪些常见的格式？1.嵌入式嵌入式2.续写式续写式3.命题式命题式4.开放式开放式5.造句式造句式 1.嵌入式嵌入式 所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。式或前或后要相同。例：根据你的理解，将下面这段话补充完整例：根据你的理解，将下
5、面这段话补充完整见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，见了大海的浩瀚，依旧遗憾；，依旧遗憾；见了见了 ，还是遗憾。，还是遗憾。2.续写式续写式例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，思维就像翅膀；如果没有想像，思维就像-这道题要求学生对句子进行仔细分析品味，这道题要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的
6、意义。除了要把握仿句揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果的句式（如果就就）及修辞（比喻、）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容。这就要借助自己的感悟，写出富有生活容。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。3.命题式命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关类题目没有前后文，不需要考虑意
7、义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式的意义联系。联，只考虑句子本身的句式的意义联系。例：仿照下列句式，以例：仿照下列句式，以“兴趣兴趣”为话题，写一段话。为话题，写一段话。热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。戈铁马去，马革裹尸还。兴趣兴趣 。兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果
8、还。奥秘去，收获成果还。5.造句式造句式如：仿造下面的句子。另写一组句子，要如：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。求选择新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句：仿句：_？_,_，_。解析解析：这道题一眼看来，似乎给了同学们：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修对该题要严格的注意例句的
9、句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本体和喻体。而且要求进行重新选择新的本体和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。定。解题时，同学们要注意。如：友谊是什么如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。是团结奋进的火炬。五、仿句的考查题型五、仿句的考查题型1.词语型：词语型：例结合语境
10、，在横线上仿写恰当例结合语境，在横线上仿写恰当的词语。的词语。如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是如果生命是鹰鹰，尊严就是，尊严就是搏击搏击。2.修辞型修辞型例句如果历史是一条长河，那么时间例句如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。就是这条长河上涌起的波涛。仿写：仿写：如果历史是如果历史是一曲乐章一曲乐章，那么时间，那么时间就是就是这首乐章中跳动的音符。这首乐章中跳动的音符。3.托物寓意型托物寓意型 例如。仿照示例，任选事物，用语言例如。仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。解
11、释其特点并阐发一定的道理。示例：蜡烛示例：蜡烛 1 1站得不端正，必然泪多命短。站得不端正，必然泪多命短。2 2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。、为不能照亮所有的黑暗而流泪。仿写：仿写：1 1、粉笔、粉笔、2 2、煤、煤 粉笔：一张智慧的犁，耕耘在神奇的粉笔：一张智慧的犁，耕耘在神奇的人间。人间。煤煤 ：千年的期盼，只为燃烧自己的：千年的期盼，只为燃烧自己的一生。一生。4.名著名人名言型名著名人名言型 例如。幸福是例如。幸福是“临行密密缝，意恐临行密密缝，意恐迟迟归迟迟归”的牵挂；幸福是的牵挂；幸福是“春种一粒春种一粒粟，秋收千颗子粟，秋收千颗子”的收获。的收获。仿写：仿写：幸福是幸福是“采菊东
12、篱下，悠采菊东篱下，悠然见南山然见南山”的闲适；幸福是的闲适；幸福是“只只缘身在最高层缘身在最高层”的追求。的追求。5.情境描写型情境描写型例文：一对恋人走在小巷里，那情景再平例文：一对恋人走在小巷里，那情景再平常不过。但下雨天手中魔术般又多了一把常不过。但下雨天手中魔术般又多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便又截然不同，一眼望去，雨中的那效果便又截然不同，一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。年轻是一幅耐读的图画。请模仿上文的句式和语言特点，按下边的请模仿上文的句式和语言特点，按下边的要求写一个感人的画面。要求写一个感人的画面。一对老人
13、一对老人雨中的牵手是一幅耐读的图雨中的牵手是一幅耐读的图画。画。六、仿句题的解题步骤第一步，分析格式定方向。第一步，分析格式定方向。每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。子的大致方向。比如下面这道考题：例比如下面这道考题：例1：以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；第二步，看清要求选题材。第二步，看清要求选题材。仿句在话题上要与例
14、句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合理。例2：在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。交加的人感到人间的温暖。例题划线句的前提句是在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，显然话题应是爱心。第三步，拓宽思路广猎取。第三步，拓宽思路广猎取。比如例1，自然景观中，除了喜马拉雅山之外，还有很多的大山大江大河，都可以成为写作题材。有同学想到了“奔腾的黄河”，“宽阔的长江”，“广阔的蒙古大草原”，甚至想到了初中教材中的“温柔的南广河”等等，都是符合要求的写作题材。第四步，炼字炼词求精工第四步，炼字炼词求精工与例句和谐一致，结构匀齐；分句间
15、的意义连贯，与例句和谐一致，结构匀齐；分句间的意义连贯，逻辑严密；用字用词的简明准确，不重复啰嗦，逻辑严密；用字用词的简明准确，不重复啰嗦，“奔腾的黄河，像一个年轻强健的运动员，奔驰奔腾的黄河，像一个年轻强健的运动员，奔驰在运动场上在运动场上”，开始用了开始用了“奔腾奔腾”，后面再后面再加加“奔驰奔驰”，有些拗口。从分句间的逻辑联系来有些拗口。从分句间的逻辑联系来看，说看，说“运动员运动员”奔驰在奔驰在“运动场上运动场上”是可以的，是可以的，说说“黄河黄河”奔驰在奔驰在“运动场上运动场上”，显然是不切实，显然是不切实际的，而该句的主语是际的，而该句的主语是“黄河黄河”，所以仿句欠准，所以仿句欠
16、准确。如果对应例句中的确。如果对应例句中的“屹立于广阔天地间屹立于广阔天地间”，将其改为将其改为“驰骋在辽阔土地上驰骋在辽阔土地上”，就比较妥贴了。就比较妥贴了。仿句小结要做好语句仿写试题，应注意以下问题：要做好语句仿写试题，应注意以下问题：1.句式一致句式一致 试题往往给出了句式，或要求与某一试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结考虑到短语结构一致，如例句是主谓结
17、构，仿写语句也应如此。构，仿写语句也应如此。2.内容统一内容统一 仿造语句在内容上要求与上下文衔接仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。内容统对完整的叙述层次或论述结构。内容统一，往往还涉及到感情一致、风格一致一，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。否则就会显得不协调、不和谐。3、色调一致。、色调一致。色调，即色彩和格调。色调，即色彩和格调。仿写
18、的句子同例句要色彩和谐，不论语仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。而且要求学生具有一定的审美情趣。4.修辞恰当修辞恰当考试中往往把句式与修辞结合起来，考试中往往把
19、句式与修辞结合起来，既要求句式相同，又要求写成比喻句。既要求句式相同，又要求写成比喻句。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。恰当这一要求增加了试题的难度。当然，上面所谈及的当然，上面所谈及的“句式一句式一致致”“”“内容统一内容统一”“”“色调一致色调一致”“”“修修辞恰当辞恰当”四个方面并不是截然分开的，四个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。有关技巧和方法。句子的拟写句子的拟写广告语的拟写。广告语的拟写。
20、对联的拟写。对联的拟写。借助广播、电视、报刊以及网络，借助广播、电视、报刊以及网络，通过文字、图象和声音来宣传自己通过文字、图象和声音来宣传自己 的产品和服务，扩大产品影响、促的产品和服务，扩大产品影响、促 进产品销售的一种宣传形式进产品销售的一种宣传形式。一、什么是广告？一、什么是广告？商业性广告商业性广告为某产品、商业活动等进行宣传推为某产品、商业活动等进行宣传推广。广。公益广告公益广告对公益事业进行宣传推广，如环境对公益事业进行宣传推广，如环境保护、普通话、义务鲜血等。保护、普通话、义务鲜血等。二、广告的分类二、广告的分类1.1.针对性强，让人一眼就知为何事针对性强，让人一眼就知为何事而
21、写；而写；2.2.简而易记，能达到广而告之众人简而易记，能达到广而告之众人传递的目的；传递的目的；3.3.讲究技巧，有创意，能吸引人的讲究技巧，有创意，能吸引人的眼球并很快记住。眼球并很快记住。三、广告的特点三、广告的特点四、广告语拟写的原则四、广告语拟写的原则1.结构匀称，能给人以视觉的整齐美；2.简明醒目，通俗易懂，以极少的字词传递极多的信息；3.构思新颖，善于运用一切手法和修辞创造出惊人的效果。五、五、广告语拟写的要求广告语拟写的要求 1.内容具体，指向明确。广告语要向读者或听众传递什么信息，要达到什么目的，必须具体明确地表达出来，让人一目了然，过目不忘。例如：（1）绕行三五步，留得芳草
22、绿。（校园公益广告）（2）爱生活，爱拉芳。（拉芳化妆品广告）2.语言简洁，音韵和谐。公益广告是面向广大民众的，广告语太长不容易记住，一般不超过两句，每句一般不超过七个字；广告语的书写一般采用对偶句，或者两句的字数大致相等；还要适当押韵，读起来朗朗上口，做到语言简洁、生动、活泼，易于记诵。例如：（1）中国电视报，生活真需要。（中国电视报广告）（2）洱海清，大理兴。（云南大理“保护洱海”公益广告）3.构思新颖，巧妙贴切。广告语的设计要新颖活泼、富有创意，并用艺术的语言表达，把话说到民众的心窝上，以引起情感共鸣，达到“悠然心会，妙处难与君说”的效果。例如：（1）大家好才是真的好。（广州好迪化妆品广告
23、）（2）除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走。（风景区公益广告）六、六、广告语拟写的技巧广告语拟写的技巧 修辞是语言艺术大花园中一朵瑰丽的奇葩，用比喻、对偶、双关、顶针等修辞手法，可使广告语生动形象、活泼多姿，达到准确表达广告的意图，起到言有尽而意无穷的效果。例如：（1）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（“无偿献血”公益广告）（比喻）（2）苦苦的追求，甜甜的享受。（咖啡广告）（对偶）（3）每天送你一位新“太太”。（太太口服液广告）（双关）1.巧用修辞。巧用修辞。2.妙用谐音法。妙用谐音法。例如：趁早下“斑”，不要“痘”留。（祛斑霜广告）该广告巧妙地运用了“下斑”同“下班”相谐，“痘留”同
24、“逗留”相谐的特点，读来朗朗上口，使祛斑霜轻而易举地进入了爱美女士的头脑里，达到了宣传的目的，起到一语双关、见之生情的效果，使消费者过目难忘。3.化用名句法。化用名句法。例如：例如：众里寻她千百度，你要几度就几度众里寻她千百度，你要几度就几度（冰箱广告）（冰箱广告）巧妙地改造古典诗词名句、俗语等是编拟公巧妙地改造古典诗词名句、俗语等是编拟公益广告的又一种好方法，它可以让广告更具有益广告的又一种好方法，它可以让广告更具有文化气息，更富有文采，更典雅亮丽；文化气息，更富有文采，更典雅亮丽；“众里众里寻她千百度，你要几度就几度寻她千百度，你要几度就几度”整个广告利用整个广告利用古典诗词营造出一种浪漫
25、的气氛。后半句是广古典诗词营造出一种浪漫的气氛。后半句是广告词的点睛之笔，以缠绵的古诗来配合整个广告词的点睛之笔，以缠绵的古诗来配合整个广告，说明伊莱克斯温控冰箱就是这样一种让你告，说明伊莱克斯温控冰箱就是这样一种让你千百度寻找和倾心的，又能给你浪漫和心仪的千百度寻找和倾心的，又能给你浪漫和心仪的产品。产品。4.活用成语法。活用成语法。成语是民族文化传承千年的精髓，它简洁有成语是民族文化传承千年的精髓，它简洁有力，富于表现力，我们在拟写广告词时，可以直力，富于表现力，我们在拟写广告词时，可以直接或间接利用成语。接或间接利用成语。例如：例如：（1）“咳咳”不容缓。（止咳药广告）不容缓。（止咳药广
26、告）（2）无无“胃胃”不治。（胃药广告）不治。（胃药广告）广告语（广告语（1）的妙处在于它把成语）的妙处在于它把成语“刻不容缓刻不容缓”中中的的“刻刻”利用谐音改成了利用谐音改成了“咳咳”，这样为止咳药，这样为止咳药做广告，既简洁，又富有文采；同样（做广告，既简洁，又富有文采；同样（2）中）中“无无胃不治胃不治”也是活用成语的结果。也是活用成语的结果。5.仿用歌词法。仿用歌词法。例如：例如：喝杯清酒，交个朋友。喝杯清酒，交个朋友。（电视台清（电视台清酒广告）酒广告）今天的流行歌曲，或许就是明天的诗。仿今天的流行歌曲，或许就是明天的诗。仿用歌词编拟广告，可以使广告显得有时代用歌词编拟广告，可以使
27、广告显得有时代气息，有文采。电视台清酒广告气息，有文采。电视台清酒广告“喝杯清喝杯清酒，交个朋友酒，交个朋友”，再加上周华健，再加上周华健朋友朋友“一句话一辈子，一句话一辈子，一生情一杯酒一生情一杯酒”的背的背景音乐，使清酒轻而易举地进入了喝酒男景音乐，使清酒轻而易举地进入了喝酒男士的头脑里，达到了宣传的目的。士的头脑里，达到了宣传的目的。对联的拟写对联的拟写一、什么是对联？一、什么是对联？对联，又称对子。它采用对偶对联，又称对子。它采用对偶的修辞方法，按照字音平仄相对、的修辞方法，按照字音平仄相对、字义虚实相当、字数相等、结构相字义虚实相当、字数相等、结构相同或相似的一对语句构成，表达相同或
28、相似的一对语句构成，表达相反、相关或相近的意思。它分上联反、相关或相近的意思。它分上联和下联。和下联。二、对联特点二、对联特点 1.字数相等字数相等 作为对联拟写的一个基本要求，字数相等显示的是对联整齐划一的形式美。从相传是中国最早的一副春联“新年纳余庆，嘉节号长春”起，对联基本上是以五言、七言、九言居多，这和中国古典诗歌的格律发展是相一致的。2.句式相同句式相同 “句式相同”显示的是对联匀称而整齐的形式美，同时又兼顾对联语意鲜明的要求。它主要有两大特征：一是上下联相对应的词的词性要相当；二是上下联的句型、短语结构要相应。我们先看这副对联：荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 丹霞南华梅关皆为粤北名胜下联
29、中的“皆”建议改为“均”，上下联出现重字，这在对联拟写上也算一忌。这副对联的整体句型是“主谓宾”结构，“皆”与“均”是状语。上联中的“荔枝龙眼木瓜”与下联中的“丹霞南华梅关”，三种水果各对三个地名；“岭南”、“粤北”地名相当；“佳果”是偏正结构的名词短语，充当句子的宾语，“名胜”也是偏正结构的名词短语。如果不注意词性相当，句型、短语结构相应，拟写的对联往往构不成对。请看下面的一副“对联”：热爱平凡的工作，永做不锈螺丝钉。整体上似乎是“爱工作”与“做螺丝钉”两个动宾短语的对仗，实际上词性、句式的对仗工作都没做好。3.语意相关语意相关“语意相关语意相关”应该是对联内在美的体现，应该是对联内在美的体
30、现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛王、薛宝是双峰对峙，二水分流，是林黛王、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。统一在一个意境中。我们看下面的这副“对联”：图书馆里查资料；动物园中看虎狼。从对联的形式要求来看，词性、句式都对得很好，平仄亦合。可是上下联意思不相关联。这样的“对联”，只能算是“对句”。4.平仄和谐平仄和谐 对联四要素中，属于内容方面要求的只有“语意相关”一项，属于形式方面要求的三项中，“平仄和谐”其实是最重要、最复杂的一项。但汉语的音韵学，一向被称为“绝学
31、”。对联的声律讲究，不是学生能轻易驾驭的。因此试题中有关对联拟写的题目，一般对“平仄和谐”不作过高的要求。与对联“平仄和谐”相关的基本声律知识主要包括：1、平声和仄声。平声，就是不升不降很平坦的音。现代汉语普通话中的阴平、阳平属于平声。仄声是指倾侧不平的音，上声和去声属于仄声。对联要求上下联相对应的词要平仄相对，同一联之内的词语也要平仄交替。2、上下联最末一字的平仄应遵守。一般来说，上联最末一字必须是仄声，下联最末一字必须为平声，习惯上叫作“仄起平收”。如“处处春光好，家家气象新”、“科学能致富，勤劳可兴家”、“春晖盈大地，正气满乾坤”这些联语中的“好”、“富”、“地”是仄声字，“新”、“家”、“坤”都是平声字。三、对联的拟写要点三、对联的拟写要点1.要注意审题2.要分析“出句”特点3.要善于联想A、相似联想 由花朵想到美人B、相反联想 “大”“小”C、相关联想 一代园丁乐 九州桃李香 4、要善于化用 化用就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。如：有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉联）
