1、为了自信、从容、有尊严的未来！为了自信、从容、有尊严的未来！认真倾听 踊跃参与召集令召集令师：面对欺凌 生：勇敢说不1、视频中狐狸的行为属于一般的冲突吗，如果不属于冲突那怎么定义狐狸的行为？2、在这个事件中出现了哪些角色？3、以狐狸为首的小团队通过哪些方式在欺凌别人？4、兔子作为旁观者她的哪些行为值得鼓励，哪些行为不值得鼓励？课堂导入课堂导入反校园欺凌系列反校园欺凌系列认识欺凌认识欺凌主题活动一：认识欺凌主题活动一：认识欺凌 在双方之间存在力量、权力等不均衡的情况下，由强势一方故意对弱势一方实施伤害的行为，包括身体、心理及情绪的伤害；该行为通常会持续一段时间。l故意l双方力量不均衡：体力、身高
2、、年龄、人数l持续性、重复性肢体欺凌肢体欺凌言语欺凌言语欺凌排挤欺凌排挤欺凌网络欺凌网络欺凌强索欺凌强索欺凌请学生细心观察以下图片，并作出分类。每一题均有项选择，请学生以手势做出x形或o形作为回答。展示分享展示分享肢体欺凌言语欺凌排挤欺凌肢体欺凌网络欺凌言语欺凌排挤欺凌网络欺凌强索欺凌网络欺凌主题活动二：应对欺凌主题活动二：应对欺凌情景模拟情景模拟规则：规则：每个小组情境表演一种欺凌及应对欺每个小组情境表演一种欺凌及应对欺凌的方式。凌的方式。通过刚才的情景模拟，你知通过刚才的情景模拟，你知道了哪些应对欺凌的策略？道了哪些应对欺凌的策略？展示分享展示分享 评价总结评价总结1.这节课中你对哪个活动印象深刻，为什么？2.这节课你的收获是什么？（可以是一个词语也可以是一句话）3.在以后的生活中，如果你遇到被欺凌的现象你会怎么做？面对欺凌第一要诀就是“不怕”，勇于说不！要注意避免激发对方暴力升级，保证自身安全。沉默或者以暴治暴都不是解决欺凌的合适方法。当遇到欺凌时，及时报告成人寻求帮助。
