1、 思考：1+1和2之间的关系？对的，在数学上1+1是等于2，但在生活上，有时，1+1并不等于2。一、故事引入 内容：小芳最爱玩跷跷板。一天，内容：小芳最爱玩跷跷板。一天，她一个人在游乐场玩跷跷板，她一个人在游乐场玩跷跷板，可蹭了半天也没翘起来。这时可蹭了半天也没翘起来。这时小明来了，她也爱玩跷跷板。小明来了，她也爱玩跷跷板。于是小明和小芳为跷跷板归谁于是小明和小芳为跷跷板归谁玩争了起来，最后谁也没玩成。玩争了起来，最后谁也没玩成。小芳小明想一想：1 1、最后，小芳和小明为什么都没能玩跷跷板？最后，小芳和小明为什么都没能玩跷跷板？2 2、这时的、这时的1+11+1等于几？等于几？3 3、1+1=
2、01+1=0的原因是什么？的原因是什么？结结 论：论：1+1=01+1=0这个比喻，说明如果大家心里这个比喻，说明如果大家心里只想着自己，不配合，不团结，不协作，只想着自己，不配合，不团结，不协作，即使你单个人的力量再大，再能干，最即使你单个人的力量再大，再能干，最终什么事都干不成，结果都会是个终什么事都干不成，结果都会是个“0”“0”。二、小故事，大道理1 1）如果团结了，互相协作了（）如果团结了，互相协作了（1+1=1+1=？）？）内内 容：容：一天，有两个人在茫茫的大沙漠一天，有两个人在茫茫的大沙漠里迷了路。其中一个人腿伤了，走里迷了路。其中一个人腿伤了，走不动了，但他身上还有半壶水；而
3、不动了，但他身上还有半壶水；而另一个人，身上一滴水也没有了，另一个人，身上一滴水也没有了，快渴死了。快渴死了。2 2）你能想个办法救救他们吗？）你能想个办法救救他们吗？3 3）从这个故事中，我们知道：）从这个故事中，我们知道：1+11+1等等于几？于几？4)4)继续看故事：继续看故事：这两位得救的的人原来都是科学家，他们这两位得救的的人原来都是科学家，他们 回到回到工作的地方后，发扬了团结协作的精神，一起研制工作的地方后，发扬了团结协作的精神，一起研制出了一种新药，治好了千千万万病人的病。出了一种新药，治好了千千万万病人的病。5)5)这时的这时的1+11+1等于几？等于几？6)6)反过来想一想
4、，在沙漠里，如果这两个人像反过来想一想，在沙漠里，如果这两个人像抢跷跷板的小明、小芳一样，结果会怎样抢跷跷板的小明、小芳一样，结果会怎样小结：小结：只有团结合作，只有团结合作，1+11+1才会等于才会等于2 2，甚至大于甚至大于2 2。一、什么是合作？、什么是合作？为了共同做好一件事情，各有分工、为了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。互相商量、相互配合。二、请你和小组内的同学说说生请你和小组内的同学说说生活中哪些是一个人不能完成的任活中哪些是一个人不能完成的任务！（小组抢答，为本组挣分）务！（小组抢答，为本组挣分）接力赛、跳绳、拔河比赛、正步、英雄联盟、小组合作交流、大合唱比赛、
5、手术等。一、一、学习目标学习目标：辅导目的辅导目的：在故事中感受合作；在故事中感受合作；在游戏中体验合作；在游戏中体验合作；在讨论中在讨论中学会合作。学会合作。辅导难点：知道合作的重要性，辅导难点：知道合作的重要性，培养合作意识，培养合作意识，在学习和生活在学习和生活中尝试合作中尝试合作 二、问题设置：二、问题设置：1 1、合作的意义？、合作的意义？（1+11+1和和2 2之间的关系）之间的关系）2 2、成功合作的因素有哪些？、成功合作的因素有哪些？4 4、合作要注意的事项、合作要注意的事项1、为什么开始的时候，天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船？2、它们能拉动小船的原因是什么？3、成功合作受哪些因素
6、的影响？合作要有统一的目合作要有统一的目标，共同努力，讲究标，共同努力，讲究方法，不抱怨、不指方法，不抱怨、不指责，听从指挥，学会责，听从指挥，学会沟通。沟通。一根手指的力量给大家两分钟的时间小组讨论下成功和失败的原因？（小组代表发言）胜利感言胜利感言需要自我牺牲的精神，顾需要自我牺牲的精神，顾全大局，明确的分工，听全大局，明确的分工，听从指挥，尊重他人等从指挥，尊重他人等失败感言失败感言统一的目标顾全大局听指挥敢于承担责任相互信任讲奉献尊重讲究方法和沟通宽容不去抱怨合作中的不利因素合作中的不利因素嫉妒心理嫉妒心理自负心理自负心理自卑心理自卑心理自私任性的心理自私任性的心理 1、有同学考试或者
7、写作业时不会有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄袭或者替写，并答做，叫你给他抄袭或者替写，并答应付好处费，你能与他合作吗？应付好处费，你能与他合作吗？2、有同学打碎教室玻璃，就因为有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？你认为这种合作可取吗？3、你的一位朋友被别人欺负，想你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位同学一起去报复，让你与其他几位同学一起去报复，你能答应合作吗？你能答应合作吗？所以同学们应该明白合作时所以同学们应该明白合作时应该注意些什么？应该注意些什么？合作要明辨是非 A A：你认为我们现在的小组：你认为我们现在的小组合作中存在什么问题？合作中存在什么问题？B B：你有没有好的解决办法？：你有没有好的解决办法？：A A：下去和同学合作完成一件事？：下去和同学合作完成一件事？B：小组合作收集整理有关合作的小故事：小组合作收集整理有关合作的小故事和名言警句和名言警句（老鼠偷油、长勺子的故事、三个和尚）八句话：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。
