1、Page 1我有一双发现美的眼睛我有一双发现美的眼睛学会欣赏主题班会学会欣赏主题班会真希望你是我女儿真希望你是我女儿故事大意：故事大意：丽娜一生下来就裂唇并且左耳失聪，丽娜一生下来就裂唇并且左耳失聪，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说话结结巴巴，她弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说话结结巴巴，她一踏进校园同学们都会嘲笑她，她及其自卑，一踏进校园同学们都会嘲笑她，她及其自卑，很不快乐，总是独自一人。直到有一天，她的很不快乐，总是独自一人。直到有一天，她的老师伦纳德夫人对她说了一句话老师伦纳德夫人对她说了一句话.Page 3这个外貌较丑，听力有缺陷，很这个外貌较丑，听力有缺陷，很自卑的小女孩，为什么会蜕变成自卑的
2、小女孩，为什么会蜕变成一个快乐可爱的小女孩呢？一个快乐可爱的小女孩呢？得到了别人的欣赏、赞美得到了别人的欣赏、赞美Page 4这个故事告诉我们什么道理呢？这个故事告诉我们什么道理呢？每个人都需要被欣赏、被赞美，需要有发现美的眼睛去关注自己。Page 5“人性中最深切的要求是渴望别人的欣赏。”Page 6每个人都拥有一双眼睛，我们应该用它们去寻找美Page 71.每人在卡片上先写下每人在卡片上先写下3到到5句话，评价自句话，评价自己是个什么样的人并署名；己是个什么样的人并署名；2.得到他人卡片的人要对周围保密卡片主得到他人卡片的人要对周围保密卡片主人是谁，然后写人是谁，然后写3到到5句话赞美卡片
3、的主人，句话赞美卡片的主人，可从可从学习、特长、精神风貌、品质等方面学习、特长、精神风貌、品质等方面赞美，然后留下自己的名字。赞美，然后留下自己的名字。Page 8游戏规则：班级同时传递两根接力棒，音乐声停下来后，拿着接力棒的两位同学要说出欣赏对方的一个地方。Page 9善良、幽默、学习刻苦、做事认真负责、友好、有爱心你欣赏什么样的人呢？Page 10向自己欣赏的人学习，向自己欣赏的人学习，取长补短、激励自我取长补短、激励自我欣赏他人后，应该做什么呢？Page 11Page 12听了安妮的故事，你有什么感想？学会欣赏自己能够带来什么？自信、进步、快乐.Page 13学会欣赏他人学会欣赏他人学会
4、欣赏自己学会欣赏自己学会欣赏生活学会欣赏生活Page 14 有三个建筑工人在共同砌一堵墙。这时有三个建筑工人在共同砌一堵墙。这时有人问他们：有人问他们：“你们在干什么呀？你们在干什么呀？”第一个头也没抬，没好气地说：第一个头也没抬，没好气地说：“你没看见吗？在垒墙。你没看见吗？在垒墙。”第二个人抬起头来说：第二个人抬起头来说：“我们当然要我们当然要盖一间房子。盖一间房子。”Page 15 第三个人边干活边唱歌，满脸笑容地说：第三个人边干活边唱歌，满脸笑容地说：“我在盖一间非常漂亮的房子，不久的将来，我在盖一间非常漂亮的房子，不久的将来，这里将变成一个美丽的花园，人们会在这里这里将变成一个美丽的
5、花园，人们会在这里幸福地生活！幸福地生活！”十年后，第一个工人仍是一名建筑工人，十年后，第一个工人仍是一名建筑工人，在施工现场拿着图纸的设计师是第二名工人，在施工现场拿着图纸的设计师是第二名工人，至于第三名工人，已经成了一家房地产公司至于第三名工人，已经成了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。的老板，前两个工人正在为他工作。Page 16学会欣赏，学会欣赏，你便拥有一双发现美的眼睛，你便拥有一双发现美的眼睛，你便学会了选择。你便学会了选择。Page 17欣赏是一种神奇的力量欣赏是一种神奇的力量细细地欣赏自己周围的人与事细细地欣赏自己周围的人与事你会发现生活本来就很美好你会发现生活本来
6、就很美好欣赏是一种神奇的力量欣赏是一种神奇的力量它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦躁它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦躁Page 18你能欣赏别人学业的精湛你能欣赏别人学业的精湛你的成绩也会步步提高你的成绩也会步步提高你能欣赏别人品格的纯正你能欣赏别人品格的纯正你的心胸也会像大海一样宽阔你的心胸也会像大海一样宽阔你能欣赏大地的每一道晨曦你能欣赏大地的每一道晨曦你的心情就会被彩云围绕你的心情就会被彩云围绕Page 19你能欣赏天空中的每一丝细雨你能欣赏天空中的每一丝细雨你就会有一个明净而清新的头脑你就会有一个明净而清新的头脑你能欣赏自己点点滴滴的进步你能欣赏自己点点滴滴的进步你的前程就会被金色的阳光笼罩你的前程就会被金色的阳光笼罩你能欣赏父母遗传给你的种种特点你能欣赏父母遗传给你的种种特点你就会拥有世上最赏心悦目的面容你就会拥有世上最赏心悦目的面容Page 20欣赏是一种神奇的力量欣赏是一种神奇的力量它使你充满自信，永不烦恼！它使你充满自信，永不烦恼！欣赏是一种神奇的力量欣赏是一种神奇的力量它使人生更绚丽，生活更美好！它使人生更绚丽，生活更美好！Page 21成为心怀仁爱、谦逊有礼的君子成为心怀仁爱、谦逊有礼的君子Page 22希望大家有所启发、有所收获希望大家有所启发、有所收获Page 23
