1、三轮复习的主要任务与措施三轮复习的主要任务与措施 一轮复习和二轮复习使学生从不会到会，强化基础知识疏理知识脉一轮复习和二轮复习使学生从不会到会，强化基础知识疏理知识脉络提高解题能力，加强训练，提高解题能力。络提高解题能力，加强训练，提高解题能力。三轮复习总要求：基础最重要，难题不放弃天天要做题，三轮复习总要求：基础最重要，难题不放弃天天要做题，手感不能丢反思是关键，总结要及时复习有计划，演练手感不能丢反思是关键，总结要及时复习有计划，演练经常化心态要稳定，微笑对一切。经常化心态要稳定，微笑对一切。三个侧重三个侧重1 1、侧重能力的提升（知识的应用能力、应试能力、心理调节、侧重能力的提升（知识的
2、应用能力、应试能力、心理调节能力。）能力。）2 2、侧重试题的研究与整理（资料由厚到薄，书本由多到少。）、侧重试题的研究与整理（资料由厚到薄，书本由多到少。）3 3、侧重、侧重提高速度提高速度和和准确性。（快、准）准确性。（快、准）对解题的基本素质进行一次系统、全面的强化（思维方式、对解题的基本素质进行一次系统、全面的强化（思维方式、表达总结、审视答案等。）表达总结、审视答案等。）用用中考时间中考时间做模拟测练。做模拟测练。各备课组行动很快，通过集体研讨，确定能力提升的方向。数学科一、侧重能力的提升，落实计划措施一、侧重能力的提升，落实计划措施语物理科历史科历史科化学科化学科二、侧重试题的研究
3、与整理二、侧重试题的研究与整理 教师要整理资料试题，用思维导图引导学生教师要整理资料试题，用思维导图引导学生归纳考点，也要教学生整理好资料。归纳考点，也要教学生整理好资料。要求各班：要求各班：十六周德育课，整理资料。十六周德育课，整理资料。把重要的资料保留、把重要的资料保留、把各科课本全部拿回来学校。其他资料尽量减少。把各科课本全部拿回来学校。其他资料尽量减少。各科任指导，班主任检查落实台面。由多变少，各科任指导，班主任检查落实台面。由多变少，由厚变薄，台面越来越干净清爽。由厚变薄，台面越来越干净清爽。资料整齐，心不慌；资料整齐，心不慌；提供保持头脑清醒的环境！提供保持头脑清醒的环境！从模拟考
4、试中发现，很多同学不够时间，导致后从模拟考试中发现，很多同学不够时间，导致后面题不是完全不会，而是没有时间做，或用很少的时面题不是完全不会，而是没有时间做，或用很少的时间去做，只能完成其中的一部分，从而导致试卷总分间去做，只能完成其中的一部分，从而导致试卷总分不够高。不够高。三三.提高学生解决常规试题的提高学生解决常规试题的速度速度（一）提高解题速度有二个措施：（一）提高解题速度有二个措施：1 1、提高、提高审题速度审题速度 通过模拟练习，让学生达到在较短的时间内明确条件本通过模拟练习，让学生达到在较短的时间内明确条件本质，明确命题人意图，减少从条件到求解之间的思维时间，质，明确命题人意图，减
5、少从条件到求解之间的思维时间，根据已知条件很快地挖掘出隐含条件。根据已知条件很快地挖掘出隐含条件。要求要求：开设审题训练课，审题要做阅读标记。：开设审题训练课，审题要做阅读标记。三轮复习不单纯强调解题速度，更要锻炼学生规范书写三轮复习不单纯强调解题速度，更要锻炼学生规范书写基础上的速度，要在字形、行距、条理、步骤，甚至字数等基础上的速度，要在字形、行距、条理、步骤，甚至字数等细节上给学生提出明确要求。细节上给学生提出明确要求。2 2、提高规范书写的速度、提高规范书写的速度 （二）解决学生（二）解决学生“会而不对，对而不全会而不对，对而不全”的问题。的问题。会，是指有解决该题的大致思路且符合答案
6、思会，是指有解决该题的大致思路且符合答案思考方向，但往往因为中间环节出错导致结果不对。考方向，但往往因为中间环节出错导致结果不对。会而不对会而不对“会而不对会而不对”的的根源是过程出了问题根源是过程出了问题，主要有以下几种情况：，主要有以下几种情况：（1 1）会做但计算或变形出错；）会做但计算或变形出错；（2 2）会做但使用公式或定理出错（记忆模糊或记忆错误）会做但使用公式或定理出错（记忆模糊或记忆错误）（3 3）会做但答非所问（如语文写作中的跑题，数学中求单调）会做但答非所问（如语文写作中的跑题，数学中求单调增区间而求出了单调减区间等）；增区间而求出了单调减区间等）；（4 4）会做但审题不清
7、导致错误（如在锐角三角形）会做但审题不清导致错误（如在锐角三角形ABCABC中，有中，有的同学没有看到的同学没有看到“锐角锐角”两个字）；两个字）；（5 5）大致思路有，但思维不够严谨，导致在分类讨论时丢）大致思路有，但思维不够严谨，导致在分类讨论时丢掉某种情况。掉某种情况。“对而不全对而不全”对是指最终的结果正确，不全是指因步骤或表对是指最终的结果正确，不全是指因步骤或表达等问题得不到满分，对而不全的核心问题是解题达等问题得不到满分，对而不全的核心问题是解题过程中思维不够严密，过程中思维不够严密，或表达不够规范，或表达不够规范，缺乏条理缺乏条理性性 。（三）通过加大题量（三）通过加大题量拓宽
8、学生的知识面拓宽学生的知识面，减少，减少对题目的对题目的“生疏感生疏感”。在三轮模拟期间通过教师大量组题和利用外地在三轮模拟期间通过教师大量组题和利用外地市、外省市试题的考试，拓宽学生知识面，使他们市、外省市试题的考试，拓宽学生知识面，使他们熟悉各类题型，积累解题思路，以达到熟悉各类题型，积累解题思路，以达到“见多识广、见多识广、熟能生巧熟能生巧”的目的。的目的。要求要求：要加强精选一些基于核心素养、：要加强精选一些基于核心素养、传统文化的传统文化的新题新题比学生适应比学生适应。人民的名义人民的名义、朗读者朗读者、“一带一路一带一路”等等理科：航天航海等科技创新等理科：航天航海等科技创新等中考
9、素材来自社会，来自生活，来自热点问题中考素材来自社会，来自生活，来自热点问题（四）在知识和能力上查漏补缺（四）在知识和能力上查漏补缺（1 1）三轮复习以模拟训练为主，根据共性问题做好跟踪强化）三轮复习以模拟训练为主，根据共性问题做好跟踪强化训练是查漏补缺的有效措施。训练是查漏补缺的有效措施。（2 2）三轮模拟）三轮模拟学生要学会规划自己的时间，学生要学会规划自己的时间，根据自己的根据自己的学情，结合教师的指导，有针对性地扶强补弱。学情，结合教师的指导，有针对性地扶强补弱。（五）培养学生应试策略和应试技巧，积累考试经验（五）培养学生应试策略和应试技巧，积累考试经验 从知识和能力方面来说，应试策略
10、、应试技巧、应试心从知识和能力方面来说，应试策略、应试技巧、应试心态决定一个学生成绩的高低，如何让学生在有能力的基础上态决定一个学生成绩的高低，如何让学生在有能力的基础上考出成绩，是三轮复习必须解决的一个问题。考出成绩，是三轮复习必须解决的一个问题。应试方面需要解决的问题：应试方面需要解决的问题：（1 1）考试焦虑（考前怕考试，考后怕成绩）问题；）考试焦虑（考前怕考试，考后怕成绩）问题；（2 2）考场紧张，思维受阻的问题；）考场紧张，思维受阻的问题；（3 3）考试时间分配不合理，做不完试题的问题。）考试时间分配不合理，做不完试题的问题。要求要求：从本周（：从本周（1616周）开始进入第三轮复周
11、）开始进入第三轮复习，习，1818周进行临门一脚模拟，周进行临门一脚模拟，1919周安排有间隔周安排有间隔仿真训练，要认真发现问题，做好中考前指导。仿真训练，要认真发现问题，做好中考前指导。（六）三轮复习学生必须注意的几个问题（六）三轮复习学生必须注意的几个问题（1 1）以最积极的心态投入强化练习，确保做每一套题都有收获；）以最积极的心态投入强化练习，确保做每一套题都有收获；（2 2）明确自己努力的目标和最佳、最快提分点，用最短的时间）明确自己努力的目标和最佳、最快提分点，用最短的时间 解决最需要，也最容易解决的问题；解决最需要，也最容易解决的问题；（3 3）注重积累，形成规律，重视细节；）注
12、重积累，形成规律，重视细节；（4 4）面对频繁的强化练习和考试，练就淡定的心态；）面对频繁的强化练习和考试，练就淡定的心态；（5 5）不怕苦，不怕累，持之以恒，度过强化训练中期的）不怕苦，不怕累，持之以恒，度过强化训练中期的 “高原期高原期”。备考领导小组每天要带头坚持和师生在一起，每天6:45分到位。多观察、多发现。早读：班主任、语文、英语老师要早上要按时到位，和学生在一起。午练：政治、历史老师要注重检查学生做题的质量。三清：分层辅导，提高学生计算速度。2021年，安徽六安市毛坦厂中学外惊人的一幕，再次火了学生为了抓紧时间学习，在校门口吃饭，只有15分钟的时间。2、从现在开始，全体初三教师要
13、加强责任感、危机感、从现在开始，全体初三教师要加强责任感、危机感和紧迫感，要以对学生高度负责的态度，坚持与学生在和紧迫感，要以对学生高度负责的态度，坚持与学生在一起。一起。继续驾好三驾马车，优秀生继续驾好三驾马车，优秀生；中；中层生层生；体艺生；体艺生。追求卓越追求卓越是一种精神是一种精神 近几年，东中的高考全城关注、成绩是有目共睹的。中考也取得了理想成绩。我们就是因为：少埋怨，有追求，在一起，正能量，讲好东中故事，所以每年都能创造新的成绩。首先，我们的老师要有中考的追求。每个人都要有自己的中考成功梦。其次，要教育学生，要不放弃、有追求，越到最后，要越严格要求自己。创造奇迹创造奇迹是经过奋斗的必然结果是经过奋斗的必然结果2022届
