1、香港考评局公开考试委员会主席香港考评局公开考试委员会主席 陈璐茜陈璐茜Rosalind Chan 以国际化视野看素质教育和应试教以国际化视野看素质教育和应试教育的关系育的关系 Company Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博会主题演讲问题问题u当一所学校面对公开试成绩的压力时，优质教育当一所学校面对公开试成绩的压力时，优质教育和大学升学率能否两者兼得？和大学升学率能否两者兼得？要在公开试有出色的表现，充足的知识是必需的。u我们能否我们能否同时同时确保教育是优质的，但又保证学生确保教育是优质的，但又保证学生中学生涯完结时，在公开试稳夺中学生涯完结时，在公开试稳夺佳绩佳绩？u我们渴望
2、提供优质教育，但是否可能？我们渴望提供优质教育，但是否可能？答案是肯定的，但要改变的可不少。Company Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博会主题演讲思索思索u首先，让我们思考教育和评核的真正目的首先，让我们思考教育和评核的真正目的l 教育的真正目的教育的真正目的传授知识、让年青人的心智得到发展，为他们迈向成人阶段作好准备；锻炼他们的自学的技巧，达致终身学习的目标，也为将来升学择业作好准备。l 中学公开试的最终目的，中学公开试的最终目的，对学生所学到的知识、所取得的成就，予以肯定。公开试成绩，亦是大学选科和入学的门槛。Company Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博
3、会主题演讲思索思索uSome say examination necessarily kills the joy of learning.The high risk and highly competitive nature of the final public examination dictates the style of learning in secondary schools.Reliability rules the day.有人说考试确实扼杀学习的乐趣。公开试的危机感和激烈的有人说考试确实扼杀学习的乐趣。公开试的危机感和激烈的竞争主导了中学的教育模式。今时今日，竞争主导了中学
4、的教育模式。今时今日，“可靠可靠”极为重要。极为重要。Company Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博会主题演讲思索思索uIn order to fulfill its role in being highly selective,and fair to all,public examinations have frequently require much rote learning and with fixed syllabuses.Material were carefully selected at the top and channeled down.Senior ed
5、ucators dominated on what our students learn and how they learnt the material.为求达致公平准确的甄选效果，公开试往往要求学生对为求达致公平准确的甄选效果，公开试往往要求学生对规定的课程死记硬背。教材经上层小心筛选，然后下达。规定的课程死记硬背。教材经上层小心筛选，然后下达。高级教育工作者主宰着学生学习的内容和方法。高级教育工作者主宰着学生学习的内容和方法。Company Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博会主题演讲思索思索uSome say examination necessarily kills th
6、e joy of learning.The high risk and highly competitive nature of the final public examination dictates the style of learning in secondary schools.Reliability rules the day.有人说考试确实扼杀学习的乐趣。公开试的危机感和激烈的有人说考试确实扼杀学习的乐趣。公开试的危机感和激烈的竞争主导了中学的教育模式。今时今日，竞争主导了中学的教育模式。今时今日，“可靠可靠”极为重要。极为重要。Company Logo第二届佛山教博会主题演讲
7、第二届佛山教博会主题演讲思索思索u在这种教育潮流下，教学专注于机械化的死记硬背。考核题目的可靠度曾有不少讨论。多项选择题和答案成了现今最可靠的评量工具。u这些年来香港着意使用这些评核工具，最终会对教育造成损害。滥用多项选择题考核模式的代价，削弱了年轻一代的书面表达能力。他们有能力判断答案的对错，但若要他们条理清晰地阐述答案，却显得力有不逮。Company Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博会主题演讲思索思索u我们得抚心自问：l 一个具准确甄选效用的考试，真要这一个具准确甄选效用的考试，真要这么么机械化的施行机械化的施行么么？我们灌输给年青人的教育正确？我们灌输给年青人的教育正确么么
8、？l 办妥事情重要？还是做有益的事情重要？办妥事情重要？还是做有益的事情重要？l 在追求评核信度的过程，我们是否向正确的教育理念在追求评核信度的过程，我们是否向正确的教育理念妥协？妥协？Company Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博会主题演讲思索思索u自由发展学生多元智能、因材施教、培育学生自制自学的能力和创意。u独创性和创意是这个将来这个世代中教育重点。我们都盼望我们的孩子愉快学习。这盼望能实现吗？愉快而同时卓越地学习可能吗？u我相信是可能的，愉快但不学习，不是必然的结果！u我们无需担忧优质教育会损害学习。持守优质教育的同时，准确公平的甄别试依然是可以并存的。Company
9、Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博会主题演讲探索探索u过去整个世纪，西方国家试图以课程、教科书和课室管理控制教育。但现今他们发现这不是他们的意图，说实在是他们无法透过这些方法达成目标。互联网发达改变了学生的学习模式，控制教育的不再是课本，而是考试。u世界千变万化，可能当研究人员有足够时间搜集材料、整理、撰写并结集成书，世界已改变了。Company Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博会主题演讲探索探索uParadigm shift（范式转移）：l 让青年人为自学作好准备让青年人为自学作好准备l 让他们学会在未来可供自学的技能，例如语言能力、让他们学会在未来可供自学的技能，
10、例如语言能力、数理及电脑的技能。数理及电脑的技能。l 鼓励他们在不同的渠道中，寻求及筛选有用的资讯。鼓励他们在不同的渠道中，寻求及筛选有用的资讯。他们也要知悉从哪里可找到适用的知识。现代社会，他们也要知悉从哪里可找到适用的知识。现代社会，能掌握作出恰当选择的能力，极有价值。能掌握作出恰当选择的能力，极有价值。l 面对工作，纵使只在有限的条件之下，仍能有决心和面对工作，纵使只在有限的条件之下，仍能有决心和毅力继续下去。自律尤其重要。毅力继续下去。自律尤其重要。l 拥有传情达意的能力拥有传情达意的能力能运用口语或写作能力，将能运用口语或写作能力，将搜集得来的资讯表达出来搜集得来的资讯表达出来这还需
11、要通晓两种语言。这还需要通晓两种语言。l 培养原创及创意受到重视。培养原创及创意受到重视。l 还要培养社会责任。还要培养社会责任。Company Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博会主题演讲探索探索u让年青人懂得自学，全赖老师的推动和指引：l 学生是学习的中心。现在，已不是一个老师将知识筛学生是学习的中心。现在，已不是一个老师将知识筛选和分析妥当，然后放在学生的面前。选和分析妥当，然后放在学生的面前。l 学生在筛选和分析资讯时，也是中心；老师则担任辅学生在筛选和分析资讯时，也是中心；老师则担任辅助引导的角色。学生要学会将资讯向全班和老师汇报，助引导的角色。学生要学会将资讯向全班和老
12、师汇报，就如一个售货员向僱主或买家报告一样。就如一个售货员向僱主或买家报告一样。l 学生在筛选和分析资讯时，也是中心；老师则担任辅学生在筛选和分析资讯时，也是中心；老师则担任辅助引导的角色。学生要学会将资讯向全班和老师汇报，助引导的角色。学生要学会将资讯向全班和老师汇报，就如一个售货员向僱主或买家报告一样。就如一个售货员向僱主或买家报告一样。l 老师的角色，就像监督，以一个微笑作为鼓励，或者老师的角色，就像监督，以一个微笑作为鼓励，或者将学习路上的迷羊引回正轨。将学习路上的迷羊引回正轨。Company Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博会主题演讲思索思索u要推动这类型的学习：l 课
13、程必须扩阔。在每一节课或每个单元，必须为学生课程必须扩阔。在每一节课或每个单元，必须为学生提寻索新知识的空间。每一个评估，必须包括一些开提寻索新知识的空间。每一个评估，必须包括一些开放式题目，鼓励学生驰骋想像和创意。放式题目，鼓励学生驰骋想像和创意。什么什么是开放式是开放式题目？它们是一些不只有一个答案，或者两个答案的题目？它们是一些不只有一个答案，或者两个答案的题目。题目。l 学生的答案，如能显示有深度的思辨，便可得分。这学生的答案，如能显示有深度的思辨，便可得分。这是学生必须学懂的。是学生必须学懂的。Company Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博会主题演讲思索思索u我们那个
14、竞争激烈、风险甚高的公开考试呢？怎样保持可靠性或者评卷的一致性？l 评改长答较填充和多项选择题，较易有主观的货向。评改长答较填充和多项选择题，较易有主观的货向。所以，老师需要更多的训练，一则熟习评改这种题目，所以，老师需要更多的训练，一则熟习评改这种题目，二则需要在评分上达成共识。最后，因为偏差无法避二则需要在评分上达成共识。最后，因为偏差无法避免，上诉机制的设立，便可解决问题。这是艰巨的工免，上诉机制的设立，便可解决问题。这是艰巨的工作，但这是教育的正确方向。作，但这是教育的正确方向。l 只有一所学校决不能作出上述的改变。只有通过同心只有一所学校决不能作出上述的改变。只有通过同心合力，我们才
15、可以改善教育素质，并同时维持考试的合力，我们才可以改善教育素质，并同时维持考试的公信力。公信力。Company Logo第二届佛山教博会主题演讲第二届佛山教博会主题演讲探索探索u我们那个竞争激烈、风险甚高的公开考试呢？怎样保持可靠性或者评卷的一致性？l 评改长答较填充和多项选择题，较易有主观的货向。评改长答较填充和多项选择题，较易有主观的货向。所以，老师需要更多的训练，一则熟习评改这种题目，所以，老师需要更多的训练，一则熟习评改这种题目，二则需要在评分上达成共识。最后，因为偏差无法避二则需要在评分上达成共识。最后，因为偏差无法避免，上诉机制的设立，便可解决问题。这是艰巨的工免，上诉机制的设立，便可解决问题。这是艰巨的工作，但这是教育的正确方向。作，但这是教育的正确方向。l 只有一所学校决不能作出上述的改变。只有通过同心只有一所学校决不能作出上述的改变。只有通过同心合力，我们才可以改善教育素质，并同时维持考试的合力，我们才可以改善教育素质，并同时维持考试的公信力。公信力。Company Logo 中华民族是优秀的民族。我们经中华民族是优秀的民族。我们经常努力不懈，全力以赴。但身为教育常努力不懈，全力以赴。但身为教育工作者，我们更应该腾出空间，进行工作者，我们更应该腾出空间，进行探索，想想：探索，想想：“我们现在做的，是恰我们现在做的，是恰当的吗？当的吗？”
