1、 童话中的城堡教学目标：1、知识与技能目标：认识各种图形，运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。2、 过程与方法目标：引起学生关注身边的建筑，感受建筑的美以及它与生活的关系。3、 情感.态度与价值观目标：培养学生观察美、发现美的意识。教学重点：感受城堡的美，引导学生展开想像，大胆创作。教学难点：用多种形式表现城堡的外形美感与创新。教学准备：教学课件、水彩笔，油画棒一、图片导入1、同学们，请看大屏幕，这是什么？（城堡）那城堡是谁的家？（公主和王子的家）。2、 讲授新课1、 欣赏现实城堡请大家来欣赏这张城堡的图片。这个城堡是德国的新天鹅堡，通过图片，你能看
2、出来为什么叫它天鹅堡吗？（城堡是白色的，形态就像一只天鹅，周围有森林和湖泊，新天鹅堡就像一只静静的卧在湖边草丛中的天鹅一样，所以被成为新天鹅堡。）2、欣赏童话中的城堡（1）请大家来说说，城堡都是由什么组成的呢？城堡的组成部分有几个呢？（老师黑板画出：城堡顶、大门、窗户、墙壁、城墙、多层）各部分各是由什么图形组成的？（三角形、长方形、长方形、半圆形。）（2） 那城堡的房顶，还可以是什么形状的？大门呢？窗户呢？咱们来看看这些都是什么图形？（出示简单几何图形的图片，教师指，学生说出图形名称），教师总结：城堡的房顶、大门、和窗户可以是任何形状的。2、 请欣赏一下其他同学的作品吧。（1）这个城堡是什么颜色的？（蓝、句换和绿，城堡可以是一种颜色为主的，也可以是五颜六色的）（2）这个城堡上装饰了什么？（图形和各种线）城堡上还可以装饰哪些线？（3） 这个城堡像什么？（雪人、冰激淋），组成城堡的可以是规则的几何图形，也可以是其他不规则的图形。（4） 请给你自己设计一座漂亮的城堡吧。三、学生绘画，教师指导四、评画1、学生展示讲解自己设计的城堡，说一说你的城堡有什么特点，都运用了哪些图形。2、评选受喜爱的城堡。5、 总结1、把自己设计的城堡拿给父母看看，给他们讲讲这是一个怎样的城堡。2、希望同学们，能拿起画笔大胆的运用各种形和线，来表现我们身边美好的事物。
