1、一年级（下册）美术灵巧的手教学设计教学目标：1、通过手形描画，启发学生的联想能力及想象力。2、通过游戏、手形描画感受美术创作的乐趣。3、通过美术活动，增强学生热爱生活的情感。教学过程：一、导入新课1.猜谜语两棵小树十个杈，不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。谜底：手2.手指游戏现在跟老师一起说个关于手的小儿歌：“一根小手指变呀变呀变呀，变成毛毛虫爬呀爬， 两根小手指变呀变呀变呀，变成小白兔跳呀跳 ，三根小手指变呀变呀变，呀，变成小花猫喵喵，四根小手指变呀变呀变呀，变成小螃蟹爬呀爬，五根小手指变呀变呀变呀，变成花蝴蝶飞走啦。”引导各种手形还能变成什么？看来，咱们的小手本领太大了，
2、做什么事情都非常灵巧。今天，咱们就一起学习第六课灵巧的手。（板书课题）二、讲授新课1、播放手影视频。（你在画面中都看到了那些动物？）你都看到了哪些动物？这些生动的形象都是怎样做成的？原来都是手影变成的，真是太神奇了。2、岀示手影图片。手影就是手的外轮廓在光下投射的影子。（原来小狗是这样变成的，小鹿是这样变成的。）咱们的小手就像一个魔术师，能变化好多的形象，真神奇呀。3、 谁想试一试自己的小手能变成什么？怎么变？到上面表演表演4、 看，它像什么？变成了什么？真有意思。（同学们都想玩一玩，小组之间变一变，玩一玩）4、同学们变了这么多生动的形象，咱们怎样把它们画下来呢。谁想试一试？（老师指导）你想画
3、什么？怎么画？顺着手的形状描下来，这种方法就是美术的一种表现形式手形描画。怎样让它变得更生动？添加。这个手形还能变什么？怎么变？转一转纸看看又变成了什么？小手张开像什么？小手并拢又像什么？把两个手指头捏起来像什么？两只手组合又像什么？咱们的小手真像一个魔术师，只要咱们大胆联想，仔细描画，咱们的小手就能变出许许多多的新形象，太有意思了。刚才咱们对描画得手的外形进行了联想，这就是形的联想。除了这种方法，小朋友们还用到了其他哪些方法呢？（1）形内联想（2）形外添加（3）形的装饰5. 欣赏作品欣赏一组作品，在这些画面中，我们都能看到手的形象，每一幅作品都不一样，但是都非常漂亮，也都很有想法。你想不想试着画一幅呢？6. 画法指导（1）摆动作 （2）描手形（3）画细节（4）涂颜色三、学生作业，老师辅导作业要求：同桌两人合作在纸上描画手形，大胆联想，完成一副有趣的画。四、展示作品，点评作业大家一起看一看，谁的作品最有趣？你最喜欢哪幅作品？你是怎样完成作品的？五、小结手形描画好玩吗？大家喜欢吗？课下大家可以继续玩一玩。除了手形添画，手的造型作品方式还很多。（欣赏手绘、装饰手的手工作品，拓展一下。）只要咱们大胆想象，咱们的小手就会创造出更加美好的生活。
