1、美丽的鸟 教学设计 学习目标：知识与技能：观察和表现小鸟，提高造型能力;过程与方法：通过师生问答、欣赏图片、教师演示及课堂活动能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作；态度、情感、价值观：通过本课的学习，形成热爱大自然、热爱美好事物的情感。教学重难点：欣赏小鸟，感受其形、色的美感并能绘画完成一只或者几只美丽的鸟。教学过程：一、新授导入：师：同学们，今天老师给大家带来一种新朋友，它们跟我们的生活息息相关，有时候，我们在室外一抬头就能看到它，你们知道它是谁吗？生：小鸟。师：同学们真聪明，有谁知道哪些鸟类的名字？（ppt2）生：猫头鹰、燕子.二、新授师：真棒啊！老师今天给大家带来几种我们在平时生活中会见到
2、的鸟类（展示ppt3：孔雀、啄木鸟、鹦鹉、天鹅）认识完平时见到的，老师还带来了几种我们平时不常见的（展示ppt4）师：讲解ppt4（例：翠鸟是世界上最小的鸟类伸长4-5厘米，它的重量还没有一枚硬币重）依次讲解鸵鸟、秃鹫、海鸥。师：我们一起观察了几种不同种类的鸟类，那谁能说出鸟类的身体是由哪几部分组成的？生：头、身体、爪、翅膀、尾。师：这位同学观察的真仔细啊，我们一起来看看是不是这样划分的。（展示ppt5）师：我们了解完鸟类的身体结构后，请同学们回想一下，在童话中的城堡这一课中，我们学习了用基本图形概括建筑的形状，那么鸟类可以吗？（展示ppt6）头部可以概括为？生：圆形（采用师生一问一答的方式：
3、身体和尾部依次概括长方形及梯形）师：投影仪示范停留在树枝上的鸟（范画）游戏：做一做师：我们都知道鸟类除了羽毛漂亮，它们飞翔时的形态也特别优美。谁可以试着做一做鸟类是怎么飞的？生：（展示鸟类飞翔）师：这位同学表演的真棒！我们现在来欣赏一下真正的鸟类飞翔的姿态（展示ppt7）师：除了鸟类飞翔的姿态，鸟类是怎么样吃东西的?生：（做鸟类吃东西的动作）师：看来每位学生都在课下做了充足的准备，表演的很棒!那我们来欣赏一下现实中鸟类是如何的？（展示ppt8）师：鸟类是人类的好朋友，从古到今许多名人志士都对鸟类有美好的憧憬，现在我们来欣赏一下画家笔下的鸟类吧（展示ppt9）师：我们在一起欣赏下小朋友笔下的鸟类
4、（展示ppt10）师：课堂练习（ppt11）请同学们运用本课知识绘画表现一只或者几只鸟类。（时间20-25分钟）完成作品的同学把作品贴到黑板上，教师，学生进行点评。课后拓展：由于气候变化和人类活动的不规范，许多鸟类已经频林灭绝，作为人类，我们要热爱大自然，热爱美好的事物，爱护鸟类，让我们这个大家园变得更美好。教学反思：本节课的内容能极大的唤起学生学习的兴趣和内心愉悦地体验，一年级学生对鸟类有着自己独特的感受。鸟儿成为他们童年不可或缺的伙伴，离生活很近。由于教学经验的不足，自己在录课时紧张，在课后拓展这一环节中没有表达完全。这节课整体上下来，学生对美术的积极性调动起来了，通过图片、示范等方法，让学生尽可能的了解鸟类的基本构成、色彩以及形态的美，激发学习美术的兴趣。
