1、画彩蛋教学设计 教学目标：、新课程标准强调，美术活动要与学生的生活实际紧密联系，蛋壳是我们身边天天可见的东西，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。、蛋壳是我们生活中所用过的废弃物，对学生进行环保教育可以起到很好的作用。 、孩子们天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。、画彩蛋这一实验活动，可以创设宽松的环境，提供丰富的，可变的材料，从而使幼儿主动地介入，体现出师生互动、生生互动、相互启发，提高学生的语言表达能力和思维能力。学习活动：1、学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。3、通过
2、蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做事习惯。学习重点：探究蛋壳玩具的造型技巧。学习难点：学生审美能力和创作能力的培养。教学方法：讲授法、举例子、作比较、演示法、观察法、练习法等。教学活动过程：一、激趣导入教师：教师手里拿着一个鸡蛋问：同学们这是什么？学生们回答：鸡蛋！ 教师：同学们愿意把自己喜欢的图画画到鸡蛋上吗？学生们回答：愿意！教师：同学们把自己喜欢的图片画到鸡蛋上，就形成了有彩色图案的鸡蛋，就是彩蛋， 今天这节课，就让我们一起来学习制作画彩蛋！出示课题，板书课题 画彩蛋二、欣赏与探索：彩蛋历史简介：中国传统艺术彩蛋彩蛋是用蛋壳装饰图案的工艺，历朝历代
3、 彩蛋工艺制作都一直在不断地延续。中华人民共和国成立之后，我国历史悠久的彩蛋工艺、制作技术日趋完善 ，增添了多种花色品种，有绘画、雕刻、拼装、镶嵌、刺绣等等，同时从绘画到装潢也都有了极大的提高。这些作品精美绝伦，真是让人爱不释手。彩蛋的装饰性极强，人们渐渐认识到，彩蛋可以多种不同的形式来装饰我们的生活空间，彩蛋的装饰性极强，人们渐渐认识到，彩蛋可以多种不同的形式来装饰我们的生活空间。1、感知蛋壳玩具。师：同学们，你们看我这里有好多蛋壳玩具的图片呢。中国的彩蛋图片欣赏： 国外的复活节彩蛋复活节的一个主要特征是复活节彩蛋。蛋是“开化”“诞生”“春天”等诸多象征，后又被人们视作耶稣复活的象征。传统上
4、一般是使用经过染色的蛋类。开始，人们为了纪念耶稣所流的宝血，把蛋染了红色来庆祝复活节。后来，也有染成彩色的。现在人们习惯用蛋状的巧克力代替。彩蛋一般事先藏好，然后由孩子们来找寻。它是复活节的象征性物品，也是表达友谊、关爱和祝愿的方式。 学生彩蛋作品欣赏： 2、讨论交流师：这几个蛋壳玩具漂亮吗？上面的彩蛋用到哪些材料？学生答：制作彩蛋用的材料如下： 用蛋壳、彩色水彩笔、记号笔、铅笔、彩纸、瓶盖等材料。 小结: 彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。师：蛋壳除了可以做成老师出示的这些有趣的形象外，还可以制作成哪些形象？（师在黑板上贴“蛋形”画纸），我们分成6组，比一比，看谁的想
5、法最多，最奇妙！（让学生把人物和动物及其他更多的事物和圆形联系起来，降低学生创作的难度。） 这组不但画得多，而且画得很生动形象，有创意。有的组也不错，虽然作品少了些，但是不要灰心，下面还有展示的机会。老师相信你们会做得更好！下面我们就以小组合作的形式，把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。比一比，看哪个小组的作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。三、蛋壳玩具的制作之前学生有必要了解的知识：制作时需要学生了解一些线条与色彩搭配的一些必要知识：画彩蛋时需要把色彩和线条进行合理搭配与运用。（一）、颜色的合理运用例1、红黄蓝三原色的运用，是绘画的基本颜色。例2、黄蓝颜色的运用，蓝色的“文”在黄色
6、的背景墙上看得非常清楚。例3、红黄蓝三种原色的运用，红色的国旗在蓝色背景的天空中看得非常清楚，红旗上黄色的五角星看得非常清楚，就是颜色搭配非常合理。例4、红黄蓝三原色的运用，蓝色的河里游动着红色的鱼，看得非常清楚，鱼身上的红色和黄色非常醒目。（二）、线条的合理运用：例1、线条与表情的合理运用：画人笑：眉开眼笑嘴上翘 画人愁：垂眼落口皱眉头 画人怒：瞪眼咬牙眉上竖 （三）线条和红黄蓝三原色的合理运用：例1、蜻蜓：绿色翅膀和黄红相间的身体颜色搭配合理，黑色的线条造型准确优美。例2、蝴蝶身体红黄相间，非常美丽漂亮；黑色线条完成精美的身体造型。（四）、教师演示色彩与线条的合理搭配的绘画过程。例1、悬挂
7、的葡萄画法：注意造型准确，相邻葡萄珠颜色不能相同，颜色搭配要合理。例2、空中大雁的画法：天空的蓝色要近实远虚，大雁的飞行要有合理的方向，大雁要按照近大远小的原则设计，大雁的分布要有聚有散的合理分布。例3、水中的荷花画法：红色的荷花和绿色的荷叶，蓝色的河水和黑色的小鱼要布局合理。四、学生动手，进行画彩蛋的活动。学生运用蛋壳、彩色水彩笔、记号笔、铅笔、瓶盖等材料，设计制作一两个造型有趣、新颖、美观的彩蛋作品。1、以小组合作的形式开始制作作业要求：用绘画、剪贴添加等方法把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。 评价要求：作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。2、画彩蛋步骤：1、左手拿着鸡蛋，右手
8、用铅笔或记号笔在鸡蛋上设计图案，边画边转动。2、设计色彩。3、注意线条与颜色的搭配。4、注意保持蛋面清洁。3、教师到学生中间巡回辅导。（老师还要及时发现孩子们中奇特的想法，将较好的创意展示给大家，起到抛砖引玉的作用。）四、展示学生彩蛋作品，进行指导评价。哪位同学愿意把自己作品展示给大家？展示学生作品，学生介绍一下自己的作品，教师和学生共同评价，以小组为单位选出最佳认可的作品。为了激发学生兴趣，特设立4个奖项如下：1、最佳创意奖2、最佳上色奖3、最佳效果奖4、最与众不同奖为了体现学生所画彩蛋的价值，课后可以自行举行彩蛋拍卖会，增加学习美术的兴趣,课后举行彩蛋拍卖会。五、知识拓展总结：欣赏彩蛋艺术作品，启发学生的思维，开拓学生视野。同学们，生活中不起眼的蛋壳，通过你们的巧巧手，变成了这么有创意的玩具，你们可真是心灵手巧的孩子。其实在我们的日常生活中，有很多东西可以回收再利用，只是人们缺少发现和创造，不但浪费了不少资源，而且还污染了环境，我们要学会在生活中用自己发现的眼、勤劳创造的手、勇于探索的心，去“变废为宝”，装饰和美化人们的生活，展示自己的艺术魅力。 六、教学反思：画彩蛋的教学内容很适合小学生的年龄特点，开发了学生绘画天赋，对以后的美术教学起到了很好的引导作用，达到了因材施教的效果。
