1、4.1 人类面临的主要环境问题人类面临的主要环境问题（一）概念（一）概念环境问题是指在人类过度开发利用资环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏和源和环境的情况下发生的环境破坏和环境退化，从而危害人类和其他生物环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。生存与发展的所有问题。一、环境问题的概念与类型一、环境问题的概念与类型环境问题的类型环境问题的类型l大气污染、水体污染、土壤污大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染染、生物污染 由环境污染演化而来由环境污染演化而来的问题的问题 生态破坏问题生态破坏问题 自然资源衰竭问题自然资源衰竭问题 森林、草原、矿产资源减少和
2、森林、草原、矿产资源减少和破坏破坏 水土流失、森林砍伐、土地荒漠水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少化、生物多样性减少 酸雨、全球变暖、臭氧层破坏酸雨、全球变暖、臭氧层破坏 环境污染问题环境污染问题世界部分矿物耗竭年限预测人类面临的主要环境问题（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少人类面临的主要环境问题生态破坏主要是生态破坏主要是植被的破坏植被的破坏植被是生态系统的基础与核心植被是生态系统的基础与核心生物多样生物多样性受损性受损环境质环境质量下降量下降水土流失水土流失土壤肥土壤肥力降低力降低土地荒漠化土地荒漠化人类丧失生存条件人类丧失生存
3、条件!世界物种灭绝的趋势世界物种灭绝的趋势（二）生态破坏，生物多样性受损（二）生态破坏，生物多样性受损（三）环境污染，人类生存环境质量下降（三）环境污染，人类生存环境质量下降总结：总结：环境问题已经成为关系全人类生环境问题已经成为关系全人类生存与发展的重大难题，要深入分析它存与发展的重大难题，要深入分析它产生的原因，进而确立解决环境问题产生的原因，进而确立解决环境问题的正确思想。的正确思想。20世纪中叶发生的所谓世纪中叶发生的所谓“八大公害事件八大公害事件”环境污染的环境污染的“急性发作急性发作”四日市哮喘事件四日市哮喘事件 米糠油事件米糠油事件 水俣病事件水俣病事件 痛痛病事件痛痛病事件 马
4、斯河谷烟雾事件马斯河谷烟雾事件 多诺拉烟雾事件多诺拉烟雾事件 洛杉矶光化学烟雾事件洛杉矶光化学烟雾事件 伦敦烟雾事件伦敦烟雾事件 四大烟雾事件四大烟雾事件1952年年12月月5日日9日，伦敦出现了历史上最严重日，伦敦出现了历史上最严重的烟雾事件，在雾的初期，伦敦市民感到胸闷、的烟雾事件，在雾的初期，伦敦市民感到胸闷、咳嗽、喉痛以至呼吸困难，进而发烧。在浓雾后咳嗽、喉痛以至呼吸困难，进而发烧。在浓雾后期，死亡率急剧上升，几天时间内因支气管炎，期，死亡率急剧上升，几天时间内因支气管炎，肺炎等病死亡者达数千人。肺炎等病死亡者达数千人。大气污染大气污染光化学烟雾光化学烟雾是汽车尾气或工厂排放物中的含氮
5、氧化物与碳氢化物在日光照射下形成的一种烟雾。它强烈刺激人的眼睛和呼吸器官，轻者使人眼睛红肿，喉咙疼痛，重者呼吸困难，手足抽搐，甚至死亡。1946年美国洛杉矶由于汽车尾气引起的光化学烟雾事件经竟使1400人丧生。1974年2月21日至8月4日兰州西部地区因工厂废气排放，连续7天出现了光化学雾。大气污染：洁净大气被有害气体和悬浮物大气污染：洁净大气被有害气体和悬浮物质微粒污染的现象。质微粒污染的现象。大气污染物：气溶胶状态污染物（颗粒物）气体状态污染物（气态污染物）危害：影响人类和动物的健康 危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等。“痛痛病痛痛病”和和“水俣病水
6、俣病”这是由于含有镉或汞的工这是由于含有镉或汞的工业废水污染了土壤和水源。业废水污染了土壤和水源。“水俣病水俣病”是汞中毒，是汞中毒，患者由于体内大量积蓄甲基汞而发生脑中枢神经患者由于体内大量积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末捎神经损害，轻者手足麻痹，重者死亡。和末捎神经损害，轻者手足麻痹，重者死亡。“痛痛病痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛，全身各处是镉中毒，患者手足疼痛，全身各处都很易发生骨折。得这种病的人都一直喊着都很易发生骨折。得这种病的人都一直喊着“痛痛啊！痛啊！啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做，直到死去，所以被叫做“痛痛痛痛病病”。由于普通干电池里都含有这两种有毒元素，。由于普通干电池里
7、都含有这两种有毒元素，所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。电池的回收势在必行电池的回收势在必行！水污染和土地污染水污染和土地污染水污染水污染：水日因某些有害物质的大量进入而导致其物理、水日因某些有害物质的大量进入而导致其物理、化学、生物等特性的改变，从而影响水的有效利用，危害化学、生物等特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。土壤污染土壤污染：人类活动所产生的污染物之通过各种途径进入土：人类活动所产生的污染物之通过各种途径进入土壤，其数量超过了土壤的容纳和自净能
8、力，从而使土壤壤，其数量超过了土壤的容纳和自净能力，从而使土壤的性质、组成及形状等发生变化，并导致土壤自然功能的性质、组成及形状等发生变化，并导致土壤自然功能失调、土壤质量恶化的现象。失调、土壤质量恶化的现象。污染物：污染物：生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便污染物：污染物：有机污染物（化学农药等）、有机污染物（化学农药等）、重金属（汞、镉、铅等）、重金属（汞、镉、铅等）、放射性元素、病原体等放射性元素、病原体等 l这幅由美国航空航这幅由美国航空航天局提供的影像中，天局提供的影像中，南极上空的臭氧层南极上空的臭氧层空洞就像一个巨大空洞就像一个巨
9、大的蓝色水滴。美国的蓝色水滴。美国航空航天局的科学航空航天局的科学家家2000年年9月月8日宣日宣布，南极上空布，南极上空2000年年9月月3日的臭氧层日的臭氧层空洞面积达到空洞面积达到2830万平方公里。万平方公里。酸雨酸雨可以直接使大片森林死亡，农作物枯萎；可以直接使大片森林死亡，农作物枯萎；也会使土壤贫瘠化；还可使湖泊、河流酸化，也会使土壤贫瘠化；还可使湖泊、河流酸化，并溶解土壤和水体底泥中的重金属进入水中，并溶解土壤和水体底泥中的重金属进入水中，毒害鱼类；加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风毒害鱼类；加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化过程；可能危及人体健康。化过程；可能危及人体健康。1.会写15个生字。正确认读理解“挨揍、俨然、一绺、盔甲、鏖战”等词语。2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。学习有目的阅读，完成三个阅读任务。3.体会“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”的语文学习要素。4.体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维能力。5.体会音乐的魅力，感受贝多芬对劳苦人民的同情和关爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。6.体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维能力。
