1、版版 本：本：人教版义务教育教科书人教版义务教育教科书 物理八物理八年级上册年级上册课程内容：课程内容：第二章第二章 声现象声现象第第1 1节节 声音的产生与传播声音的产生与传播 1、知道声音是怎样产生的。、知道声音是怎样产生的。2、知道声音的传播需要介质。、知道声音的传播需要介质。3、知道声音的传播速度与介质种类有关。、知道声音的传播速度与介质种类有关。4、了解回声产生的原理。、了解回声产生的原理。5、能利用速度公式解答有关回声的题目。、能利用速度公式解答有关回声的题目。6、初步了解一些常用的物理方法。、初步了解一些常用的物理方法。1.1.摸着自己的声带，说一句话。体会手摸着自己的声带，说一
2、句话。体会手上的感觉，上的感觉，说出感觉。说出感觉。2.2.拨拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。3.3.把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。一一.声音的产生声音的产生实验一实验一思考、讨论问题思考、讨论问题不相同不相同声音是由物体声音是由物体的振动产生的的振动产生的 发声的物发声的物体都在振动体都在振动把音叉的振动用乒乓球放大把音叉的振动用乒乓球放大我们用转换法把不我们用转换法把不容易观察到的现象容易观察到的现象间接表现出来。间接表现出来。演示实验一：音叉的振动演示实
3、验一：音叉的振动声音是由于声音是由于_产产生的，一切发声的物体都在生的，一切发声的物体都在_，当振动停止时，发，当振动停止时，发声也声也_。物体的振动物体的振动振动振动停止停止试一试：说出一些比较新奇的发声现象？试一试：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？是怎样发声的？蟋蟀蟋蟀蜜蜂蜜蜂吉他吉他笛子笛子流水流水二二.声音的传播声音的传播（1）我们上课时相互能听到声音，声音）我们上课时相互能听到声音，声音是怎么传播的？是怎么传播的？（2）在楼道里说话，我们也能听到声音，）在楼道里说话，我们也能听到声音，声音又是怎么传播的。声音又是怎么传播的。“隔墙有耳隔墙有耳”说说明了什么明了什么?1.1.
4、声音的传播需要介质声音的传播需要介质 1.1.轻敲桌面轻敲桌面实验二实验二2.土电话实验土电话实验结论：气体结论：气体固体都能传声固体都能传声 小儿垂钓小儿垂钓胡令能胡令能 唐唐蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。固体和气体都能传声，液体能否传声呢？固体和气体都能传声，液体能否传声呢？钓鱼时为什么要钓鱼时为什么要保持安静保持安静?液体能传播声音液体能传播声音1 1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？作，还是因为听见了人的声音？2、声音通过哪些介质传到鱼
5、耳？声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？该实验说明什么问题？固体、液体、气体都能够传播声音固体、液体、气体都能够传播声音介质：能够传播声音的物质介质：能够传播声音的物质声音声音 空气空气 水水 鱼鱼 将一只电铃接通电源放在将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！密封的玻璃罩内！用真空泵抽出钟罩内的空用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会电铃声会 （减弱，（减弱，变得更响亮）。变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？音吗？声音在真空中能传播吗？声音在真空中能传播吗？实验三实验三？声音是一种看不见的
6、物质，声音在声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？空气中究竟是怎样传播的呢？自学教材自学教材P29P29第二段。第二段。声音在所有介质中都以波的形式传播。声音在所有介质中都以波的形式传播。声音的传播声音的传播三三.声速和回声声速和回声1.声速声速平时我们说话时，一张口，马上就听到了声音。平时我们说话时，一张口，马上就听到了声音。那么声音的传播需要时间吗？那么声音的传播需要时间吗？对着远处的山崖喊话，过一段时间后才能听对着远处的山崖喊话，过一段时间后才能听到回声。到回声。看电视看到播音员和前方的记者连线时总是要等看电视看到播音员和前方的记者连线时总是要等一会。一会。打雷闪电时总
7、是先看见闪电后听到雷声。打雷闪电时总是先看见闪电后听到雷声。田径比赛时，在远处先看见烟雾后听到发令的枪田径比赛时，在远处先看见烟雾后听到发令的枪声。声。空气（空气（0oC）331海水（海水（25oC）1531空气（空气（15oC）340冰冰 3230空气（空气（25oC）346铜（棒）铜（棒）3750软木软木 500大理石大理石 3810煤油（煤油（25oC）1324铝（棒）铝（棒）5000水（常温）水（常温）1500铁（棒）铁（棒）5200声速的大小跟声速的大小跟_有关；有关；还跟还跟_有关。有关。一般地，声音在固体中传播最快；一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。液体中次之
8、；气体中最慢。介质的温度介质的温度声音的传播需要时间，也就是说声音是声音的传播需要时间，也就是说声音是以一定的速度传播的以一定的速度传播的2.回声回声当声波碰到一个障碍当声波碰到一个障碍物物(如悬崖如悬崖)时，它时，它会反射回来，我们会会反射回来，我们会再听到这个声音。这再听到这个声音。这种反射回来的声音称种反射回来的声音称为回声为回声回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和原声分开。回回声和声和原原声声能能区分的最小距离是区分的最小距离是17米米回声测距：一回声探测器从海面发出声音，回声测距：一回声探测器从海面发出声音，
9、声音传到海底后再反射回海面。所用时间声音传到海底后再反射回海面。所用时间为为1.5s1.5s。已知声音在海水中传播的速度为。已知声音在海水中传播的速度为1500m/s1500m/s。则海底到海面的距离为（。则海底到海面的距离为（）A.1125m B.2250mA.1125m B.2250m C.562.5 m D.4510m C.562.5 m D.4510m A例：例：注意1.声音的产生声音是由物体的_产生的.振动注 意：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，不能认为“振动停止，声音也停止(或消失)”，因为振动停止只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播并存在.2.声音的传播声音
10、以_的形式传播，声音的传播需要_ _。气体、液体、固体都_ _传播声音，_不能传声。v=340m/s声波声波介质介质能能真空真空注意：声音产生的条件与声音传播的条件不能混淆，声音产生的条件是物体的振动，声音传播的条件是需要介质.1.1.一切发声的物体都在一切发声的物体都在 _ _，人耳能听到，人耳能听到的鼓声，是由的鼓声，是由_而产生，停止敲击后而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在立即用手轻触鼓面发现它在_，按住鼓面，按住鼓面则则_发声。发声。2.歌词歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的中的发声体分别是发声体分别是 _、_、_。3.遇到大风的天气，路旁架设的电
11、线会嗡嗡地遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线响，这种声音是由于电线 _而产生的。而产生的。振动振动鼓皮的振动鼓皮的振动振动振动停止停止空气空气马的声带马的声带水水振动振动（1 1）在下列说法中正确的是）在下列说法中正确的是 ()()A.A.只要物体振动，就一定能听到声音只要物体振动，就一定能听到声音B.B.固体、液体和气体都能传播声音固体、液体和气体都能传播声音C.C.宇航员们在月球上也可以直接用语言交谈宇航员们在月球上也可以直接用语言交谈D.D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些（2 2）某学习小组研究声音传播途径的问题，他
12、们用）某学习小组研究声音传播途径的问题，他们用细棒轻轻敲击玻璃鱼缸上沿，金鱼受惊四处游动。细棒轻轻敲击玻璃鱼缸上沿，金鱼受惊四处游动。这时金鱼接收声波的主要途径是：（这时金鱼接收声波的主要途径是：（）A.A.鱼缸空气水鱼鱼缸空气水鱼 B.B.空气水鱼空气水鱼C.C.鱼缸水鱼鱼缸水鱼 D.D.水鱼水鱼Bc（3 3）能把回声和原生区别开的最小距离是多）能把回声和原生区别开的最小距离是多少米？少米？（4 4）有一根）有一根1010米长的钢管，一根米长的钢管，一根3030米长的钢米长的钢管；让一同学将耳朵贴近钢管的一管；让一同学将耳朵贴近钢管的一端听，端听，另一另一同学在另外的一同学在另外的一端敲，端
13、敲，敲敲1010米长的钢管时听到米长的钢管时听到几次响声？敲几次响声？敲3030米长的钢管时听到几次响声？米长的钢管时听到几次响声？(5)(5)中国海军第五批护航编队的护航舰艇上出中国海军第五批护航编队的护航舰艇上出现了一种神秘的声波武器现了一种神秘的声波武器-“-“金嗓子金嗓子”，对索，对索马里海盗构成了有效的威慑，若要阻挡这一武马里海盗构成了有效的威慑，若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（器的袭击，可以用薄薄的一层（）A.A.半导体网半导体网 B.B.磁性物质网磁性物质网 C.C.真空带真空带 D.D.金属物质网金属物质网 C答案：假设当时的气温是答案：假设当时的气温是1515左右，
14、则秒表显示已经左右，则秒表显示已经过了约过了约0.29s0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？小明你会怎么做？小结：小结：声音的产生和传播声音的产生和传播产生产生传播传播振动振动需要介质需要介质:固体、液体或气体固体、液体或气体以类似水波的形式以类似水波的形式声速声速2.方法：方法：比较法比较法 转换法转换法 归纳法归纳法1.1.知识知识布置作业布置作业：课本课本3131页页3.4.5.3.4.5.配套练习：第一节的内容配套练习：第一节的内容46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48
15、只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61
16、、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力
17、找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
